美國(guó)亞利桑那州紅巖谷區(qū)域寄宿高中——佛得谷寄宿高中

佛得谷寄宿高中（Verde Valley School）建校于1948年，是一所面向9至12年級(jí)學(xué)生的寄宿與走讀學(xué)校。該校由 Hamilton與Barbara Warren夫婦于1947年創(chuàng)辦，匯聚了來(lái)自世界各地的學(xué)子，在亞利桑那州塞多納(Sedona)的校園內(nèi)共同生活與學(xué)習(xí)。除了美國(guó)高中文憑外，佛得谷寄宿高中也是一所國(guó)際文憑世界學(xué)校，提供IB國(guó)際文憑項(xiàng)目，并將IB與實(shí)踐相結(jié)合，提供卓越的學(xué)術(shù)項(xiàng)目。學(xué)校85%的教師擁有高級(jí)學(xué)位，師生比為1:5，大學(xué)升學(xué)率為100%，且連續(xù)三年的IB文憑通過(guò)率均為100%。

佛得谷寄宿高中校園和地理位置

塞多納位于科羅拉多高原邊緣，海拔4500英尺，四季溫和，陽(yáng)光充足，空氣清新。我們的紅巖谷校區(qū)三面環(huán)繞著國(guó)家森林，風(fēng)光旖旎，全年適合開(kāi)展各類戶外活動(dòng)，包括騎馬、山地自行車、攀巖、足球、高爾夫、籃球、越野跑等。

佛得谷寄宿高中學(xué)術(shù)課程

IB +實(shí)踐

我們認(rèn)為，無(wú)論是從字面還是從比喻意義上來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該在教育中“擼起袖子干”。在佛得谷中學(xué)，11和12年級(jí)學(xué)生學(xué)的是充滿活力的IB國(guó)際文憑課程，但我們的項(xiàng)目頗具特色，我們稱之為 IB+實(shí)踐(IB + Dirt)。

學(xué)生可以努力獲得兩個(gè)文憑——佛得谷中學(xué)文憑（美國(guó)高中文憑）和IB文憑。IB文憑的申請(qǐng)者在制定課程表時(shí)會(huì)選擇一種主修/輔修的方法，即選擇三門高水平課程(HL)和三門標(biāo)準(zhǔn)水平課程(SL)。也可以只拿佛得谷中學(xué)文憑，外加IB課程證書(shū)，從六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中各選一門課。無(wú)論你選擇哪種方式，該項(xiàng)目都旨在強(qiáng)調(diào)批判性思維、培養(yǎng)溝通技能并讓你接觸全球視野。

佛得谷寄宿高中連續(xù)三年的IB文憑通過(guò)率均為100%！

通過(guò)將體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與規(guī)定課程相結(jié)合，我們提供了兩全其美的方案--學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性與現(xiàn)實(shí)世界的相關(guān)性及應(yīng)用性相結(jié)合。我們將體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而為IB課程帶來(lái)了一種獨(dú)特的教學(xué)方法。

以下是我們將IB文憑與實(shí)踐相結(jié)合的一些方式：

· 在附近的橡樹(shù)溪捕捉大型無(wú)脊椎動(dòng)物，以幫助創(chuàng)建二歧檢索表

· 研究并撰寫(xiě)“捐贈(zèng)信”，以征求對(duì)VVS千年發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃的捐款，同時(shí)學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)有說(shuō)服力的文章

· 進(jìn)行能源審計(jì)，評(píng)估將教室脫離電網(wǎng)的可行性……然后將其脫離電網(wǎng)

· 在學(xué)習(xí)人類學(xué)的同時(shí)，收集絲蘭葉，利用其纖維制作涼鞋

· 通過(guò)制作“僵尸末日時(shí)該做什么”的海報(bào)來(lái)學(xué)習(xí)法語(yǔ)中的祈使句

· 通過(guò)每周與墨西哥普埃布拉的學(xué)生進(jìn)行Skype聊天來(lái)提升你的西班牙語(yǔ)

· 在策劃完美的成人禮時(shí)，編排拉丁舞蹈

· 在化學(xué)課上舉辦比賽，以制作更好的電池

· 建立一個(gè)博客，專注于對(duì)傳染病反應(yīng)的人類學(xué)研究

· 分析數(shù)據(jù)，了解IB分?jǐn)?shù)的分布情況

· 研究某位攝影師是如何記錄人類經(jīng)歷的，然后就同一問(wèn)題創(chuàng)作自己的攝影展

· 用學(xué)生自己創(chuàng)作和表演的音樂(lè)、歌詞和對(duì)白來(lái)制作一部完整的音樂(lè)劇

· 想要獲得IB文憑的學(xué)生還將學(xué)習(xí)知識(shí)論（Theory of Knowledge）、撰寫(xiě)擴(kuò)展論文（Extended Essay）并參與CAS（創(chuàng)造力、活動(dòng)、服務(wù)）項(xiàng)目

