美國(guó)音樂治療專業(yè)學(xué)什么？美國(guó)音樂治療專業(yè)大學(xué)有哪些？

美國(guó)是一個(gè)非常先進(jìn)發(fā)達(dá)的國(guó)家，它非常注重自己國(guó)家的教育和發(fā)展，因此每年都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的同學(xué)選擇前往美國(guó)進(jìn)行留學(xué)學(xué)習(xí)，那么，美國(guó)音樂治療專業(yè)學(xué)什么呢，讓我們一起來看看吧。

美國(guó)音樂治療專業(yè)學(xué)什么

音樂治療(Music Therapy)是一門年輕的應(yīng)用學(xué)科,涉及學(xué)科廣泛、應(yīng)用領(lǐng)域龐雜、流派思想豐富，因此并沒有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)科定義標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)橐魳分委煂W(xué)畢竟是比較年輕的學(xué)科，還因?yàn)椴煌瑖?guó)家、不同民族的音樂治療師，受文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、醫(yī)療條件等多方面因素的影響，加上各國(guó)專家開展音樂治療的領(lǐng)域及治療方法的不同，所以產(chǎn)生了不一致的定義。簡(jiǎn)單的說，音樂治療就是運(yùn)用一切音樂活動(dòng)的各種形式，包括聽、唱、演奏、律動(dòng)等各種手段對(duì)人進(jìn)行刺激與催眠并有聲音激發(fā)身體反應(yīng)，使人達(dá)到健康目的。

美國(guó)音樂治療專業(yè)大學(xué)有哪些

1、伯克利音樂學(xué)院

伯克利音樂學(xué)院的音樂治療專業(yè)所需掌握的課程包括音樂理論、歷史、作曲、編曲、鍵盤、吉他、聲樂、即興創(chuàng)作和指揮的基礎(chǔ)知識(shí)，以及臨床技能，包括治療原則、特殊情況和治療關(guān)系。課程結(jié)束后，學(xué)生還要完成1040小時(shí)的臨床實(shí)習(xí)，并且將對(duì)上述技能和能力進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)學(xué)生還要準(zhǔn)備參加Board Certification考試，以獲得MT-BC(Music Therapist-Board Certified)證書。學(xué)習(xí)應(yīng)用不同問題的解決方法，為各種各樣的客戶和患者開發(fā)音樂治療干預(yù)措施。

2、佛羅里達(dá)州立大學(xué)

佛羅里達(dá)州立大學(xué)音樂學(xué)院的音樂治療專業(yè)要求申請(qǐng)者既要具備雄厚的音樂素養(yǎng)，又能將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于治病救人上。音樂治療專業(yè)的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)和非音樂學(xué)習(xí)中都十分勤奮，致力于改善人類的生活質(zhì)量。學(xué)院認(rèn)為要成為卓越的音樂治療專家，學(xué)生需要善于思考、明辨是非；能夠感知音樂和生活中的美并勇敢地將思考能力和感覺轉(zhuǎn)化到行動(dòng)上，因此希望將學(xué)生培養(yǎng)成為成功的音樂治療師，兼具卓越的領(lǐng)導(dǎo)力、強(qiáng)烈的求知欲和社會(huì)責(zé)任感以及穩(wěn)定的情緒，對(duì)待生活、音樂和治療都具有積極、正面、熱情的態(tài)度，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助有需要的人。

3、紐約大學(xué)

紐約大學(xué)Steinhardt的音樂治療專業(yè)是由美國(guó)音樂治療協(xié)會(huì)所批準(zhǔn)的研究生項(xiàng)目，音樂治療項(xiàng)目結(jié)合了臨床診斷實(shí)踐，音樂治療方法、理論與研究高級(jí)課程，以及對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的獨(dú)特關(guān)注，跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂治療師一起學(xué)習(xí)，將與領(lǐng)先的專業(yè)人士學(xué)習(xí)音樂心理治療，并在畢業(yè)后有資格參加考試委員會(huì)認(rèn)證的音樂治療考試(MT-BC)，并使學(xué)生有資格獲得畢業(yè)后得到創(chuàng)意藝術(shù)治療和1500小時(shí)的研究生指導(dǎo)實(shí)踐的許可證。

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