【捷報】布朗大學offer+1！高難度錄取，TA的成功如何借鑒？

五個月的時間能夠做什么？

從無明確目標，到成功收獲全美TOP9布朗大學應用數(shù)學專業(yè)錄??！

在這個不斷突破自我，與時間賽跑的過程中，需要付出怎樣的努力和堅持？來之不易的成功有哪些可借鑒之處？一起來了解一下TA的申請故事吧！

| 錄取信息

錄取院校：布朗大學（2024USNews全美綜排第9）

錄取專業(yè)：學院錄取，意向應用數(shù)學

標化成績：GPA 3.9+；托福115+；SAT 1530+

主要活動：2個數(shù)學競賽金獎、1個物理競賽金獎、1個計算機學術(shù)獎、1個數(shù)學學術(shù)獎、1段科研經(jīng)歷、網(wǎng)站開發(fā)、校園社團指導、數(shù)據(jù)分析等

服務團隊：北京本站美國本科團隊

| 不甘落后：夢開始的地方

Q：找到北京前途時學生的基本情況如何？

學生申請規(guī)劃的準備時間較短，且家長對學生的期望值很高，一開始將目標定為了沖全美前20的院校。

學生剛找到北京咨詢師時，標化無任何準備，托福、SAT均未參加考試，也沒有明確的申請方向和專業(yè)，對于美本的申請并沒有非常深入的了解。因此學生和家長都希望能夠在短期內(nèi)快速完成后續(xù)的規(guī)劃和申請安排。

Q：咨詢師如何根據(jù)學生情況進行有效規(guī)劃？

北京咨詢師在與學生和家長溝通時，了解到學生目前還沒有活動背景，于是從學生喜好的計算機專業(yè)出發(fā)，探索學生的學科優(yōu)勢，最終選擇相對易錄取的應用數(shù)學和數(shù)學專業(yè)作為大學的“敲門磚”，大學入學后再輔修計算機，研究生申請計算機。

確定好申請方向后就開始細化時間安排。首先咨詢師向?qū)W生明確了托福和SAT需要達到的標化要求。針對學生活動內(nèi)容較少的問題，咨詢師也向?qū)W生提出了幾個合適的科研項目，推薦學生學習線上網(wǎng)課，參加第三方面試。

Q：咨詢師根據(jù)哪些因素幫助學生確定申請目標？

咨詢師根據(jù)學生當時已有的活動獎項經(jīng)歷，如網(wǎng)站開發(fā)、A-level課程數(shù)學、進階數(shù)學、物理、計算機A*，以及在僅有數(shù)學競賽背景的情況下申請計算專業(yè)等諸多問題，客觀分析了學生優(yōu)缺點。

在經(jīng)過與學生的多次溝通，調(diào)研不同專業(yè)錄取難度后，最后確定申請數(shù)學專業(yè)。同時再結(jié)合學生高中的過往錄取和學生目標院校預期，最終確定ED1申請布朗大學。

Q：如何增強申請競爭力？

在確認申請的專業(yè)大方向后，咨詢師建議通過規(guī)劃活動來強化學生的數(shù)學學科能力。

鑒于學生缺少數(shù)學相關(guān)的學術(shù)科研活動，在規(guī)劃過程中，咨詢師向?qū)W生推薦了美國大學的在線課程，并匹配到了藤校教授帶著學生做數(shù)學、數(shù)據(jù)分析、科研研究等項目來提升學術(shù)背景。

Q：申請過程中學生和咨詢師如何相互配合？

學生還沒有參加托?？荚?，在時間非常緊張的情況下，咨詢師合理規(guī)劃了托福兩次備考時間、SAT三次考試時間，競賽、活動、科研的時間，幫助學生充分利用有效時間，補充標化和軟背景。

學生一家居住在國外，存在溝通上的時差問題。但學生和家長都非常配合，咨詢師們也經(jīng)常夜半時分和學生溝通申請材料和文書素材，做到精益求精。北京咨詢師與學生、家長之間配合默契，相互理解，共同促進了申請進程的推進。

| 突破自我：以獨特贏得青睞

Q：如何確定目標院校？

在選校過程中，學生更傾向于考慮學校的綜合排名，認為進入一所排名靠前的學校，能獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源和就業(yè)機會。

咨詢師和學生在進行院校調(diào)研時，共同瀏覽了2024年U.S. News綜合排名前30的大學。經(jīng)過綜合考慮校園氛圍、地理位置、課程設(shè)置等多方面因素，學生最鐘意的學校是布朗大學。

