美國(guó)佐治亞州藝術(shù)院校

同學(xué)們您是否也想知道美國(guó)佐治亞州藝術(shù)院校，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

力邁國(guó)際高中學(xué)生喜獲名校OFFER

馮同學(xué)Reach

國(guó)際高中A LEVEL 12年級(jí)學(xué)生

現(xiàn)已被SCAD（薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院）錄取

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（Savannah College of Art and Design，SCAD） ，位于美國(guó)佐治亞州的薩凡納市中心，是全美最大的藝術(shù)學(xué)院，也是全球最大的藝術(shù)大學(xué)之一。該校被稱為“最熱門的藝術(shù)學(xué)習(xí)中心”，許多著名品牌設(shè)計(jì)師及迪斯尼動(dòng)畫師皆出自該校，例如Facebook的首席設(shè)計(jì)師Kate Aronowitz。

優(yōu)勢(shì)專業(yè)包括全球排名第一的動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì)，全美排名第一的室內(nèi)設(shè)計(jì)，以及同樣持續(xù)為迪士尼動(dòng)畫和皮克斯動(dòng)畫，夢(mèng)工廠等全球頂級(jí)動(dòng)畫公司注入畢業(yè)人才的動(dòng)畫專業(yè)，時(shí)裝設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)等享譽(yù)美國(guó)。

SCAD每年舉行多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，全美著名作家、設(shè)計(jì)師應(yīng)邀參加。《辛普森一家》（The Simpsons）創(chuàng)作者馬特·格勒寧、著名設(shè)計(jì)師ALexandra Wang都是SCAD座上賓。

YOUTH

春風(fēng)化雨 選擇力邁

每個(gè)青春期的少年都有自己的煩惱，對(duì)于那時(shí)正在公立學(xué)校上八年級(jí)的Reach來(lái)說(shuō)也是如此，厚厚的書本，沉重的學(xué)業(yè)壓力，讓這位小小的少年非常迷茫。好在Reach有位非常開明，關(guān)心自己的媽媽，當(dāng)他把自己的困惑和煩惱告訴媽媽后，她的媽媽并沒(méi)有一味的說(shuō)教和責(zé)備孩子，而是果斷采取行動(dòng)，為他尋找新的方向。

Reach和媽媽一起考察了北京多家國(guó)際學(xué)校，正當(dāng)他們舉棋不定時(shí)，他們來(lái)到力邁國(guó)際高中，躊躇的心，一下子有了方向。媽媽說(shuō)，參觀了很多學(xué)校，經(jīng)過(guò)比較，覺(jué)得力邁比較安靜，是純粹做國(guó)際教育的學(xué)?！儍簦袑W(xué)術(shù)氛圍。

一個(gè)智慧的家長(zhǎng)是懂得傾聽孩子的真實(shí)的心聲，并幫助孩子一起找到適合的學(xué)校和道路，有時(shí)候選擇比努力更重要。

YOUTH

學(xué)霸養(yǎng)成 夢(mèng)圓力邁

高中生涯也許是求學(xué)路上最復(fù)雜也最精彩的一段，在這段閃亮的時(shí)光里獲得充足的支持和理解是至關(guān)重要的。在力邁，Reach收獲了老師們及班主任的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，不僅變得積極主動(dòng)，平時(shí)也很喜歡跟老師互動(dòng)，聽取老師建議，完全跟著學(xué)校安排和思路學(xué)習(xí)，升學(xué)成績(jī)也迅速提升。

我校采用螺旋式上升教學(xué)法，一方面注重學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力培養(yǎng)，把英語(yǔ)應(yīng)用到其它學(xué)科；另一方面A Level課程本來(lái)對(duì)英語(yǔ)的要求就比較高，再加上各科都教學(xué)采用雙語(yǔ)教學(xué)模式，給學(xué)生提供了很好的語(yǔ)言環(huán)境和鍛煉。

“剛來(lái)力邁國(guó)際高中時(shí)有些不適應(yīng)，老師要求我們每天背托福單詞，測(cè)托福單詞，很嚴(yán)格，慢慢的就適應(yīng)多了?！盧each分享道。班主任和任課老師會(huì)和他進(jìn)行一對(duì)一的溝通，幫助他分析一下近期的學(xué)習(xí)和生活情況，傾聽他的想法，給予他意見的同時(shí)，更多的是給予鼓勵(lì)。班主任介紹，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的性格不同，溝通方法也不一樣，需要更多的肯定和信任。越鼓勵(lì)，越贊賞，他就越發(fā)努力。

