托福一篇閱讀時(shí)間

托福一篇閱讀時(shí)間，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福一篇閱讀時(shí)間：

一、快速泛讀(fast extensive reading)6

這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的文章，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以。要確定一個(gè)明確的閱讀定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，可多可少，例如每天讀20頁。

二、計(jì)時(shí)閱讀(time dreading)

計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，托福閱讀時(shí)間一長，容易疲勞，精力分散反而乏味。

三、尋讀(Scanning)

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。

尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法，可以很快的定位托福閱讀試題中要找的信息。

四、略讀(skimming)

略讀又稱跳讀(reading and skipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的托福閱讀技能。

托福閱讀考試的幾點(diǎn)建議：

如果基礎(chǔ)一般的同學(xué)，想要參加托?？荚?，最好提前3-4個(gè)月準(zhǔn)備起來。一本好的詞匯書是必不可少的。其實(shí)背哪一本詞匯書不是重點(diǎn)所在，重要的是能夠持之以恒，每天對所背的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。因?yàn)槟阍谧鲈~匯題時(shí)如果能遇到你熟悉的詞，可以節(jié)省你會到文章中去看上下文猜詞的時(shí)間。雖然不能保證背到就一定能考到，但是單詞可以幫助你更好的理解文章。曾經(jīng)有一名語言專家這樣說過：“Without

grammar, little can be conveyed and without vocabulary, nothing can be

conveyed.”足以說明詞匯的重要性。

然后要從理解文章的結(jié)構(gòu)開始理解文章。我們要明白，托?？荚嚨拈喿x文章都是北美校園基礎(chǔ)課程的文章，基本沒有做過改動(dòng)。所以文章的結(jié)構(gòu)就是完全按照美式作文的五段法，我們的考生只要用這樣的方式去分析每一篇文章，就會發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)是大同小異的。

積累背景知識對我們來說相當(dāng)?shù)闹匾?，因此我們在做新托福閱讀的題目的同時(shí)，也應(yīng)該在空余的時(shí)候多閱讀課外讀物，原版雜志。譬如，國家地理，自然，今日美國等一些有名的原版雜志，這不僅可以擴(kuò)充我們的背景知識，同時(shí)也可以補(bǔ)充我們在詞匯量上的不足。

在復(fù)習(xí)的最后階段，做做模擬練習(xí)題是必不可少的。如果有條件的話，最好做一下模考軟件。因?yàn)檫@樣可以模仿新托福機(jī)考的真實(shí)場景。比較推薦的模考軟件有Barron,

Kaplan以及一些比較權(quán)威的?？季W(wǎng)站。當(dāng)然在你報(bào)名時(shí)托福官方網(wǎng)站提供給你的那一套不完整的模考題也是很有參考價(jià)值的。

影響托福閱讀時(shí)間的原因有哪些：

一、不良的閱讀習(xí)慣

一部分是一些不良的做題習(xí)慣引起的。有些考生讀文章時(shí)喜歡在試題上劃線，似乎不做記號，閱讀就無法進(jìn)行，思緒就停止了活動(dòng)。而考生在試題的任何一部分做任何標(biāo)志記號。

二、做題效率太低

有些考生則喜歡把文章一字不漏地細(xì)讀之后在做題。這種方法僅適合于兩種情況，其一，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長期以來運(yùn)用這種方法效果甚佳;其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細(xì)讀文章并不應(yīng)該忘記，閱讀理解測試速度和理解兩個(gè)方面。 在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識的單詞能做對，不認(rèn)識的單詞就會做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識的單詞經(jīng)常就會做錯(cuò)，不認(rèn)識的單詞就會做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識的單詞反而能做對。原因是，做不認(rèn)識的單詞時(shí)，忽略上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯的關(guān)鍵在于透徹分析上下文─詞匯題的句子以及上下一句話，有時(shí)候，個(gè)別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。

三、反復(fù)檢查

有想當(dāng)多的考生做完題之后，或多或少剩下一些時(shí)間，但不能有效利用。有的考生東看一篇文章，西看一道題，似乎在檢查，卻沒有明確的目標(biāo)，有時(shí)候把正確的答案改錯(cuò)。我們認(rèn)為里在富裕的時(shí)間，考生應(yīng)重點(diǎn)檢查兩類題：一類是個(gè)別的理解題;另一類是個(gè)別詞匯題。閱讀有時(shí)后是一種不可思議的行為，有時(shí)候，你的腦子會因斷電而僵在某一個(gè)點(diǎn)上，不會有任何收獲，但是當(dāng)你放下這個(gè)難點(diǎn)，做完別的題后再回過頭來處理這個(gè)難題時(shí)，一下子又變得暢通無阻。如果出現(xiàn)這種情況，考生可以在答題紙上題的序號旁標(biāo)記這個(gè)難題，先預(yù)選答案，待有時(shí)間時(shí)在仔細(xì)推敲。檢查完務(wù)必將序號旁的記號擦掉。

托福閱讀改革三大應(yīng)對策略：

一、為什么會有加試?

托?？荚嚨募釉囶}目主要是ETS的測試題目，測試的目的是檢驗(yàn)這道題目是否適合大多數(shù)考生的水平。因?yàn)镋TS在選題的時(shí)候很謹(jǐn)慎，否則就會影響考生的答題效果。所以ETS在添加新題目之前，都會進(jìn)行測試。

二、變化的托福閱讀

2017年3月4日，托福考試閱讀發(fā)生了重大變化，托?？荚囀状纬霈F(xiàn)了ABC三卷組合，也就是說一個(gè)考場的考生考了3套不同的考題，而且還是新題舊題拼盤的組合。

三、不變的托福閱讀

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。雖然托福閱讀諸多變化，但是我們不能亂，先看看我們能掌握的內(nèi)容。

1、題型不變。之前的做題方法依然有效，即使有強(qiáng)迫癥的同學(xué)，也沒必要把一篇文章讀完才去做題，讀一段解決一段內(nèi)包含的題目也是一個(gè)上策。

關(guān)于托福一篇閱讀時(shí)間這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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