瑞典建筑專業(yè)與城市設(shè)計(jì)留學(xué)作品集如何準(zhǔn)備

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中瑞典建筑專業(yè)與城市設(shè)計(jì)留學(xué)作品集如何準(zhǔn)備？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

瑞典建筑專業(yè)與城市設(shè)計(jì)留學(xué)作品集如何準(zhǔn)備

1、項(xiàng)目定位

在項(xiàng)目的初期準(zhǔn)備階段，我們需要了解項(xiàng)目的內(nèi)容及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，對(duì)項(xiàng)目涉及的專業(yè)概念和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)初步的理解。

2、場(chǎng)地認(rèn)知

（1）實(shí)地調(diào)研：親自去現(xiàn)場(chǎng)可以感受環(huán)境的氛圍與總體空間的尺度，如果能與其他場(chǎng)地使用者交流更能夠增進(jìn)對(duì)場(chǎng)地的了解。

（2）資料查詢：收集必要信息（周邊環(huán)境狀況，自然條件，場(chǎng)地歷史進(jìn)程，使用人群等）作為后期分析的資料。

（3）信息分析：我們要對(duì)收集到的信息進(jìn)行歸納和處理，獲得現(xiàn)象層面的信息背后的內(nèi)在邏輯關(guān)系，了解場(chǎng)地的設(shè)計(jì)限制和潛力。提煉信息這一步驟對(duì)于城市設(shè)計(jì)至關(guān)重要，建議除了地理信息歸納，還可以使用SWOT分析法，有目的，有方向的對(duì)信息進(jìn)行處理。

3、視野生成

出方案之前，對(duì)于城市設(shè)計(jì)而言case study是必不可少的。研究?jī)?yōu)秀設(shè)計(jì)案例并不是抄襲他人的靈感，而是總結(jié)歸納對(duì)于某些問(wèn)題，可以匹配或類比的解決方式，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。之后，根據(jù)場(chǎng)地分析獲得的要點(diǎn)設(shè)計(jì)條件，整合出解決現(xiàn)存不足，發(fā)揮場(chǎng)地潛力的策略性方案，或者說(shuō)是一個(gè)對(duì)未來(lái)合理構(gòu)想出的“視野”，這也是最綜合的設(shè)計(jì)概念。

4、設(shè)計(jì)推敲

有了總體的設(shè)計(jì)方向，我們需要逐步細(xì)化，將設(shè)計(jì)要點(diǎn)落實(shí)到場(chǎng)地空間之中。這個(gè)過(guò)程需要反復(fù)推敲和測(cè)試。建議由宏觀布局出發(fā)，利用草圖和模型對(duì)設(shè)計(jì)概念進(jìn)行視覺(jué)化，并且對(duì)該初步方案進(jìn)行辯證的評(píng)估（最好是和同學(xué)或者導(dǎo)師等本專業(yè)相關(guān)人員討論）以獲得修改建議，經(jīng)過(guò)調(diào)整，再逐步深化設(shè)計(jì)。

5、方案表現(xiàn)

經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)推敲和評(píng)估反饋，方案逐漸細(xì)化成型，此時(shí)需要有適合的媒介（圖紙、模型或是多媒體媒介）對(duì)方案概念和方案效果進(jìn)行描述和表現(xiàn)。最終方案的表現(xiàn)和方案概念應(yīng)當(dāng)是同一種語(yǔ)匯，圖示語(yǔ)言和方案概念特征應(yīng)當(dāng)彼此呼應(yīng)。

6、排版

方案的設(shè)計(jì)過(guò)程就像講故事一樣，排版便是將故事順序呈現(xiàn)的方式，合理利用排版版式設(shè)計(jì)，突出圖面語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，清晰闡述設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)流程。

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