PrimarySchool小學(xué)段

雙語(yǔ)筑基，激發(fā)多元潛能

成都康禮學(xué)校小學(xué)部以IBPYP為骨架，以國(guó)家課程為基底，融合中華文化基因與全球素養(yǎng)培育，打造“人文底蘊(yùn)+探究思維”的雙翼成長(zhǎng)體系，培養(yǎng)既能靜心傳承、又能自信表達(dá)的未來(lái)小公民。

在這里，我們相信每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子。在百年古建筑的廊檐下，孩子們用毛筆書寫《詩(shī)經(jīng)》，用編程還原三星堆青銅器的紋路；在梧桐樹下，外教老師帶著他們用英語(yǔ)討論“如何用AI保護(hù)大熊貓棲息地”。這里沒有冰冷的分?jǐn)?shù)排名，只有對(duì)世界的好奇與敬畏。

課程亮點(diǎn)

告別千篇一律，擁抱專屬未來(lái)：在康禮，開啟“一人一課表”的精英成長(zhǎng)時(shí)代！

雙軌并行，文化自信

成都康禮小學(xué)全面貫徹全人教育理念，融合在小學(xué)階段全球最權(quán)威，認(rèn)可度最高的IB-PYP框架體系。我們希望從成都康禮小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生擁有

1：身心健康

2：擁有扎實(shí)的國(guó)家課程（語(yǔ)數(shù)）基礎(chǔ)

3：英語(yǔ)比肩母語(yǔ)者水平

4：擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和一項(xiàng)音樂樂器

5：具有學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、內(nèi)驅(qū)力、創(chuàng)新力和國(guó)際視野

二：康禮小學(xué)課程特色介紹

1：堅(jiān)實(shí)的國(guó)家課程基礎(chǔ)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）

2：融合的IB課程體系

3：充分個(gè)性化定制課程（一人一課表）

4：沉浸式英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

5：豐富的全人教育課程

探究思維小學(xué)者每學(xué)年完成6個(gè)IB超學(xué)科主題探究單元，90%學(xué)生能獨(dú)立提出研究問題并設(shè)計(jì)解決方案，至少擁有一項(xiàng)學(xué)科國(guó)際競(jìng)賽經(jīng)歷。

雙語(yǔ)表達(dá)小使者KET通過率100%，參與“校園文化大使”活動(dòng)，主導(dǎo)外賓接待，用中英雙語(yǔ)講述中國(guó)故事。

MiddleSchool中學(xué)段

學(xué)術(shù)前置，銜接全球標(biāo)準(zhǔn)

成都康禮學(xué)校中學(xué)階段采用“國(guó)家課程+劍橋lowersecondary”，注重學(xué)科深度與批判性思維，通過跨學(xué)科實(shí)踐與競(jìng)賽孵化，培養(yǎng)學(xué)術(shù)韌性及全球勝任力。

在這里，物理實(shí)驗(yàn)室電子儀器與古建筑飛檐的斗拱相映成趣，學(xué)生們用數(shù)學(xué)模型計(jì)算安仁古鎮(zhèn)的建筑承重，用化學(xué)試劑分析古書畫顏料的成分，在辯論賽上用中英雙語(yǔ)探討“AI倫理的平衡之道”。知識(shí)不是割裂的碎片，而是解決問題的鑰匙。

課程亮點(diǎn)

學(xué)術(shù)強(qiáng)化路徑

科學(xué)前置：物理、化學(xué)、生物從六年級(jí)起采用英國(guó)KeyStage3標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)課程占比超50%，強(qiáng)化動(dòng)手能力。外教＋中教的教學(xué)搭配，通過豐富的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力。在注重學(xué)科趣味性的同時(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)（學(xué)科基礎(chǔ)＋英語(yǔ)），特別是對(duì)于學(xué)科專有詞匯的雙語(yǔ)理解以及概念的綜合運(yùn)用。

多語(yǔ)言進(jìn)階：

英語(yǔ)：在夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)提高學(xué)科英語(yǔ)授課比例70%，八年級(jí)英語(yǔ)水平對(duì)標(biāo)CEFRB1水平（雅思4.5+）

