世界上工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名最高的學(xué)院是什么

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中世界上工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名最高的學(xué)院是什么？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

世界上工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名最高的大學(xué)是什么？

一，美國(guó)。

1.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(RISD)

在工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院以人為中心，教授學(xué)生運(yùn)用批判思維，注重設(shè)計(jì)過(guò)程，從而為公司、社會(huì)和市民帶來(lái)新價(jià)值。一位具有廣泛的領(lǐng)域和相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用戶(hù)體驗(yàn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)系統(tǒng)。

本科專(zhuān)業(yè)主要注重學(xué)生對(duì)材料的理解，通過(guò)3D等設(shè)計(jì)手段達(dá)到最佳效果。大學(xué)本科階段一方面注重學(xué)生對(duì)基本技能的掌握，另一方面強(qiáng)調(diào)工業(yè)設(shè)計(jì)背后的價(jià)值。在研究生階段，該課程旨在探討如何解決社會(huì)、文化、環(huán)境和其他問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人興趣和工業(yè)設(shè)計(jì)的整體價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境、人類(lèi)更好的發(fā)展。

2.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(CMU)

在賓夕法尼亞匹茲堡附近，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)為社會(huì)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)師。很多卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的校友都是蘋(píng)果、阿迪達(dá)斯，寶馬汽車(chē)的設(shè)計(jì)師。CMU是國(guó)際公認(rèn)的科研機(jī)構(gòu)，有著很強(qiáng)的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。另外，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)工業(yè)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。就工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)而言，設(shè)計(jì)應(yīng)以人的需要為基礎(chǔ)，進(jìn)而提升產(chǎn)品對(duì)人們行為習(xí)慣的積極影響。

在學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保工業(yè)路徑和設(shè)計(jì)材料的同時(shí)，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)也教授生命周期、人類(lèi)壽命的研究方法。工廠設(shè)有虛擬與數(shù)字原型工作室、傳統(tǒng)木工車(chē)間、金工車(chē)間、數(shù)碼設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、3D打印機(jī)等。

3.加州藝術(shù)學(xué)院(CCA)

「工業(yè)設(shè)計(jì)」及「建筑設(shè)計(jì)」是加州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院(CCA)的強(qiáng)項(xiàng)，但與以往的年代相比，CCA的教學(xué)方法及側(cè)重點(diǎn)都發(fā)生了較大的改變。當(dāng)今世界強(qiáng)調(diào)：在CCA研究工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，你就會(huì)了解到設(shè)計(jì)不僅影響到我們生活的各個(gè)方面，而且還涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)乃至政治等一系列因素。

這就要求學(xué)生不僅要有工業(yè)設(shè)計(jì)方面的天賦，而且要在任何時(shí)候跳出設(shè)計(jì)者的頭銜，從多元化的角度看待問(wèn)題，了解商業(yè)模式，原材料采購(gòu)知識(shí)，文化融合等等方面。

4.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(ACCD)

美術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程，提倡將實(shí)踐性技術(shù)與知識(shí)論相結(jié)合，教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)用方法及實(shí)際技能，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的商業(yè)挑戰(zhàn)，并為企業(yè)及社會(huì)創(chuàng)造新的價(jià)值。本課程團(tuán)隊(duì)由國(guó)際著名的教育家和專(zhuān)業(yè)人士組成，并與學(xué)生共同參與工作室開(kāi)展的課程工作。ACCD在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域制定了一套具有前瞻性的方法學(xué)，試圖平衡每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的操作、技術(shù)和人員配置，幫助學(xué)生在最適合發(fā)展的環(huán)境中開(kāi)展學(xué)習(xí)。

英國(guó)的二。

1.英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院(RCA)

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不僅為學(xué)生提供必要的相關(guān)設(shè)計(jì)技能與知識(shí)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)性、開(kāi)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以更深入地學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法與理論知識(shí)，對(duì)實(shí)際工作進(jìn)行對(duì)接，使其更加深入。