佛得谷寄宿高中的特色項(xiàng)目

游學(xué)考察

許多學(xué)校都提供實(shí)地考察活動(dòng)，但沒(méi)有一所能像我校這樣做的。自學(xué)校創(chuàng)辦之初，學(xué)生們就開(kāi)始接觸對(duì)人類及其創(chuàng)造物的研究，并有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)地考察和沉浸式體驗(yàn)來(lái)了解其他文化。自1948年我們第一次旅行以來(lái)，讓學(xué)生走出他們熟悉的環(huán)境，參與到不同于他們自己的文化中，一直是我們實(shí)地考察活動(dòng)的指導(dǎo)思想。在規(guī)劃旅行時(shí)，我們會(huì)選擇美國(guó)西南部那些通常不在旅游路線上的地方作為目的地。戶外活動(dòng)在旅行規(guī)劃中也扮演著重要角色，我們會(huì)在攀巖、皮劃艇、徒步旅行和露營(yíng)時(shí)延長(zhǎng)停留時(shí)間。旅行的第三個(gè)重要組成部分是服務(wù)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生都在其中發(fā)揮著不可或缺的作用。

每年9月，我們會(huì)在實(shí)地考察活動(dòng)展覽會(huì)上向?qū)W生們介紹實(shí)地考察項(xiàng)目，他們會(huì)在11月的第二周啟程，開(kāi)啟為期兩周的旅程。

 創(chuàng)意課題研究

在美國(guó)佛得谷寄宿高中(Verde Valley School)，我們不以考試來(lái)結(jié)束學(xué)期。學(xué)生們會(huì)卷起袖子，深入體驗(yàn)變革性的學(xué)習(xí)。

創(chuàng)意課題研究通過(guò)富有創(chuàng)意、積極且以服務(wù)為基礎(chǔ)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，為佛得谷學(xué)子的常規(guī)學(xué)習(xí)生活增添了色彩。該項(xiàng)目為解構(gòu)日常學(xué)校生活以及傳統(tǒng)教室的界限提供了機(jī)會(huì)。

在校園內(nèi)，我們同時(shí)開(kāi)展了30多個(gè)項(xiàng)目，其中一些是由專門為該項(xiàng)目來(lái)的客座藝術(shù)家提供的。每位學(xué)生可以報(bào)名參加兩個(gè)項(xiàng)目。校園內(nèi)開(kāi)設(shè)了焊接、自由詩(shī)朗誦、珠寶制作、播客、技術(shù)攀巖、3D打印、社會(huì)正義縫紉項(xiàng)目、鐵人三項(xiàng)比賽、壁畫(huà)、自行車組裝等課程，校園也因此煥發(fā)生機(jī)。

創(chuàng)意課題研究不僅增強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼，也增進(jìn)了學(xué)生與咨詢師之間的情感，并且培養(yǎng)了21世紀(jì)的重要技能，從解決機(jī)械問(wèn)題到自律，從實(shí)現(xiàn)身體目標(biāo)到挑戰(zhàn)舒適區(qū)。學(xué)生有機(jī)會(huì)追求令自己感動(dòng)的事物，并鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)新的靈感領(lǐng)域。在八天充實(shí)的時(shí)間里，創(chuàng)意課題研究協(xié)同拓寬和深化了VVS學(xué)生的教育之旅。

創(chuàng)意課題研究結(jié)束時(shí)，學(xué)校會(huì)舉辦學(xué)生成果展。成果展是我們一年中最喜歡的夜晚之一，因?yàn)樵?0小時(shí)的項(xiàng)目中可以發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的東西總能給我們帶來(lái)靈感和驚喜。

志愿服務(wù)

佛得谷寄宿高中最重要的目標(biāo)之一，就是向?qū)W生灌輸樂(lè)于為他人服務(wù)的價(jià)值觀。通過(guò)結(jié)合以關(guān)系為中心、富有同情心的世界觀，以及規(guī)劃、資金籌集、執(zhí)行和評(píng)估項(xiàng)目的關(guān)鍵技能和具體工具， 使我們的學(xué)生能夠更有效地為他人服務(wù)，創(chuàng)造一種新的給予模式，并繼續(xù)積極塑造未來(lái)的世界。為學(xué)校、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和世界服務(wù)貫穿于學(xué)校生活的方方面面。 

