倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院研究生專業(yè)有哪些？

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院研究生專業(yè)有哪些？，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

一、院校介紹

Goldsmiths, University of London是以工藝和娛樂學(xué)院(Goldsmiths' Technical and Recreative Institute)之名于1891年成立，后于1904年并入倫敦大學(xué)，更名為倫敦大學(xué)金匠學(xué)院(Goldsmiths, University of London)。

Goldsmiths是倫敦大學(xué)聯(lián)盟的一份子，專攻傳播媒體與文化創(chuàng)意、藝術(shù)課程。Goldsmiths的美術(shù)系更是英國首屈一指，孕育了許多YBA青年藝術(shù)家。自1990年以來，來自Goldsmiths的畢業(yè)生已經(jīng)獲得了超過30次的透納獎(jiǎng)提名并產(chǎn)生了7位得主。這和學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)格完美的統(tǒng)一起來：追求創(chuàng)新。

二、研究生專業(yè)

策展專業(yè)

本專業(yè)為在當(dāng)代策展實(shí)踐領(lǐng)域追求專業(yè)性和學(xué)術(shù)卓越而設(shè)，面向?qū)?dāng)代測站作為藝術(shù)、社會(huì)、重要的事業(yè)，鍛煉實(shí)踐技能的學(xué)生，世界知名，培養(yǎng)了很多優(yōu)xiu策展人和藝術(shù)家。Goldsmiths的策展碩士深入研究當(dāng)代藝術(shù)的審美、社會(huì)、政治、哲學(xué)問題。無論學(xué)生的專業(yè)研究在哪個(gè)階段，學(xué)院都會(huì)提供時(shí)間為導(dǎo)向的研究環(huán)境。還可以是學(xué)生的研究領(lǐng)域延伸至策展教育學(xué)，在多學(xué)科的過程中擴(kuò)充、創(chuàng)新。畢業(yè)方向：頂ji國際博物館，商業(yè)畫廊，拍賣行，雜志，NGO，藝術(shù)家工作室經(jīng)理，藝術(shù)教育，組織講座。

純藝術(shù)專業(yè)

本專業(yè)的藝術(shù)家們擁有廣闊的國際平臺(tái)，和開放的媒體，討論的主要問題是在跨越不同的社會(huì)、藝術(shù)、智慧環(huán)境中，具體的藝術(shù)作品是如何被理解的。專業(yè)側(cè)重藝術(shù)家如何看待轉(zhuǎn)變普遍期望和他們的工作是否如此，或許還會(huì)研究將來藝術(shù)會(huì)轉(zhuǎn)化成什么。本專業(yè)非常重視以學(xué)生為中心的教學(xué)，尤其是在工作室研討會(huì)和個(gè)人教學(xué)方面，關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)作、著眼點(diǎn)、想法、相互促進(jìn)。講座會(huì)使學(xué)生對當(dāng)代藝術(shù)有更廣的了解。

創(chuàng)意與文化創(chuàng)業(yè)專業(yè)

本專業(yè)很吸引那些想將現(xiàn)有創(chuàng)意實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的，和想要了解如何為生意創(chuàng)建基礎(chǔ)和環(huán)境，涉及：計(jì)算機(jī)，設(shè)計(jì)，時(shí)尚，媒體與通信，音樂，劇院與表演。教學(xué)任務(wù)由多個(gè)院系分擔(dān)，在創(chuàng)意與文化部分有關(guān)鍵的個(gè)人和組織。課程的整體方法是整合創(chuàng)意實(shí)踐發(fā)展中的創(chuàng)業(yè)，采取“創(chuàng)新”的辦法來發(fā)展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和基礎(chǔ)設(shè)施。課程不僅教會(huì)學(xué)生怎樣創(chuàng)新，還教授商業(yè)技能、將知識轉(zhuǎn)化為商業(yè)。學(xué)生可以在理解文化與創(chuàng)業(yè)歷史與理論的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的文化經(jīng)濟(jì)，可以基于研究、政策、實(shí)踐或綜合方法。

設(shè)計(jì)未來專業(yè)

