風(fēng)景園林專業(yè)去哪個國家留學(xué)比較適合？

風(fēng)景園林專業(yè)去哪個地區(qū)留學(xué)比較適合？很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

美國

美國的景觀教育無論研究生還是本科都位居世界前列，以景觀設(shè)計(jì)類權(quán)威獎項(xiàng)ASLA舉例，其每年的學(xué)生競賽獲獎作品中大部分來自于美國本土的院校，包括GSD，PENN，RISD，LSU等，足可顯現(xiàn)美國的景觀教育在世界中的領(lǐng)先地位。且很多對景觀領(lǐng)域有巨大影響的設(shè)計(jì)大師都有在美學(xué)習(xí)的背景。

美國的景觀建筑素以研究方向多而廣為特色，但不論是哪一所院校，美國整體的重點(diǎn)都在于設(shè)計(jì)邏輯的表達(dá)與思維的構(gòu)建，尤其是針對大尺度景觀規(guī)劃、生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展、社會基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域有著深入的研究。

1. 哈佛大學(xué) Harvard University

哈佛大學(xué)GSD的景觀建筑是專業(yè)領(lǐng)域中當(dāng)之無愧的第一名，其所涵蓋的設(shè)計(jì)領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域。哈佛強(qiáng)調(diào)的景觀理念更像是解決問題的手法，而不單單是對美的追求，利用景觀設(shè)計(jì)去協(xié)調(diào)社會與自然，經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。

哈佛導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的研究領(lǐng)域也極為廣泛，其隊(duì)伍中更不乏大師的身影，如Martha Schwartz便就職于GSD，且老師的研究領(lǐng)域十分廣闊：Cartography & GIS、Construction &Building Systems、Design & Social Equity、Ecology、Environmental Systems、Health、History & Theory、Infrastructure、Public Art & ExhibitionDesign、Representation、ResponsiveEnvironments、Risk & Resilience、Sensory Media、Strategy & Management、Sustainability 、Urbanism等。可以說，在哈佛學(xué)習(xí)到景觀領(lǐng)域的專業(yè)知識之外，諸多前沿的設(shè)計(jì)大師和各領(lǐng)域的專家也是大家“福利”部分。

2. 賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania

作為常春藤名校之一，賓大的實(shí)力一直強(qiáng)勁，近幾年，其在景觀領(lǐng)域的排名逐年升高，早已成為無數(shù)學(xué)生心目中的理想院校。

賓大景觀系對于生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究在整個領(lǐng)域中起到了先鋒作用，其教師團(tuán)隊(duì)中更是大師云集，作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺，大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅(qū)人物。在景觀專業(yè)學(xué)習(xí)上，賓大在大尺度規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計(jì)方面具有很大優(yōu)勢，且學(xué)校會鼓勵學(xué)生在digital modeling, global biodiversity, landscape urbanism, urban ecology等諸多領(lǐng)域進(jìn)行探索。

英國

英國的景觀設(shè)計(jì)作為比較老牌的專業(yè)一直是大家比較喜歡申請的地區(qū)之一，尤其學(xué)制是1-2年，相較美國較少，但是教學(xué)質(zhì)量與實(shí)力在國內(nèi)得到了高度的認(rèn)可。值得一提的是，UCL在2018年2月開放了MLA專業(yè)的申請，關(guān)于具體的專業(yè)方向和課程設(shè)置重點(diǎn)感興趣的同學(xué)可以保持關(guān)注。

1. 愛丁堡大學(xué) The University of Edinburgh

愛丁堡大學(xué)的景觀設(shè)置比較綜合，針對不同背景和興趣的同學(xué)提供不同尺度的studio課程。同時也提供與建筑專業(yè)和其他院校等跨學(xué)科的合作機(jī)會。

課程上，愛丁堡景觀設(shè)計(jì)專業(yè)會通過field trip的形式，展示英格蘭、蘇格蘭等地的景觀建設(shè)。另外，愛丁堡的景觀建筑學(xué)隸屬于ECA設(shè)計(jì)學(xué)院，所以設(shè)備等方面都非常完備，有各類workshop以滿足不同專業(yè)學(xué)生對于模型制作的需求。

2. 謝菲爾德大學(xué) The University of Sheffield

謝菲爾德的景觀建筑作為英國的王牌專業(yè)，有著超高的知名度。學(xué)校注重對于學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過不同主題課程的設(shè)置，從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度，幫助學(xué)生理解景觀設(shè)計(jì)的理念。同時對于植物、時間、過程等不同尺度和緯度的設(shè)計(jì)有較為嚴(yán)格的要求。

澳洲

說起景觀設(shè)計(jì)，澳洲有著自成一派的風(fēng)格，且澳洲每年有兩次入學(xué)機(jī)會，且景觀設(shè)計(jì)是有著移民優(yōu)勢的專業(yè)，因此也是很多景觀專業(yè)同學(xué)的向往之地。

除了傳統(tǒng)的景觀項(xiàng)目以外，也十分積極的與潮流接軌，包括跨學(xué)科合作與生態(tài)方向等研究領(lǐng)域。

1. 墨爾本大學(xué)

墨爾本大學(xué)的景觀提供3年無背景的專業(yè)申請通道，供本科非景觀設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)同學(xué)選擇。墨大景觀較為學(xué)術(shù)，會強(qiáng)調(diào)通過有關(guān)Contemporary landscape architecture，Urban design theory，Cross cultural perspectives of space and cities，History of landscape architecture and architecture等方面理論的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在對生態(tài)、城市有更深層的理解上，對景觀進(jìn)行深入研究和探索。

2. 皇家墨爾本理工大學(xué) RMIT

RMIT作為作為澳洲設(shè)計(jì)類比較出名的院校，景觀只提供2年的專業(yè)申請。其景觀設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)景觀作為一種媒介載體，從微觀到宏觀，從自然到城市去解決城市體系中的問題。在每一年的studio 中，提供各種類型的研究方向以供學(xué)生選擇，包括傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，跨學(xué)科合作項(xiàng)目，交互類項(xiàng)目等，能夠很好的跟隨時代的潮流，研究景觀的新技術(shù)和新方向的可能性。

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