體育項(xiàng)目

佛得谷寄宿高中(Verde Valley School)的田徑運(yùn)動(dòng)包括競(jìng)技和非競(jìng)技項(xiàng)目，主流和小眾項(xiàng)目。這里的天氣一年四季都非常適合戶外活動(dòng)，所以你通常能在這里看到我們的身影。塞多納的紅色巖石地貌就是我們的天然體育館。我校設(shè)施包括室外籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、馬廄、攀巖墻、健身中心和舞蹈場(chǎng)所。附近還有高爾夫和網(wǎng)球設(shè)施。

佛得谷寄宿高中的體育項(xiàng)目有：

· 足球

· 馬術(shù)課程

· 籃球

· 越野跑

· 沙排

· 國(guó)際象棋

· 田徑

· 山地自行車

· 競(jìng)技和休閑馬術(shù)

· 遠(yuǎn)足

· 農(nóng)耕

· 體能訓(xùn)練

· 瑜伽

以及其他以健康為基礎(chǔ)的活動(dòng)。

馬術(shù)運(yùn)動(dòng)

我校的馬術(shù)項(xiàng)目擁有全美乃至全世界最迷人的騎馬地形。佛得谷中學(xué)的后院被數(shù)千英畝的國(guó)家森林所環(huán)繞，為學(xué)習(xí)和探險(xiǎn)提供了無(wú)限可能。

VVS提供高中水平最多樣化的休閑騎術(shù)課程。我校馬術(shù)課程的核心理念是：馬是了不起的咨詢師和溝通高手，騎手能從馬身上學(xué)到寶貴的技能。我們的目標(biāo)是在馬和騎手之間建立緊密的聯(lián)系，并讓學(xué)生接觸各種騎術(shù)、賽事和地形。我們的課程偏向“通識(shí)教育"，而不是專業(yè)或職業(yè)學(xué)校類型的課程，重點(diǎn)在于自然騎術(shù)。

騎手們要學(xué)習(xí)日常馬匹護(hù)理、馬廄管理、負(fù)責(zé)早晚喂食，并參與馬廄運(yùn)營(yíng)的方方面面。

英式、西式和無(wú)鞍騎乘

佛得谷中學(xué)每日均提供英式、西式和無(wú)鞍騎乘（在競(jìng)技場(chǎng)和賽道上均可）課程，適合從初學(xué)者到經(jīng)驗(yàn)豐富的參賽者等各個(gè)水平的騎手。騎手們有機(jī)會(huì)完成跳躍、馬球和馬術(shù)足球游戲，練習(xí)馬術(shù)，與馬匹一同在奧克溪游泳，以及在風(fēng)景優(yōu)美的賽道上疾馳數(shù)英里。鼓勵(lì)騎手們與馬匹共同經(jīng)歷不同情境，以便建立更深層次的了解、聯(lián)系和信任。

競(jìng)技騎術(shù)

VVS騎手們一年到頭都在為多個(gè)競(jìng)技活動(dòng)訓(xùn)練。在長(zhǎng)達(dá)15年的耐力賽中，VVS幾乎每次參賽都能穩(wěn)定進(jìn)入前十名，并三次獲得令人垂涎的“最佳狀態(tài)獎(jiǎng)”，這是耐力賽中的最高榮譽(yù)。我們的騎手每月都會(huì)參加佛得中央馬術(shù)協(xié)會(huì)（Central Verde Gymkhana Association）的比賽和弗拉格斯塔夫（Flagstaff）與斯科茨代爾（Scottsdale）的當(dāng)?shù)赜⑹津T術(shù)表演。

周末騎行

周末騎術(shù)活動(dòng)的選擇多種多樣，從單獨(dú)的私教課程到2-3小時(shí)的騎乘游覽，再到一整天的野餐騎行。周末騎行活動(dòng)不僅限于下午騎術(shù)課程的學(xué)生，佛得谷中學(xué)所有學(xué)生均可參加。

特色騎術(shù)

滿月時(shí)的“月光”騎行對(duì)所有學(xué)生開(kāi)放，同樣，徹夜馬術(shù)露營(yíng)之旅、脫驚練習(xí)、地面練習(xí)與“人馬合一”練習(xí)以及“創(chuàng)意課題研究”的馬術(shù)露營(yíng)周等活動(dòng)也向所有學(xué)生開(kāi)放。

戶外教學(xué)

