北京十一中有高中國際部嗎

隨著全球化程度的不斷提高，國際教育蓬勃發(fā)展，越來越多的學生將目光投向了國際教育，希望通過這一路徑來實現(xiàn)進入名校的夢想。那么讓小編帶領大家了解一下關于“北京十一中有高中國際部嗎”的相關內容吧，感興趣的同學繼續(xù)往下看吧。

北京十一中有高中國際部嗎

2004年6月，北京市十一學校國際部（Beijing National Day School International Department）創(chuàng)立，引入了AL/AP/IB三大國際課程，著力于培養(yǎng)“志遠意誠、思方行圓，具有中國靈魂、世界眼光和多元文化理解力的社會棟梁和民族脊梁”。

一、A-Level

1、課程介紹

十一學校國際部A-Level項目，將幫助學生深入鉆研他們的學科，為大學生活做好學術準備。劍橋國際評估考試是全世界公認的國際教育標桿，并且老師會培養(yǎng)學生未來職業(yè)所需的技能，在這個快速變化的世界，思維能力、溝通能力和自我管理能力變得比以往任何時候都更加重要。十一學校于2008年8月開始與英國知名的公立學校拉夫堡學校合作承辦A-Level項目，學生可獲得劍橋大學國際考評部（CAIE）頒發(fā)的劍橋國際課程（A Level）證書和北京市教委的高中畢業(yè)證書。

2、核心課程

A-Level課程由一年的基礎課程及兩年的核心課程組成，知識體系完整、循序漸進、螺旋式上升。A Level項目開設了以下課程：英語第一語言、英語文學、西班牙語、德語、法語、數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學、生物、計算機科學、環(huán)境管理、經(jīng)濟學、商學、心理學、環(huán)球視野、藝術與設計、音樂理論、戲劇表演等。學生經(jīng)過三年國際課程的學習，學生從語言能力、思維水平到文化理解都有巨大的提升，為進入大學及以后的學習和生活奠定了良好的基礎。

3、成績

在經(jīng)驗豐富的教師指導下，十一學生在全球統(tǒng)考（CAIE）的數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、經(jīng)濟學、商學的A-C等級的成績均遠超全球學生的成績。

4、升學方向

A Level課程證書是目前世界上最為廣泛認可的高中文憑之一，學生憑借劍橋大學國際考評部的成績及英語標準化考試成績可多國申請海外大學。多年來，A Level項目的畢業(yè)生中約50%的學生選擇了美國大學、42%的學生選擇了英國大學；其他的學生選擇了加拿大、澳大利亞、新西蘭、德國、瑞士或新加坡等海外大學。

二、AP

1、課程介紹

美國大學先修課程（AP）是由美國大學理事會(College Board)設置的由高中自主開設的大學水平的課程，共有22個門類、37個科目。AP課程使高中學生提前學習大學課程，實現(xiàn)高中與大學的有效銜接與過渡。有40多個國家的3000多所大學承認AP學分，可以在進入大學后折抵學分。十一學校與美國猶他州著名私立中學萬山赤中學聯(lián)合辦學，學生通過三年學習修滿畢業(yè)所需學分，即可同時獲得北京市十一學校高中畢業(yè)證和美國萬山赤中學高中畢業(yè)證。

2、核心課程

（1）語言類課程，AP英語語言與寫作，AP英語文學與寫作，西班牙語，德語，法語，日語

（2）科學類課程，AP微積分，AP統(tǒng)計學，線性代數(shù)/離散數(shù)學/概率論，高階微積分，AP計算機原理，AP物理，高階物理，AP化學，高階化學，普通生物學，AP生物學，海洋科學/人體生理與解剖。

（3）社科類課程，AP經(jīng)濟學（宏觀/微觀），高階經(jīng)濟學，商學，AP學術研討，AP心理學，世界文化，高階心理學，媒體素養(yǎng)，人文通識課程

（4）藝術類課程，AP藝術-2D設計與繪畫，AP藝術-3D設計，AP音樂理論，數(shù)字音樂，樂團演奏，吉他演奏，戲劇，攝影，合唱

3、選課靈活

十一學校的AP項目課程選擇靈活，中美高中課程中的預備課程和AP課程學習周期為一學年，學生根據(jù)自己的興趣、水平及職業(yè)傾向進行自主選課，充分滿足學生個性化教育的需求。

三、IB

1、課程介紹

“IB課程”是國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization,簡稱“IBO”）為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。

而通常我們說的“IB課程”都是指“IB Diploma Programme”。即國際文憑高中課程，簡稱"IBDP"，IBDP是國際文憑組織為年齡16-19歲的學生提供的高中課程項目。IBDP具有挑戰(zhàn)性、國際認可度高，是一套公認的國際課程項目體系，也是成熟的國際化素質教育項目。國際文憑組織（IBO）對IBDP有著完善科學的培養(yǎng)目標、課程定位和評價體系。IBDP旨在培養(yǎng)勤學質疑、知識淵博、視野開闊、理解包容、善于溝通、全面發(fā)展的綜合型人才。

2、核心課程

IBDP具有科學的課程設置，而十一學校國際部嚴格按照IBO的統(tǒng)一要求，開設了15門學科在內的六個領域的課程，六個領域的課程分別是語言與文學、外語、個人與社會、科學、數(shù)學和藝術。學生可以根據(jù)自己的興趣和特長按要求從中選擇6門。

3、考察評價

IBDP對學生的評價分為內部評估與外部評估兩個部分，分別對學生學習的各個學科和三門核心課程進行綜合評價。其中外部評估為全球統(tǒng)一考試，該考試在每年5月（針對北半球）和11月（針對南半球）分別組織一次。

4、升學方向

IBDP已被世界上3000多所大學認可。就讀IBDP的學生可申請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的大學。全球很多知名大學為IB學生提供了很多優(yōu)惠政策。例如，高等級科目學分可以帶到大學，優(yōu)秀學生可免修大一的課程等。

四、師資助力，鋪設坦途

數(shù)年來，國際部師資隊伍一直保持著領先水平，高度符合可持續(xù)發(fā)展的道路方向。現(xiàn)今國際部擁有優(yōu)秀的中外教師約121人，其中中方教師約50人，外籍教師約71人，他們來自美國、英國、加拿大等國家，畢業(yè)于劍橋大學、帝國理工大學、清華大學、北京大學等世界名校，擁有豐富的教學經(jīng)驗；中方教師由北京十一學校的優(yōu)秀骨干教師和海歸教師組成。十一教師敬業(yè)、熱情、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

作為新時代的教育人才，他們在堅守國際教育的同時博覽群書，集眾家之所長，將自身知識融入課堂，用心為學生上好每一節(jié)課，為學生進入高等學校的學習打下夯實的基礎，使其成為具有終身學習能力的時代先鋒。

北京十一學校實行走班制，不設行政教學班，由學生的導師對學生進行學業(yè)規(guī)劃、心理疏導和生涯指導。北京十一學校國際部的師生比高達1：6，加上走班制形成的“全員育人”、每一位教師都是教育者的特殊現(xiàn)象。教師們跳出了學科局限，全力承擔起了作為新新教育者的教育職責，立德樹人、誨人不倦，將自我奉獻給教育事業(yè)。

北京十一學校國際部還配備升學指導咨詢中心。咨詢中心積極發(fā)揮團隊的合作力量，與導師及學科教師密切配合，充分了解學生情況，為學生提供了全方位、多國別、多元化的指導，幫助學生制定三年發(fā)展規(guī)劃、個性化提升路徑，為學生的申請保駕護航。

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