該專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生從職業(yè)的眼觀出發(fā)，創(chuàng)造性地挑戰(zhàn)既有的設(shè)計(jì)理念。課程視設(shè)計(jì)為重要、多樣化、跨學(xué)科以及合作創(chuàng)造的活動(dòng)。設(shè)計(jì)從研究和便捷化生活兩方面改變這機(jī)構(gòu)運(yùn)作，設(shè)計(jì)師作為設(shè)計(jì)的代言人決定未來設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展。課程鼓勵(lì)學(xué)生從再設(shè)計(jì)的角度探索發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)。學(xué)生有機(jī)會(huì)參與前沿的理論探討和富有創(chuàng)造力的現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目。

交互研究設(shè)計(jì)專業(yè)

學(xué)生將通過數(shù)據(jù)收集和分析形成個(gè)人設(shè)計(jì)風(fēng)格，掌握前沿調(diào)查方法。學(xué)校提供給學(xué)生挑戰(zhàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)工作中的自信。交互研究設(shè)計(jì)課程為期15個(gè)月，由四個(gè)小學(xué)期組成。課程有核心課、選修課、田野調(diào)查和專業(yè)結(jié)課項(xiàng)目。課程結(jié)課項(xiàng)目平衡了設(shè)計(jì)實(shí)踐和論文撰寫，結(jié)課項(xiàng)目由學(xué)生的興趣和能力決定。核心課程圍繞這四個(gè)主題：交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)和社會(huì)科學(xué)&技術(shù)、設(shè)計(jì)調(diào)查研究和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)方法。

時(shí)裝專業(yè)

時(shí)裝專業(yè)的學(xué)生能夠享受創(chuàng)造性、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生新的思考方式和動(dòng)手能力。時(shí)裝課程是金史密斯學(xué)院新開創(chuàng)的課程，學(xué)生通過實(shí)踐和理論知識的學(xué)習(xí)探索時(shí)裝，了解金史密斯學(xué)院有創(chuàng)意、包容性強(qiáng)、跨學(xué)科的時(shí)裝課程。

劇作與銀幕研究專業(yè)

專業(yè)使學(xué)生逐漸熟悉在當(dāng)前電影文化中什么是重要的，什么是原始的。學(xué)生將了解電影與銀屏媒體的變化、歷史來源，領(lǐng)悟技術(shù)、審美與全球生產(chǎn)、消費(fèi)的環(huán)境。學(xué)生將會(huì)批判性的評估當(dāng)今電影研究的范圍和目的。將以論文形式鞏固研究成果，為進(jìn)修或進(jìn)軍電影與銀幕媒體做準(zhǔn)備。現(xiàn)在院方也設(shè)置了實(shí)踐導(dǎo)向的課程，學(xué)生可以在研究理論的同時(shí)學(xué)習(xí)如何制作圖像。

制片專業(yè)

本專業(yè)設(shè)在世界知名的藝術(shù)大學(xué)，提供電影學(xué)院風(fēng)格的體驗(yàn)，媒體設(shè)施是專門設(shè)置的。所有的電影項(xiàng)目都由16mm膠片或RED拍攝。在發(fā)展當(dāng)代小說電影制片實(shí)踐的興趣的同時(shí)會(huì)提高創(chuàng)造力和智力。電影理論與實(shí)踐的融合和創(chuàng)新是專業(yè)的重要內(nèi)容，碩士課程主要是電影短片的小團(tuán)隊(duì)。專業(yè)學(xué)生每學(xué)期需要至少完成一個(gè)電影作品，為畢業(yè)的大作業(yè)做準(zhǔn)備。期間學(xué)生需要學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，與其他專業(yè)學(xué)生合作。

創(chuàng)意管理專業(yè)

這個(gè)碩士課程，作為2012新課程，將幫助你學(xué)習(xí)產(chǎn)品管理和政策制定方面的知識以及技能，同時(shí)讓你兼?zhèn)淞私夥?wù)提供，以及整合快節(jié)奏文化或者創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)中所需要的技能。該課程的畢業(yè)生將能夠管理各種項(xiàng)目，面對變化，改造并且創(chuàng)新，并能勝任任何規(guī)模的公司組織-從初創(chuàng)到非利潤和財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)。

音樂

音樂研究生分為音樂，音樂歷史樂理，當(dāng)代音樂研究，音樂民族學(xué)，流行音樂調(diào)研等方向供選擇。

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