帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院有哪些獲益匪淺的研究生課程？

很多同學(xué)都很關(guān)注帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院有哪些獲益匪淺的研究生課程？這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

DESIGN IN FASHION SYSTEM

時(shí)尚產(chǎn)業(yè)往往被視為設(shè)計(jì)師和消費(fèi)者之間的一種經(jīng)濟(jì)交易模式，但很難用這種模式把服裝描繪成一個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。通過從系統(tǒng)理論和案例研究中學(xué)習(xí)關(guān)鍵原則，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)他們?cè)O(shè)計(jì)想法的創(chuàng)新思路，并學(xué)會(huì)與設(shè)計(jì)師、制造商、生產(chǎn)商、分銷商、零售商、媒體和消費(fèi)者合作。Design in fashion system 是一門讓學(xué)生了解服裝是如何被設(shè)計(jì)之外的力量塑造的。

DESIGN STUDIO 1

這門課分為兩個(gè)階段：

第一階段：Personal Identity

Personal Identity旨在解構(gòu)和重建學(xué)生的思維過程。它的目的是促使同學(xué)們思考什么是深入的研究，如何拓寬自己的思維邊界，讓他們找到自己的“起點(diǎn)”和問題，進(jìn)而發(fā)展自己的個(gè)人設(shè)計(jì)身份。這個(gè)階段會(huì)幫助同學(xué)們突破專業(yè)限制，鼓勵(lì)大家探索其他領(lǐng)域,如文學(xué)、電影、藝術(shù)、政治、攝影、科學(xué)、人類學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

第二階段：Design Studio 1

建立在課程第一階段思維過程和調(diào)研材料的基礎(chǔ)上，第二階段將根據(jù)具體的項(xiàng)目，開發(fā)一套小型成衣系列。這個(gè)階段重點(diǎn)將放在創(chuàng)新想法的演繹與應(yīng)用，以高水平的智力思維闡明比例，輪廓，織物創(chuàng)新，新切割技術(shù)等。這將是一個(gè)實(shí)驗(yàn)課程，重點(diǎn)是通過紙樣剪裁和立裁來開發(fā)3D形式。同學(xué)們將提交他們的設(shè)計(jì)發(fā)展想法的作品集，過程的錄音和2套高度構(gòu)建的3D作品。

DESIGN STUDIO 2-3

Design Studio 2幫助同學(xué)們與產(chǎn)業(yè)人士產(chǎn)生聯(lián)系，這些產(chǎn)業(yè)人士關(guān)注服裝領(lǐng)域的新技術(shù)，如服裝制造、服裝結(jié)構(gòu)、紗線使用或面料操作等方面。這能幫助同學(xué)們獲得產(chǎn)業(yè)知識(shí)并運(yùn)用創(chuàng)新來進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。

Design Studio 3是一個(gè)與國際設(shè)計(jì)公司的合作項(xiàng)目。設(shè)計(jì)公司將與項(xiàng)目主管合作建立設(shè)計(jì)大綱。項(xiàng)目的目的是：拓寬和加深學(xué)生對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)世界的理解，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)專業(yè)人士的知識(shí)和技能；了解項(xiàng)目管理的重要性；了解市場(chǎng)內(nèi)實(shí)踐、研發(fā)之間的關(guān)系，最終了解專業(yè)的設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)環(huán)境以及市場(chǎng)期望。更多帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院申請(qǐng)要求，歡迎咨詢。

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