音樂留學學啥專業(yè)好就業(yè)

音樂領域所需要的人才有其特殊性，這使得學習后的就業(yè)方向成為同學們非常關心的一個問題，下面留學頻道小編為大家具體解答下“音樂留學學啥專業(yè)好就業(yè)”問題。

音樂留學學啥專業(yè)好就業(yè)

1.音樂教育

音樂教育是一個與音樂教學相關的研究領域。它涉及到的學習領域包括心理領域(技能的發(fā)展)、認知領域(知識的獲取)，特別是情感領域(學習者接受、消化知識的程度，分享所學知識的意愿，音樂欣賞和對音樂敏感性)。

音樂教育學結合了教育學與音樂專業(yè)學。課程設置包括兩大類，音樂類課程和教育類課程：樂器演奏、樂器演奏技巧提高、音樂教育法、合唱指揮及領導力培訓、課堂設置與方法、教學技巧及理論、音樂歷史、音樂教育論文等。

該專業(yè)的最終目標是培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的教師，而教授的媒介和對象又跟音樂表演息息相關，所以在課程設置上也兼容了音樂技巧和教育理論兩大方面的內(nèi)容。不同的學校不同的program和pathway，側重點也有所不同。

就業(yè)前景

大部分音樂教育專業(yè)的畢業(yè)生從事：音樂老師，學前音樂教育，特殊兒童音樂教育，音樂教育研究，高校音樂教研工作者等職業(yè)。

音樂教育作為教育的基礎，無論什么時期或者什么地區(qū)，都是需求量較大。但同時也意味著競爭較為激烈，想要嶄露頭角需要教學優(yōu)秀或者與眾不同才行。加之表演專業(yè)的人士加入教育的領域，顯得格外具有競爭。建議去一些經(jīng)濟較好的地區(qū)留學，對實踐教育工作有著不小的機會優(yōu)勢，如美國，英國，德國，加拿大，澳大利亞等等。

推薦院校

美國：哥倫比亞大學、卡內(nèi)基梅隆大學、南加州大學。

英國：約克大學、倫敦大學、澳大利亞、墨爾本大學、昆士蘭大學、悉尼音樂學院。

2.作曲

作曲是創(chuàng)造音樂的過程，是運用音樂技術理論體系來表達創(chuàng)作者音樂思想的方法。各個地區(qū)、各個歷史時期的創(chuàng)作風格和技術方法各有不同，大致分為巴洛克時期、古典派、浪漫派、現(xiàn)代派各種風格。

就業(yè)前景

畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人?？梢缘街行W、高等專業(yè)院校等學校機構擔任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

近年來，全球的音樂產(chǎn)業(yè)都在日新月異的增長中，作曲作為需求量比較大的音樂方向，在電影、游戲、新媒體等等的需求量日益增加，尤其以在娛樂業(yè)比較發(fā)達或者音樂傳統(tǒng)比較悠久的地區(qū)中更是這樣。所以在國外，比如美國，英國，德國、日本等地區(qū)依托于娛樂業(yè)的發(fā)達，作曲的需求量也比較大。

推薦院校

美國：伯克利音樂學院、曼哈頓音樂學院、新英格蘭音樂學院、伊斯曼音樂學院、茱莉亞音樂學院、柯蒂斯音樂學院、曼尼斯音樂學院、耶魯音樂學院、哥倫比亞大學。

英國：伯明翰大學、蘇格蘭皇家音樂學院、皇家北方音樂學院、皇家威爾士音樂戲劇學院、英國皇家音樂學院(RCM)、英國皇家音樂學院(RAM)、伯明翰音樂學院。

3.音樂表演

音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。

就業(yè)前景

本專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。

無論是在國外就業(yè)或者回國就業(yè)，目前這類演出就位崗位相對較多，尤其以美國、加拿大、澳洲等移民地區(qū)的樂團和音樂學校就業(yè)相對容易些。由于可以演出加教學，所以這類專業(yè)在除作曲外的各類專業(yè)中，在外國就業(yè)機會相對較多，但僅限于那些發(fā)達地區(qū)中。

推薦院校

美國：茱莉亞音樂學院、柯蒂斯音樂學院、舊金山音樂學院、印第安納大學雅各布斯音樂學院、新英格蘭音樂學院、約翰霍普金斯大學皮博迪音樂學院。

英國：謝菲爾德大學、南安普頓大學、利茲大學、約克大學、利物浦大學、倫敦大學金史密斯大學、伯明翰城市大學、金斯頓大學。

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