一、積極開拓國外資源，加快對外合作交流

學校堅持“開放式”辦學定位，深耕對外交流合作，拓展與歐美國家、“一帶一路”沿線國家合作，先后舉辦三屆“食品低溫加工國際學術(shù)研討會”，積極開拓國外優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建交流與合作平臺?！鞍不帐蛄航Y(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)診斷與智慧運維國際聯(lián)合研究中心”獲得安徽省國際科技合作基地立項，“大數(shù)據(jù)驅(qū)動的在役混凝土橋梁性態(tài)診斷關鍵技術(shù)”“海洋柔性存儲系統(tǒng)的研究與應用”獲批安徽省國際科技合作專項。2010年以來，學校共與7個國家的18所高校簽訂了合作框架協(xié)議，師生赴國外交流的規(guī)模和質(zhì)量逐年提高。

二、加強國際化師資培育，豐富交流合作形式

近年來，選派195名教師赴美國、英國、德國、意大利、加拿大、芬蘭、希臘、日本、韓國、馬來西亞、泰國等國家參加國際學術(shù)會議、專業(yè)培訓、學術(shù)交流、課程研修、科學考察和交流訪問。接待來自美國、德國、馬來西亞等國家高校代表團和“漢語橋——德國中學生夏令營”“中韓大學生文藝交流演出”師生共641人次來校開展訪問、學術(shù)交流、文化交流和舉辦學術(shù)講座。

三、充分利用國外資源，促進學生海外學習

開展以學分互認和體驗異域文化等形式的長短期出國交流學習項目，給學生提供跨校跨文化學習交流的機會。2010年以來，共選派100多名學生參加游學營活動，170名學生赴國外交換學習。

四、拓展中外合作辦學路徑，搭建聯(lián)合育人平臺

2008年，滁州學院與韓國韓瑞大學開展視覺傳達設計專業(yè)“2+2”中外合作辦學項目，共選派102名學生赴韓國韓瑞大學留學。

2016年，滁州學院與馬來西亞城市理工大學開展“6+7”工商管理碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目，5名學生順利畢業(yè)。

2020年，滁州學院與泰國易三倉大學合作舉辦的電氣工程及其自動化專業(yè)獲批教育部中外合作辦學本科教育項目（批準書編號：MOE34THA02DNR20202091N），2021年開始招生。

五、重視留學生培養(yǎng)，引進外國文教專家

近年來，學校接收60名由韓國韓瑞大學選派的留學生來校進行為期一年的漢語言學習，加強留學生教學管理，提高課堂教學質(zhì)量，提升留學生教育與管理水平。

截至目前，共聘用美國、英國、加拿大、愛爾蘭、韓國等國家20名外教來校進行英語語言教學；聘請美國籍、馬來西亞籍2名教授為滁州學院特聘教授。