麻省理工學院藝術與設計專業(yè)介紹

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院校概況：

麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology），簡稱“麻省理工”（MIT），創(chuàng)立于1861年，位于美國馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市，主校區(qū)依查爾斯河而建，是一所享譽世界的頂尖私立研究型大學，全球大學校長論壇成員。

麻省理工學院早期側(cè)重應用科學及工程學，在第二次世界大戰(zhàn)后，倚靠美國國防科技的研發(fā)需要而崛起。在二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)期間，麻省理工的研究人員對計算機、雷達以及慣性導航系統(tǒng)等科技發(fā)展作出貢獻。

麻省理工學院藝術與設計專業(yè)介紹

01.建筑研究

建筑研究理學碩士（SMArchS）是一個為期兩年的高級研究項目，以建筑作為一門學科和實踐的研究和探索為基礎。該課程既面向已經(jīng)獲得建筑學專業(yè)學位的學生，也面向那些對高級非專業(yè)研究生學習感興趣的學生。

02.建筑學MArch

作為美國第一個此類課程，麻省理工學院的專業(yè)學位課程對未來也負有特殊責任。由設計和研究的交叉點定義，我們的專業(yè)課程是系內(nèi)所有創(chuàng)新和學術的實驗室，同時也是建筑教育自身未來的實驗室。

在這個實驗室里，我們的學生是領導者。麻省理工學院MArch program規(guī)模較小，每個班有25名學生，允許學生通過麻省理工學院，進入建筑學專業(yè)，甚至更遠的領域。該項目的規(guī)模也確保了我們的實驗是在與我們自己、與客人以及與我們服務的更大社區(qū)進行積極辯論的氣氛中進行的。除了在課堂上，這種文化還通過系內(nèi)、建筑與規(guī)劃學院以及麻省理工學院的公共講座和項目進行延伸，學生們策劃最靈活的對話平臺。

03.建筑與城市化

建筑學與城市化是一門專為對批判性城市設計及其歷史和理論發(fā)展感興趣的學生開設的課程。該課程有意識地將自己定位于當代關于什么構(gòu)成具有廣闊大都市區(qū)域和城市體系的良好城市形態(tài)的辯論中，教導學生發(fā)展清晰和理智的立場。學生們需要詢問該領域的當前位置，以探索現(xiàn)有城市化范式的關鍵替代方案。我們的假設是，設計探究是一種智力行為，具有產(chǎn)生批判和替代可能性的能力。

該項目旨在培養(yǎng)精通建筑、智力健全、具有歷史意識的建筑師，他們理解建筑與城市化之間的關系，不是作為品味和時尚的問題，而是作為形式、過程和相關的社會文化意義。該項目強調(diào)設計和學術的獨特結(jié)合。我們的學生在與這兩方面的聯(lián)系能力上是獨一無二的。教師和學生的特殊興趣可能會有所不同，但目標始終是實現(xiàn)塑造建筑環(huán)境的形式、可持續(xù)性和社會條件的最先進和有效的方法。設計、理論和選修科目也是為了支持這一目標而制定的。

04.藝術、文化和技術

藝術、文化和技術課程（ACT）通過嚴謹?shù)呐行运囆g實踐和實踐驅(qū)動理論，促進藝術家思想家探索藝術的廣泛、復雜、全球歷史，以及與文化、科學、技術和設計的結(jié)合。該法案強調(diào)在傳統(tǒng)媒體和新媒體上進行工作室制作的實驗和跨學科方法。鼓勵學生考慮他們的藝術品/項目的物理和文化背景作為他們解釋的中心。對當代藝術的介紹以及理論和批評方面的討論，以及對以研究為基礎的藝術實踐的理解，是對工作室制作和項目開發(fā)的補充。

05.媒體藝術與科學

媒體實驗室是一個由設計師、研究人員和發(fā)明家組成的社區(qū)，他們作為研究團隊的成員一起工作，做傳統(tǒng)智慧認為不能或不應該做的事情。實驗室里正在進行的大約400個項目和負責這些項目的學生一樣五花八門：從學習和表達的工具，到人類適應和增強的創(chuàng)新設備，再到未來智能城市的新交通方式。

06.城市設計與發(fā)展

城市設計與發(fā)展聯(lián)合項目（CDD）是一個學術和研究項目，涉及塑造和設計城市和郊區(qū)的建筑和自然環(huán)境。CDD是麻省理工學院城市研究、規(guī)劃和建筑系，以及房地產(chǎn)中心、高級都市主義中心和媒體實驗室的合作。因此，它加入了塑造城市的關鍵角色和學科。我們共同尋求更好地了解不斷變化的城市環(huán)境，并發(fā)明新的建筑形式、公共政策、開發(fā)產(chǎn)品和技術，以提高城市生活質(zhì)量。

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