力邁國(guó)際高中從9年級(jí)開始到12年級(jí)，全程指導(dǎo)學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃，這四年的升學(xué)指導(dǎo)課程，從介紹大學(xué)、介紹專業(yè)到大學(xué)申請(qǐng)等各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)一一為同學(xué)們?cè)敿?xì)講解。在成長(zhǎng)的不同時(shí)期，升學(xué)指導(dǎo)老師結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)給出個(gè)性化的指導(dǎo)和提升方案。陪伴式的規(guī)劃指導(dǎo)，幫助孩子們找到適合自己的大學(xué)并做好申請(qǐng)及出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備。

YOUTH

才華橫溢 以夢(mèng)為馬

力邁有著豐富的藝術(shù)課程，為同學(xué)們提供了豐富多元的藝術(shù)平臺(tái)，Reach在這里如魚得水，找到了屬于自己的一片天地。他積極參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，并樂(lè)在其中，他有著良好的藝術(shù)天賦，并熱愛(ài)繪畫，時(shí)不時(shí)會(huì)按照自己的想法進(jìn)行天馬行空的創(chuàng)作。

每周二下午的社團(tuán)時(shí)間，同學(xué)們都能聽到音樂(lè)教室里傳來(lái)的悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，那是Reach在練習(xí)吹嗩吶，他還跟同學(xué)中西合奏，練習(xí)“嗩吶+薩克斯”，外教老師夸贊他演奏的是“神曲”。他對(duì)民樂(lè)的喜愛(ài)也得到了力邁老師們大力支持和鼓勵(lì)，并希望他能一直為之努力并堅(jiān)持做好。媽媽感激地說(shuō)到，力邁國(guó)際高中“喚醒式教育體系”使這個(gè)曾經(jīng)懵懂的孩子開竅了。

他還參加了學(xué)校組織的很多活動(dòng)，比如商賽備賽課和商賽，他承擔(dān)了商賽中設(shè)計(jì)海報(bào)的主要工作，整個(gè)隊(duì)伍獲得了最佳海報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

YOUTH

追求卓越 未來(lái)可期

Reach有著很好的時(shí)間管理能力，他很好的平衡了學(xué)習(xí)、大學(xué)申請(qǐng)及學(xué)?；顒?dòng)。作為學(xué)生會(huì)主席，在申請(qǐng)階段，升學(xué)RITA老師找他溝通申請(qǐng)文書的時(shí)候，他能合理安排好時(shí)間，學(xué)生會(huì)活動(dòng)（那會(huì)正是在準(zhǔn)備學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)）與申請(qǐng)兩不耽誤。

Reach雖然很年輕，但在各種實(shí)踐中已經(jīng)展現(xiàn)出一定的領(lǐng)導(dǎo)力。在愛(ài)獎(jiǎng)的戶外探險(xiǎn)課程時(shí)，他擔(dān)任了戶外探索隊(duì)長(zhǎng)。他帶領(lǐng)著同學(xué)們每天徒步7小時(shí)，最多的一天負(fù)重走了12.8公里，并且賦能團(tuán)隊(duì)共同解決問(wèn)題，齊心協(xié)力成功完成各種挑戰(zhàn)。在行進(jìn)過(guò)程中，同學(xué)們都遇到各種困難，他看在眼里，記在心里，晚上在總結(jié)反思后，大家都休息了，他還在等下記錄著提醒大家需要帶的物品。第二天，他特意叮囑大家，帶上帽子、手套等護(hù)理裝備，防止劃傷。團(tuán)隊(duì)最后憑借堅(jiān)韌不拔的毅力和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神取得了成功，拿到了愛(ài)獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

YOUTH

心懷美好 感恩力邁

高中階段是人生中非常重要和美好的時(shí)期，從少男少女到成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、也對(duì)這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的成人，這是必不可少也至關(guān)重要的一段路。在這段重要的路上有師長(zhǎng)的指導(dǎo)，有同學(xué)的陪伴，將是一生都難以磨滅的美好回憶。

Reach是個(gè)懂得感恩的少年，當(dāng)他收到offer的郵件， 第一時(shí)間就跟老師分享，表達(dá)感謝。他還特別感謝饒校對(duì)他的鼓勵(lì)，正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和老師們長(zhǎng)期對(duì)他的鼓勵(lì)和幫助，他將藝術(shù)作為了未來(lái)探索的方向。力邁的老師們于無(wú)聲處做有溫度的教育，讓同學(xué)們能真正踏實(shí)沉淀下來(lái)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，自律生活，身體素質(zhì)得到提升，成績(jī)也逐年提高，開闊眼界，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。

回望來(lái)路，同學(xué)們像一顆顆小小的種子，在力邁“喚醒式教育體系”的激勵(lì)下，在校長(zhǎng)和老師們的辛勤培育下，茁壯成長(zhǎng)。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，同學(xué)們定能收到一封封OFFER，學(xué)校和老師們等著你們的好消息，愿你們心懷山海，眼有星辰，你們的未來(lái)不是夢(mèng)！

我的未來(lái)不是夢(mèng)

關(guān)于美國(guó)佐治亞州藝術(shù)院校這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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