哈佛大學設計研究碩士課程及申請要求

很多同學都很關注哈佛大學設計研究碩士課程及申請要求這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

項目簡介

設計必然參與我們這個時代最緊迫和復雜的條件，而設計研究碩士（MDes）后專業(yè)項目使學生能夠直面這些條件并做出應對。

哈佛設計研究生院的設計研究碩士（MDes）是為那些希望將設計專業(yè)知識與通往公共服務、學術界、非政府組織（NGOs）、創(chuàng)新企業(yè)的職業(yè)生涯以及培養(yǎng)設計實踐專業(yè)技能的人的理想選擇。

分為四個學期

MDes項目歷時四個學期，其獨特之處在于不涉及傳統(tǒng)工作室，提供了一種獨特的教育方式。申請者可以選擇四個研究領域——生態(tài)、敘事、公共和媒介，并參與包括研究方法和相關主題課程在內的核心課程。在完成基礎階段后，每位學生都可以制定個性化軌跡，充分利用不僅是設計研究生院（GSD）內的多樣課程，還有哈佛大學其他學院和部門提供的課程。

在最后一個學期，來自所有領域的MDes學生齊聚一堂進行協(xié)作高級研究，參與開放項目，將他們的專業(yè)知識應用于解決當代問題。這種集體努力強調了該項目培養(yǎng)協(xié)作和創(chuàng)新解決方案的承諾。

生態(tài)：

生態(tài)學是研究環(huán)境和基礎設施系統(tǒng)以及它們在不同尺度上與人類、城市和地區(qū)的相互影響和動態(tài)的學科。研究和調查將探討這些相互作用對氣候、健康、公平、文化、經(jīng)濟、政治、城市以及建筑和景觀形態(tài)的影響。

媒介：

當代文化中的一個顯著發(fā)展是曾經(jīng)明確屬于創(chuàng)意設計或技術實驗與經(jīng)驗主義的領域的融合。如今，這些領域共享方法、手段和關切，呈現(xiàn)出不同的趨同特征。

敘事：

敘事并非代表歷史的“真實發(fā)生”，也不揭示文化的“真實”含義。相反，敘事構建了文學和空間方面的各種形象，將文化呈現(xiàn)為我們關注的投射、爭議和轉換。

公共：

公眾領域研究人類群體及其在建筑和自然環(huán)境中的角色、互動和體驗。MDes項目中的這一領域旨在支持對社會空間設計、規(guī)劃以及新穎方法的探索。

申請要求

個人簡歷

成績單

推薦信三封

個人Essay

MDes申請者需在補充選項卡中提交一篇關于申請者領域的短文。以下是每個領域的提示（字數(shù)300以內）：

• 生態(tài)學：對“自然是一種社會建構”這一說法的反應
• 公眾：對“為公眾、由公眾存在或在公眾中存在是一種空間、文化和政治建構”這一說法的反應
• 媒體：對“技術先于社會”這一聲明的同意或不同意

敘述：撰寫一篇關于用文字表達建筑意義的文章

個人陳述：請?zhí)峤灰环萋暶鳎U述你追求研究生學習的原因、學術和職業(yè)目標、潛在的研究課題、對項目的特殊興趣以及其他可能有助于委員會評估你申請的信息。1,000字以內。

語言要求：

托福104，單項26

iBT92，單項23

通過上文的內容介紹，大家對“哈佛大學設計研究碩士課程及申請要求”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續(xù)關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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