德國(guó)交互設(shè)計(jì)大學(xué)有哪些

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中德國(guó)交互設(shè)計(jì)大學(xué)有哪些？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

德國(guó)交互設(shè)計(jì)大學(xué)有哪些？

1、包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院

包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院HCI專業(yè)的學(xué)生將重點(diǎn)放在了目前計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的接口設(shè)計(jì)與交互系統(tǒng)的開發(fā)上。這項(xiàng)技術(shù)驅(qū)動(dòng)的HCI碩士課程還提供了更多的機(jī)會(huì)來(lái)參與多個(gè)領(lǐng)域的研究，例如：傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)，建筑，藝術(shù)和設(shè)計(jì)，或者土木工程。

教學(xué)圍繞兩個(gè)基礎(chǔ)：在人機(jī)交互和心理學(xué)領(lǐng)域的一系列當(dāng)前主題的研究：可用性，以用戶為中心的設(shè)計(jì)和用戶界面測(cè)試，人機(jī)交互研究方法，生理計(jì)算和創(chuàng)新界面技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)，移動(dòng)系統(tǒng)，自適應(yīng)系統(tǒng)，混合現(xiàn)實(shí)，普適計(jì)算，圖像分析，圖形界面；通過(guò)以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的研究方法獲得關(guān)鍵技能和能力，包括在小組中積極培訓(xùn)科學(xué)交流、演示和寫作技能。

2、錫根大學(xué)

錫根大學(xué)的“人機(jī)互動(dòng)”碩士項(xiàng)目是德國(guó)最早的一門。本課程是一項(xiàng)國(guó)際性的課程，所有的講座、研討會(huì)和實(shí)踐均以英語(yǔ)授課。還可以選擇德語(yǔ)。我們有三年以上的國(guó)際工作經(jīng)驗(yàn)，與我們的學(xué)員一起學(xué)習(xí)，從中獲益良多。由于我們是一個(gè)小型的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以大家都非常熟悉。通過(guò)與同學(xué)的緊密聯(lián)系，我們之間的跨文化溝通和合作也得到了加強(qiáng)。我們的開放程度也體現(xiàn)在我們的入學(xué)需求和跨專業(yè)的課程上。

3、波茨坦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

波茨坦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是德國(guó)的一所公立應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，其學(xué)科范圍包括信息科學(xué)與工程、社會(huì)文化與設(shè)計(jì)課程，它們的共同交叉點(diǎn)在于“城市未來(lái)”、“信息與可視化”、“社會(huì)與區(qū)域轉(zhuǎn)型”和“歐洲建筑與文化”等領(lǐng)域。

FH Potsdam設(shè)計(jì)系的碩士課程具有論文和研究導(dǎo)向的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。這使學(xué)生能夠在完成第一個(gè)學(xué)位后在視傳、產(chǎn)品或界面設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域獲得補(bǔ)充和深入的知識(shí)。為了掌握學(xué)科中復(fù)雜的相互關(guān)系并能夠得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論和反應(yīng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得研究領(lǐng)域的特殊資格。

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