增設(shè)法語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)選修課。

中文部分除了國(guó)際課程外，增加校本課程，解鎖文學(xué)文本分析等內(nèi)容，并強(qiáng)化母語(yǔ)的研究性寫作能力，對(duì)于論文結(jié)構(gòu)，文獻(xiàn)引用等內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)和理解。

競(jìng)賽與科研賦能

競(jìng)賽孵化：100%學(xué)生參與國(guó)際競(jìng)賽（如AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽、BPhO物理競(jìng)賽），60%獲區(qū)域級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)：

每年完成一項(xiàng)學(xué)科內(nèi)課題；

每年完成一項(xiàng)跨學(xué)科課題，

每位同學(xué)的PBL項(xiàng)目研究，將通過研究展等形式公開展出。為學(xué)生未來(lái)A-level年級(jí)選擇EPQ等研究性課程或者IBDP階段完成各學(xué)科IA、EE和TOK打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)類興趣拓展及多元文化熏陶：

藝術(shù)設(shè)計(jì)部分，課程將關(guān)注世界不同文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以及不同流派藝術(shù)家在藝術(shù)史中的角色。并通過藝術(shù)家的學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對(duì)于藝術(shù)技法、材料的了解，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的嘗試不同的材料、并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生不畏失敗的冒險(xiǎn)精神；另外，對(duì)于藝術(shù)作品的鑒賞能力的培養(yǎng)也是我們初中藝術(shù)課的重點(diǎn)。8年級(jí)后的學(xué)生，有能力在藝術(shù)館里，對(duì)展出的藝術(shù)作品進(jìn)行基本的分析和鑒賞，并提出自己對(duì)于作品的初步理解。同時(shí)，初中的藝術(shù)課程也是iGCSE課程的絕佳銜接課程，幫助學(xué)生在高中順利銜接iG藝術(shù)課程。

音樂課程部分，課程將拓展學(xué)生對(duì)于各種樂器的認(rèn)識(shí)，了解基本的樂理和曲式分析，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于樂器的演奏能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于不同文化和時(shí)代的音樂有一定的了解并具備初步的分析能力。對(duì)于該領(lǐng)域有更高要求的學(xué)生，初中部將提供課外課程，以鋼琴為核心，開展鋼琴等樂器課程，并根據(jù)需求開展英皇考級(jí)等相關(guān)課程。除此之外，初中的音樂課也是iGCSE和A-level音樂課的一個(gè)很強(qiáng)的銜接課程，確保學(xué)生在iGCSE課程中收獲好的成績(jī)。

體育項(xiàng)目

我們堅(jiān)信強(qiáng)壯和健康的身體是每位學(xué)生通往成功的基礎(chǔ)。學(xué)校在體育課程上堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)課程的多樣性的同時(shí)也會(huì)組織各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的校隊(duì)和ECA，讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)堅(jiān)持的意義、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作以及領(lǐng)導(dǎo)力的魅力。

升學(xué)規(guī)劃起點(diǎn)

·從六年級(jí)啟動(dòng)“未來(lái)畫像”計(jì)劃，通過豐富的全學(xué)科學(xué)習(xí)、霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)、名校教授工作坊，ECA探索等，初步發(fā)現(xiàn)學(xué)生有興趣且擅長(zhǎng)的多個(gè)領(lǐng)域，并在初中階段持續(xù)在廣度上探索，并在8年級(jí)結(jié)束時(shí)初步確定iG選課方向。并通過升學(xué)指導(dǎo)課程，學(xué)生和家長(zhǎng)初步了解不同領(lǐng)域的專業(yè)方向所必須的選課組合，對(duì)未來(lái)的專業(yè)選擇方向有大致的了解。并且在升學(xué)老師的指導(dǎo)下，持續(xù)性的開展/參加相關(guān)活動(dòng)和競(jìng)賽，并取得成績(jī)。

HighSchool高中段

多元選擇，成就頂尖學(xué)術(shù)

成都康禮學(xué)校高中段開細(xì)開全主流國(guó)際課程，例如：IGCSE、A-level、AP、DSE、IBDP等，構(gòu)建“學(xué)術(shù)精研+科技創(chuàng)造+商業(yè)實(shí)踐”三維發(fā)展通道，以競(jìng)賽資源庫(kù)、升學(xué)智囊團(tuán)、全球網(wǎng)絡(luò)為引擎，助力學(xué)生沖刺世界頂尖院校。

