目標(biāo)前30美本，高中9-12年級(jí)該怎么選課？

盡管美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的標(biāo)準(zhǔn)各異，但是幾乎所有學(xué)校都對(duì)于申請(qǐng)者的核心課程有所要求。所以在選課的時(shí)候，核心課程變得尤為重要。

通常來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)對(duì)高中核心課程選修時(shí)間的基本要求一般是：

當(dāng)美國(guó)大學(xué)招生官計(jì)算申請(qǐng)者的GPA時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)忽略學(xué)生成績(jī)單上的總成績(jī)，而主要關(guān)注核心課的成績(jī)。

一般來(lái)說(shuō)，在選擇性學(xué)校的申請(qǐng)中，有四年數(shù)學(xué)課程（包括微積分）、四年自然科學(xué)課程以及四年外語(yǔ)課程的申請(qǐng)者會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

體育、音樂(lè)以及其他非核心課程通常沒(méi)有核心課程更能預(yù)測(cè)學(xué)生是否能達(dá)到大學(xué)的學(xué)術(shù)要求。但這并不代表這些課程不重要，大學(xué)招生官能從其中看出學(xué)生是否具有廣泛的興趣愛(ài)好及豐富的經(jīng)歷。但招生官一般不會(huì)將非核心課程作為考查學(xué)生學(xué)術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)。

美國(guó)各州對(duì)核心課程的要求不盡相同，而且很多頂尖大學(xué)的申請(qǐng)也會(huì)考核學(xué)生AP，IB，A Level以及榮譽(yù)課程等高階課程的成績(jī)。

AP課程是美國(guó)的大學(xué)先修課程，美國(guó)比較好的高中都會(huì)給學(xué)生提供豐富的AP課程選擇，學(xué)生獲得較高的AP成績(jī)不僅增加了申請(qǐng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，還能獲得大學(xué)的學(xué)分減免。

IB及A Level 課程是同行的國(guó)際高中課程，其學(xué)科內(nèi)容及難度已達(dá)到美國(guó)大學(xué)一年級(jí)的水平，因此也可以減免學(xué)分。

榮譽(yù)課程是美國(guó)特有的區(qū)別于標(biāo)準(zhǔn)課程的課程形式，其課程難度更高、程度更深。榮譽(yù)課程一般介于普通課程和AP課程之間，GPA通?？梢愿哂谝话銟?biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算（有些學(xué)校不做榮譽(yù)課程的權(quán)重核算）。榮譽(yù)課程側(cè)重于大學(xué)學(xué)術(shù)型的學(xué)習(xí)，不以應(yīng)試為目的，所以不是每所高中都有。

需要注意的是，實(shí)行綜合素質(zhì)考察（holistic amission）模式招生的大學(xué)不要求具體的課程及選修時(shí)間。例如，耶魯大學(xué)招生網(wǎng)站上寫著：“耶魯大學(xué)沒(méi)有任何的具體課程入學(xué)要求”。

通常來(lái)說(shuō)，為使自己在申請(qǐng)學(xué)生中脫穎而出，申請(qǐng)者需要每年選修英語(yǔ)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及外語(yǔ)課程。也就是說(shuō)，沒(méi)有基本核心課程的學(xué)生基本很難申請(qǐng)到頂尖美本大學(xué)。

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