2.中央圣馬丁藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院(圣馬丁)

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)以使用者為中心，鼓勵(lì)學(xué)生突破現(xiàn)有的設(shè)計(jì)框架，探索不同的設(shè)計(jì)方法與思想，作為一個(gè)設(shè)計(jì)者站在一個(gè)更高的角度來(lái)探索設(shè)計(jì)的可能性和多樣性。此外，還將重點(diǎn)與企業(yè)、非政府組織、公共部門(mén)合作，兩年制，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與實(shí)踐?？傊?，學(xué)CSM工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不只是設(shè)計(jì)師，

3.Brunel大學(xué)(Brunel)

布呂內(nèi)爾大學(xué)擁有工業(yè)設(shè)計(jì)和技術(shù)本科，通過(guò)課程學(xué)生們相互分享了一些必修課程設(shè)計(jì)的模式，內(nèi)容包括模型使用、平面媒體和實(shí)際實(shí)驗(yàn)室操作，但機(jī)械和電子技術(shù)將基于實(shí)驗(yàn)室操作學(xué)習(xí)，不要單純地講課。BrownerDesignal是一門(mén)注重工程應(yīng)用的學(xué)科，它是布魯內(nèi)爾工業(yè)設(shè)計(jì)和工程專(zhuān)業(yè)所重視的綜合性課程，是一門(mén)綜合性課程。

4.愛(ài)丁堡大學(xué)(Edinburgh)

愛(ài)丁堡大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)非常典型的UCD項(xiàng)目，它強(qiáng)調(diào)以人為中心來(lái)研究、思考、設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)課程將包含大量的調(diào)查和研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新已有產(chǎn)品，從而幫助更多人改善生活。學(xué)院注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，并鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校豐富的workshop資源來(lái)幫助自己完成設(shè)計(jì)。

三，日本。

1.東京藝術(shù)大學(xué)。

位于東京藝術(shù)中心的東京藝術(shù)大學(xué)，除了周?chē)姸嗟乃囆g(shù)畫(huà)廊和博物館外，還將舉辦不間斷的專(zhuān)題展覽、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題講座等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。課堂上，學(xué)生們通過(guò)與教授們交流，學(xué)習(xí)并加深所選擇的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。另外，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的各個(gè)工作室之間，以及與其它專(zhuān)業(yè)的各個(gè)工作室之間將開(kāi)展協(xié)作項(xiàng)目，使學(xué)生在鉆研他們的專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，還可以獲得其它學(xué)科的知識(shí)，更加科學(xué)地進(jìn)行項(xiàng)目研究。

2.武藏野藝術(shù)大學(xué)。

武藏野美術(shù)大學(xué)是日本私立美術(shù)單科院校屈指可數(shù)，對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的劃分和課程都十分全面，在工業(yè)設(shè)計(jì)方面，本科、碩士專(zhuān)業(yè)均有工業(yè)設(shè)計(jì)。碩士階段的設(shè)計(jì)課程為工科工業(yè)設(shè)計(jì)，主要包括三個(gè)方面：工業(yè)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)。同時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況，充分考慮到學(xué)習(xí)的可能性與社會(huì)性，制定出相應(yīng)的研究方案。武藏野美術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高，要對(duì)各種材料有深刻的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，作品題材都具有濃厚的文化色彩，更多地關(guān)注傳統(tǒng)文化與哲學(xué)問(wèn)題。

3.東京理工大學(xué)

在東京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的碩士課程名為「ESD」，并命名為「ESD」(EngineeringSciencesandDesign，簡(jiǎn)稱(chēng)「ESD」)。其目的是通過(guò)工程設(shè)計(jì)來(lái)解決社會(huì)中的各種問(wèn)題，以創(chuàng)造新的技術(shù)、價(jià)值、觀念。使學(xué)生掌握科學(xué)技術(shù)，全面了解科學(xué)技術(shù)，克服現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)的限制，更加重視技術(shù)性和實(shí)用性。

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