在這里，有夢(mèng)想家的試驗(yàn)田，也有實(shí)干家的練兵場(chǎng)。學(xué)生們?cè)趽碛薪倌隁v史的圖書館里撰寫英語(yǔ)論文，用區(qū)塊鏈技術(shù)為安仁古鎮(zhèn)設(shè)計(jì)“數(shù)字文保方案”，在全球直播間用全英文推介“三星堆文化元宇宙”。這里沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有對(duì)真理的敬畏與突破的勇氣。

課程亮點(diǎn)

課程靈活性與深度

·21門學(xué)科自由組合：稀缺學(xué)科如數(shù)字媒體、心理學(xué)等，滿足文/理/藝多元需求。

·動(dòng)態(tài)分層+競(jìng)賽融合：根據(jù)學(xué)生學(xué)力水平進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)科競(jìng)賽強(qiáng)綁定，國(guó)際競(jìng)賽名校導(dǎo)師天團(tuán)，為學(xué)生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

·40+國(guó)際競(jìng)賽資源庫(kù)：全賽道覆蓋，強(qiáng)結(jié)果導(dǎo)向，學(xué)生根據(jù)自己的升學(xué)方向在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下取得相應(yīng)的賽事獎(jiǎng)項(xiàng)。

藝術(shù)升學(xué)王牌

·學(xué)科作品即名校通行證，連續(xù)兩年包攬A-level藝術(shù)設(shè)計(jì)中國(guó)區(qū)最高分，學(xué)生獲得倫敦藝術(shù)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院等知名藝術(shù)院校錄取。

升學(xué)保障機(jī)制

·1+N導(dǎo)師艦隊(duì)：每名學(xué)生配備1名主導(dǎo)師+4名領(lǐng)域?qū)＜遥ㄉ龑W(xué)規(guī)劃、競(jìng)賽、文書、社會(huì)實(shí)踐），全程護(hù)航。

我們的孩子將是

學(xué)術(shù)巔峰者97%進(jìn)入世界TOP100大學(xué)，連續(xù)4年牛劍錄取及面邀。

科技變革者以AI為引擎，通過國(guó)際頂尖競(jìng)賽、AI算法開發(fā)、數(shù)據(jù)建模等培育兼具全球視野、技術(shù)革新力及人文關(guān)懷的向善型科技領(lǐng)袖。

商業(yè)新銳者孵化可持續(xù)發(fā)展校園企業(yè)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)“康禮文創(chuàng)品牌”，利潤(rùn)用于公益項(xiàng)目。

ECC項(xiàng)目

ECCProgram

成都康禮學(xué)校ECC項(xiàng)目（Extra-CurricularCourse，課外課程)涵蓋STEM&AI探索、文化與藝術(shù)深度探索、青年企業(yè)家三大主題模塊，融合科學(xué)探索、商業(yè)思維、技術(shù)深度與藝術(shù)表達(dá)，助力學(xué)子在動(dòng)手實(shí)踐與反思中全面提升綜合素養(yǎng)。

課程亮點(diǎn)

模塊化課程設(shè)計(jì)，四大核心領(lǐng)域全覆蓋

·課程架構(gòu)：STEM&AI探索、文化與藝術(shù)深度探索、青年企業(yè)家三大主題模塊，每學(xué)期動(dòng)態(tài)更新項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

·跨學(xué)科整合：以工程思維、數(shù)字技術(shù)、人文藝術(shù)、商業(yè)實(shí)踐為支點(diǎn)，突破傳統(tǒng)學(xué)科邊界（如“AI倫理+藝術(shù)創(chuàng)作”，“商業(yè)策劃+數(shù)字媒體”）。

真實(shí)場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)｜從理論到實(shí)踐的可視化成果

·制作機(jī)械手臂模型、設(shè)計(jì)園林生態(tài)系統(tǒng)、用圖形化編程創(chuàng)建游戲、探索聊天機(jī)器人、創(chuàng)辦校園新聞社、舉辦電影節(jié)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品，打造學(xué)生自己的校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。