對美國中學(xué)留學(xué)選校有哪些疑問？

一定上排名好的學(xué)校嗎?

很多家長過分依賴排名，但去看了學(xué)校之后，往往對有些學(xué)校有顛覆性的認識，所以學(xué)生及家長有時間與精力的話不妨去美國學(xué)校實地看看，這樣可以更直觀的了解學(xué)校。

寄宿制高中優(yōu)于走讀高中嗎?

很多學(xué)生和家長在選擇去美國留學(xué)讀高中的時候會有一個理解誤區(qū)——寄宿制高中要明顯好于走讀制高中，導(dǎo)致不少家長都以選擇寄宿高中作為首選。其實通過兩種學(xué)校的對比可以看出，這兩種學(xué)?？梢哉f是各有千秋，不分上下。

寄宿制更適合性格獨立、自我管理能力強的孩子就讀;而在走讀制高中念書，大多數(shù)學(xué)生會選擇住在寄宿家庭或者住在當(dāng)?shù)赜H屬家中，對于語言能力的提高、生活和安全方面的照顧也很有幫助。

而且美國高中很多，相對而言寄宿高中的申請更加激烈，在同等申qǐng條件下，學(xué)生并不能選擇到自己能入讀到的最高的學(xué)校。

AP課程多的學(xué)校一定好嗎?

對很多學(xué)生和家長來說，往往容易選擇那些開設(shè)AP課程較多的學(xué)校。其實，AP課程如果開設(shè)很多，反倒會變成一把雙刃劍。

因為AP越多，越要求學(xué)生去衡量自己能夠上多少門課。如果學(xué)校有15門AP，孩子自己的能力或時間只能上2-3門，那其實AP的多樣其實對孩子產(chǎn)生了負擔(dān)。因為他的同學(xué)可能平均是5-7門AP，他在學(xué)校里的競爭力就是落后的。所以美國高中選校時，要注意看學(xué)校AP課程多少，要結(jié)合自身的實力，有時候AP多是好事，但也是負擔(dān)。

怎樣考慮孩子自身競爭力?

選擇學(xué)校的時候，家長一定要考慮自己的孩子的競爭力在這個學(xué)校大概排名，如果是學(xué)校的前20%，這樣的環(huán)境會讓孩子如魚得水。如果是后50%甚至是墊底的，對自信心的打擊過大，長遠的負面影響會很深。

國際學(xué)生比例低的學(xué)校一定好嗎?

選校不要一味追求國際學(xué)生偏少的學(xué)校，雖然國際學(xué)生比例低的學(xué)校有利于學(xué)生更快的融入到美國本土的環(huán)境，但有時，對于未成年的小留學(xué)生來說，交流和學(xué)習(xí)都是很艱難的一步，過于陌生的環(huán)境和語言對他們未必有益。

所以在選擇學(xué)校時，也應(yīng)該適當(dāng)看一下中國學(xué)生的人數(shù)，和是否提供ESL課程?，F(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的學(xué)校提供ESL課程了，這對于語言能力不怎么好的學(xué)生非常有幫助。

同時還要看一下學(xué)校對于國際學(xué)生的項目是否周全，是否提供對國際學(xué)生的輔導(dǎo)、活動安排等。

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