佛得谷中學(xué)(Verde Valley School)的戶外項(xiàng)目是全面綜合的戶外探險(xiǎn)教育項(xiàng)目，旨在為學(xué)生提供許多機(jī)會(huì)，讓他們接觸西南部壯觀的自然環(huán)境并幫助學(xué)生通過(guò)挑戰(zhàn)個(gè)人極限來(lái)增強(qiáng)自信心。鑒于環(huán)境管理是我們所有行動(dòng)的核心，VVS的戶外項(xiàng)目與基層保護(hù)及攀巖組織“接入基金”（Access Fund）和戶外倫理中心“無(wú)痕山林”（Leave No Trace，簡(jiǎn)稱LNT）建立了合作伙伴關(guān)系。所有VVS戶外旅行均遵循LNT的指導(dǎo)原則。VVS戶外項(xiàng)目包括下午課程、探險(xiǎn)周末、定期周末旅行和實(shí)地考察。

騎馬

我們的馬術(shù)項(xiàng)目擁有全美乃至全世界最壯觀的騎馬地形。我們坐擁數(shù)千英畝的國(guó)家森林，騎馬學(xué)習(xí)和探險(xiǎn)的潛力無(wú)窮。我們的馬術(shù)項(xiàng)目是高中級(jí)別中最具多樣性的休閑騎馬項(xiàng)目之一。我們提供騎馬遠(yuǎn)足、西式馬術(shù)和英式馬術(shù)課程，并參加各種級(jí)別的比賽。該項(xiàng)目面向初學(xué)者、中級(jí)和高級(jí)騎手。更多詳情可見(jiàn)馬術(shù)項(xiàng)目頁(yè)面。

山地自行車

憑借學(xué)生們自建的校園賽道、泵形跑道和通往塞多納數(shù)百條賽道，VVS山地自行車項(xiàng)目充滿挑戰(zhàn)且豐富多樣。歡迎初學(xué)者和資深車手參加。山地自行車手還可以參加亞利桑那州高中自行車聯(lián)賽。

攀巖

無(wú)論您是初學(xué)者還是資深攀巖者，我們的項(xiàng)目都將在全年每個(gè)學(xué)期提供抱石和路線攀巖活動(dòng)，地點(diǎn)是校園附近的世界知名攀巖場(chǎng)地。該項(xiàng)目利用校園內(nèi)的小型攀巖墻來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的技能、力量和耐力，為他們應(yīng)對(duì)更遠(yuǎn)地方的巖石挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。當(dāng)?shù)嘏蕩r區(qū)域很近，包括砂巖尖塔、花崗巖巨石、懸垂的石灰?guī)r和玄武巖裂縫等地區(qū)都可以在下午課時(shí)來(lái)參加。

越野跑

校園周圍的步道對(duì)跑步者來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天堂。在越野賽季之外，我們?cè)S多跑步者都會(huì)選擇在校園周圍的跑道上訓(xùn)練。這些步道多樣且風(fēng)景秀麗，無(wú)論你是沉浸在壯麗的巖石景觀中，還是穿越峽谷和高草叢沿著橡樹(shù)溪慢跑，或是在仙人掌間的平滑巖石上奔跑，下午的跑步時(shí)光既愜意又充滿挑戰(zhàn)。

徒步

下午的時(shí)光在塞多納的步道上徒步運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生們探索紅色巖石，即興了解當(dāng)?shù)貏?dòng)植物知識(shí)，并欣賞到西南部最壯麗的景觀。徒步難度從適中到困難不等，適合不同基礎(chǔ)的同學(xué)。

 可持續(xù)發(fā)展教育

可持續(xù)性深深植根于佛得谷寄宿高中(Verde Valley School)的基因之中。早在可持續(xù)發(fā)展成為一個(gè)熱門詞匯之前，它就已經(jīng)成為學(xué)校的指導(dǎo)原則了，學(xué)生和教職員工通過(guò)多種方式將“綠色”融入佛得谷中學(xué)。

佛得谷寄宿高中的生活方式歷來(lái)包括節(jié)省地球資源，考慮我們的選擇對(duì)自己和世界人民的影響，并幫助學(xué)生思考如何過(guò)上平衡的生活。通過(guò)這種方式，VVS是追求全面可持續(xù)發(fā)展的典范；我們不只是實(shí)踐少數(shù)幾項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，而是追求全面目標(biāo)，以確保我們的環(huán)境和社會(huì)影響是可持續(xù)的。我們所使用的、所做的和所生產(chǎn)的都必須與一種讓自然和人類共同繁榮的生活方式相一致。我們想象這樣一個(gè)世界：少一些物質(zhì)消耗，多一些對(duì)彼此和地球的關(guān)愛(ài)。

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