美國留學(xué)建筑學(xué)專業(yè)院校

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“美國留學(xué)建筑學(xué)專業(yè)院校”這個問題

美國留學(xué)建筑學(xué)專業(yè)院校

1.哈佛大學(xué)Harvard University

哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院(Harvard Graduate School of Design，簡稱GSD)：哈佛大學(xué)的建筑教育始于19世紀(jì)末期，其設(shè)計學(xué)院(又名設(shè)計研究生院，以下簡稱GSD)融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負盛名的設(shè)計院所之一。

建筑系具有豐富的多樣性和創(chuàng)造性，并在國際范圍內(nèi)享受勝譽。在這里，學(xué)生可以接觸到很多不同種類的設(shè)計方法與理念。來自世界各自的批判家與理論家匯聚在一起，為學(xué)生們介紹當(dāng)今建筑設(shè)計的問題與趨勢。

學(xué)院對于優(yōu)秀設(shè)計的核心理念不僅僅是可以熟練操作建筑設(shè)計技術(shù)，還需要不斷的靈感創(chuàng)新。該系的教學(xué)和研究包括設(shè)計理論、視覺研究、 歷史、 技術(shù)和專業(yè)實踐。研究生的信息基礎(chǔ)架構(gòu)提供了設(shè)計探索與溝通的根基，向?qū)W生提供了設(shè)計參考、模型建筑物和現(xiàn)今的想法。智力、 創(chuàng)造力、 靈敏度和全面的藝術(shù)和科學(xué)知識是成為杰出建筑師的關(guān)鍵。

哈佛研究生院的教育經(jīng)驗是在建筑、園林、城市規(guī)劃與設(shè)計等專業(yè)間的交流中所獲得的。建筑師不但需要從過去吸取知識和經(jīng)驗，同時也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)現(xiàn)代世界不斷變化的需求。由于新興實物的不斷出現(xiàn)，人們對設(shè)計的需求變得異常復(fù)雜，而如今建筑學(xué)也已經(jīng)成為環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)角色了。當(dāng)今的建筑系畢業(yè)生也會繼續(xù)迎接當(dāng)代社會所賦予他們的挑戰(zhàn)。

2.康奈爾大學(xué)Cornell University

康奈爾大學(xué)的立校之本是任何人都有獲得教育的平等權(quán)利，是常春藤盟校中第一所實行性別平等的男女合校大學(xué)，在招生錄取上最早實行不計貴族身份，不分信仰和種族，并以創(chuàng)建學(xué)科齊全、包羅萬象的新型綜合性大學(xué)為建校宗旨，因而該校被譽為美國歷史上第一所具有真正意義的全民大學(xué)。

康奈爾的建筑教育是高度結(jié)構(gòu)化和高強度的。改專業(yè)強調(diào)設(shè)計、理論、歷史、科技和結(jié)構(gòu)。本專業(yè)為期五年，將職業(yè)教育的強度與探索世界著名大學(xué)的機會結(jié)合。雖然大多數(shù)課程都會與建筑有關(guān)，但是四分之一的時間，學(xué)生可以在康內(nèi)爾的其他院系學(xué)習(xí)。平均每學(xué)期，學(xué)生們還有到羅馬或紐約學(xué)習(xí)的機會。

3.羅德島設(shè)計學(xué)院Rhode Island School of Design

4年制，本專業(yè)是RISD的一個特色專業(yè)，RISD的建筑設(shè)計類專業(yè)在美國向來都是佼佼者，2014年，本專業(yè)專業(yè)的本科方向被US News列為世界前三。RISD的室內(nèi)建筑比一般學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣泛一點，不僅包括室內(nèi)擺設(shè)的專業(yè)課程，同時整個室內(nèi)建筑風(fēng)格的改造也包括在內(nèi)專業(yè)課程之內(nèi)，學(xué)生也要學(xué)習(xí)一些建筑方面的知識。這個專業(yè)創(chuàng)立于1947年，當(dāng)時的系主任是建筑師兼設(shè)計師Ernst Lichtblau，他可是奧托·瓦格納的學(xué)生。Ernst Lichtblau把室內(nèi)設(shè)計專業(yè)更名為室內(nèi)建筑，秉承著從內(nèi)到外理解建筑的宗旨，開始把專業(yè)重心從單純設(shè)計過渡到室內(nèi)建筑。

學(xué)生經(jīng)常有機會參與劇院、展覽設(shè)計，平常也常有這方面的作業(yè)。畢業(yè)生大多數(shù)在大公司工作，其中包括 大都會建筑事務(wù)所(Office For Metropolitan Architecture)、詹斯勒(Gensler) 建筑設(shè)計事務(wù)所等。

4.普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt Institute

5年制，學(xué)校建筑專業(yè)的使命是為培養(yǎng)在建筑城市設(shè)計、城市和區(qū)域規(guī)劃、建筑和設(shè)施管理、環(huán)境管理和保護歷史文物的專業(yè)領(lǐng)域的設(shè)計、規(guī)劃和管理學(xué)科教育的未來領(lǐng)袖。這方面的努力是需要建立在專業(yè)教育的背景下。藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院強調(diào)智力開發(fā)和創(chuàng)造性活動之間的關(guān)系。學(xué)校提供了一個廣闊的文科和理科的專業(yè)選擇，同時還提供了個別獨特的學(xué)科。學(xué)校強調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，還強調(diào)論文應(yīng)以工作室的課程和研究為基礎(chǔ)。

學(xué)校的建筑專業(yè)的目標(biāo)和任務(wù)：建筑學(xué)院，堅定地致力于確保每一個學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們在今后的工作中實現(xiàn)了卓越的水平。為達到這些目標(biāo)，下面列出適用于在建筑學(xué)院的所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。學(xué)校內(nèi)的每個方案已制定一套具體的學(xué)習(xí)計劃。每一個課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是衡量每個畢業(yè)學(xué)生在他們工作以后評估他們的工作績效的的手段，是學(xué)生在普拉特的學(xué)習(xí)生涯中的重要里程碑。

每一個學(xué)生在建筑學(xué)院的所有課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求：該學(xué)生演示的特殊設(shè)計，規(guī)劃和管理能力，必須適應(yīng)自己選擇的職業(yè);每個學(xué)生都應(yīng)該得到全面的和全球的教育，在各自的領(lǐng)域通過了嚴(yán)格的審查，并用挑剔的眼光看待有關(guān)的文化，歷史和社會問題;每個學(xué)生都達到最高水平的專業(yè)技術(shù)知識，并在實踐中掌握所需技術(shù)和工具;每一個學(xué)生應(yīng)具有獨立思考的能力，要有追求原創(chuàng)性研究的精神;每一個學(xué)生都應(yīng)接受先進的生態(tài)設(shè)計，規(guī)劃和管理，以確保世世代代的自然環(huán)境得以保護。

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