學生的目標專業(yè)是計算機科學，但由于缺乏與CS相關(guān)的競賽經(jīng)驗，相應的活動也較少，所以在經(jīng)過深思熟慮后，決定以數(shù)學專業(yè)為方向進行申請規(guī)劃。

值得慶幸的是，學生對數(shù)學有著濃厚的興趣和深厚的造詣，因此布朗大學的錄取專業(yè)非常符合學生的意向?qū)I(yè)。

Q：如何挖掘?qū)W生經(jīng)歷中閃光點？

在與學生深入接觸中，咨詢師深切地感受到了學生“理工科”的獨特性格：寫作和修辭手法都非常直截了當，不追求華麗的辭藻和復雜的敘事結(jié)構(gòu)。在討論主文書創(chuàng)作的過程中，咨詢師和學生花費了大量時間來思考如何將“與父母相處”這一主題，以故事的形式展現(xiàn)出來。

在一次偶然的交談中，學生提到了非常喜歡英劇《神探夏洛克》。并說起有一次在觀看這部劇時，和父親因為劇情產(chǎn)生了一些小“爭執(zhí)”。在咨詢師的建議下，學生選擇了劇中的一句臺詞“I've always assumed that love is a dangerous disadvantage.”作為故事的開篇，展示學生最初認為任何形式的愛都是存在劣勢的，然后逐漸轉(zhuǎn)變對這句話的理解。

學生家長在閱讀完主文書后，認為自己在故事中的角色過于“嚴厲”，建議學生在文中不僅描述自己的轉(zhuǎn)變，也要展示家長如何逐漸接受孩子的轉(zhuǎn)變，而學生則認為不應過多地加入家長的觀點。在經(jīng)過幾次有效的溝通后，家長逐漸理解并接受了“保持學生獨特視角”的重要性，最終達成共識。

Q：錄取院校及專業(yè)的申請要點有哪些？

學生在簡歷中充分突出了自身的多樣性：不僅在數(shù)學和編程領(lǐng)域表現(xiàn)出色，還是一位優(yōu)秀的鋼琴演奏家、網(wǎng)球隊的主力隊員，并高度重視社區(qū)服務。

在撰寫關(guān)于為什么選擇該專業(yè)和學校的文書時，學生和家長進行了深入的研究，了解了學校的地理位置、歷史、文化、師資力量、教學設(shè)施等各個方面。學生非常欣賞布朗大學的課程設(shè)置，以及對未來學術(shù)方向相關(guān)資源的提供，這些因素促使學生成功申請到了布朗大學數(shù)學系。

Q：文書創(chuàng)作如何抓住核心？

美國大學不僅僅看重學生在專業(yè)領(lǐng)域的造詣，也非常重視學生在其他領(lǐng)域的成就，如社區(qū)服務、樂器、運動、領(lǐng)導力等。學生有著尖端鋼琴演奏家的經(jīng)驗，從小就對網(wǎng)球非常熱愛。但在社區(qū)服務和領(lǐng)導力這兩個領(lǐng)域有些迷茫，不知道應該寫哪些經(jīng)歷。

經(jīng)過不斷地溝通和挖掘，咨詢師發(fā)現(xiàn)學生對父親的糖尿病非常重視，曾經(jīng)參與過社區(qū)舉辦的小型預防糖尿病活動，于是咨詢師建議學生以此經(jīng)歷作為社區(qū)服務文書的主題。

在領(lǐng)導力方面，學生有過很多相關(guān)經(jīng)歷，但不太明白具體需要以哪個角度去展現(xiàn)自己的領(lǐng)導力，更產(chǎn)生過“領(lǐng)導力是高人一等嗎？”這樣的疑問。

咨詢師對此作出了解釋：領(lǐng)導力是指能夠影響和引導追隨者和組織團隊成員的能力。重點在于“組織”和“影響”這兩個詞。學生豁然開朗，并提供了一篇非常有影響力的領(lǐng)導力文書，講述自己如何在選擇組員這件事情上組織整個團隊，公開分享意見，最后做出了大家都滿意的決定。

北京前途導師建議：

盡早開始規(guī)劃和準備申請，包括了解學校的相關(guān)政策和要求、制定申請計劃、準備申請材料等。

這樣首先可以確保申請過程更加順利，避免在截止日期前匆忙完成申請。其次可以明確自己的目標和興趣，考慮自己的職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好和個人特點，選擇適合自己的專業(yè)和院校。

最后，祝賀學生成功收獲了心儀大學的錄取，希望學生未來能夠在自己熱愛的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮！更多錄取正在持續(xù)發(fā)放中，敬請期待！

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