私塾仿佛成為了日本留學(xué)的“標(biāo)配”？

隨著疫情后日本留學(xué)熱度的回升，留學(xué)生又開始“卷”了起來，名校升學(xué)的競爭壓力也越來越大。提到升學(xué)時(shí)的競爭就不得不提及其中總被人提到的私塾，因?yàn)槠漭o導(dǎo)升學(xué)的專業(yè)性，私塾仿佛成為了升學(xué)成功率的隱形標(biāo)準(zhǔn)。但是私塾真的是日本留學(xué)的必須選項(xiàng)嗎？其實(shí)并非如此，上私塾本身需要成本并且其主要的作用是減輕升學(xué)負(fù)擔(dān)，留學(xué)生一定不要盲從，要根據(jù)自身實(shí)際情況選擇是否要報(bào)私塾。

一、成為“標(biāo)配”的原因

留學(xué)競爭壓力增加

留學(xué)人數(shù)增加：日本留學(xué)的人數(shù)因?yàn)橐咔榈脑虺尸F(xiàn)了U型增長，其中19年人數(shù)約為31萬人，疫情開始留學(xué)人數(shù)下降，到22年疫情影響大致消散留學(xué)人數(shù)回升至23萬人左右，到了24年人數(shù)較比22年增長45%，達(dá)到了近34人，已經(jīng)超越19年留學(xué)人數(shù)。25年留學(xué)人數(shù)還未揭曉，但按照目前趨勢來看，將進(jìn)一步達(dá)到歷史新高。留學(xué)人數(shù)的劇烈增長導(dǎo)致了無論是日本升學(xué)還是就業(yè)的壓力都進(jìn)一步提高，后者因老齡化問題影響想對(duì)較小，但前者是真正出現(xiàn)了越來越卷的情況。

名校收人標(biāo)準(zhǔn)提高：留學(xué)人數(shù)的增多也直接導(dǎo)致了名校收人的標(biāo)準(zhǔn)大幅度提高，因?yàn)槊５拿~往往不會(huì)因?yàn)榭忌脑黾佣黾?，這也導(dǎo)致了以前能錄取考試前百分之十，現(xiàn)在只能錄取百分之五（舉例）。為了避免考生過多的情況，學(xué)校也只能提高篩選以及入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，很明顯的離職就是幾年前專升碩還時(shí)不時(shí)有考入march院校，但如今考入日東專駒級(jí)別院校都很艱難。

過硬的專業(yè)教學(xué)

學(xué)部：針對(duì)學(xué)部入學(xué)時(shí)所需要的EJU成績，私塾會(huì)設(shè)立前期的基礎(chǔ)課程、后期的沖刺課程與刷題課程，盡可能打牢考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，而EJU因其得點(diǎn)同化制的緣故，對(duì)基礎(chǔ)的考察非常嚴(yán)格，基礎(chǔ)好的學(xué)生往往能取得更高的成績。在校內(nèi)考方面也會(huì)根據(jù)學(xué)生目標(biāo)校情況，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的小論文、專業(yè)知識(shí)、語言考試訓(xùn)練。

大學(xué)院：大學(xué)院的課程安排相比于學(xué)部更加復(fù)雜，如社會(huì)人文類學(xué)科會(huì)設(shè)立通識(shí)課程擴(kuò)大優(yōu)勢，理科類課程會(huì)全方面解讀專業(yè)內(nèi)容，藝術(shù)類會(huì)幫助特別訓(xùn)練藝術(shù)類專業(yè)詞匯等等。

更輕松的升學(xué)

升學(xué)指導(dǎo)：私塾會(huì)根據(jù)留學(xué)生個(gè)人成績、語言能力、目標(biāo)校等情況設(shè)立沖刺、穩(wěn)定、保底三種層次的院校，盡可能提高學(xué)生的升學(xué)成功率。并且在報(bào)名前期會(huì)為我們?cè)O(shè)立個(gè)人的升學(xué)時(shí)間軸，幫助我們解決什么階段干什么事情的問題。

資源提供：出了常規(guī)的專業(yè)、語言課程外，私塾還會(huì)額外提高往年學(xué)校入學(xué)的過去問、材料清單、教授清單等資料，并且能通過往年畢業(yè)生、或是兼職的助教那里獲得學(xué)校入學(xué)的內(nèi)部消息，如教授喜好、收人情況等等，進(jìn)一步為考生建立優(yōu)勢。

升學(xué)規(guī)劃和資源的雙重幫助，能讓赴日留學(xué)生降低個(gè)人規(guī)劃帶了的升學(xué)壓力，使其將競爭拉到我們最擅長的應(yīng)試化準(zhǔn)備上。

二、并非“標(biāo)配”

經(jīng)濟(jì)成本：私塾在前期是需要投入一定成本的，通常來講文科類3萬元左右、理科類4萬元左右、藝術(shù)類通常為一對(duì)一輔導(dǎo)，具體價(jià)格不詳，但通常遠(yuǎn)高于文理科。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生來說，頂著經(jīng)濟(jì)壓力的情況下報(bào)名私塾可能會(huì)嚴(yán)重影響后期的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)。

適用范圍：首先私塾限定在了升學(xué)的留學(xué)生嗎，對(duì)于不升學(xué)的學(xué)生來講并無特別大優(yōu)勢，其次對(duì)于自主能力、規(guī)劃能力與情報(bào)獲取能力強(qiáng)的學(xué)生來講，報(bào)名私塾的學(xué)生其實(shí)并無特別大的優(yōu)勢，頂尖學(xué)校入學(xué)其實(shí)主要還是看學(xué)生自身能力，私塾僅能起到輔助作用。

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