在澳洲上公校好還是私校好_公立中學(xué)和私立中學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)各有哪些

在澳洲上公校好還是私校好?公立中學(xué)和私立中學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)各有哪些?，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

公立中學(xué)的優(yōu)劣

澳大利亞有百所以上的政府公立中學(xué)，這些中學(xué)均由政府統(tǒng)一撥款建立，由州政府教育局統(tǒng)一管理。

主要招收當(dāng)?shù)貙W(xué)生，也招收部分海外學(xué)生，但海外學(xué)生的比重很低，大多是通過(guò)交換生的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

公立中學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1、政府投資管理，師資教學(xué)由州政府教育部統(tǒng)一管理，有十足的政府資金支持。

2、主要生源是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，語(yǔ)言環(huán)境好，通常有獨(dú)立校園，環(huán)境設(shè)施優(yōu)良。

3、學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜，有政策減免，一年的學(xué)費(fèi)一般在1.3-1.5萬(wàn)澳幣左右。

但是也有明顯的弱勢(shì)：

1、公立中學(xué)對(duì)海外學(xué)生雖然有相當(dāng)?shù)恼疹櫍恍┍容^好的私立中學(xué)在照顧海外學(xué)生方面顯得更為周到。

2、公立中學(xué)由政府統(tǒng)一管理，州內(nèi)各公立中學(xué)教學(xué)水平差距不大。但就總體中學(xué)教學(xué)質(zhì)量而言，相比私立中學(xué)仍略遜一籌。

3、學(xué)生申請(qǐng)公立學(xué)校時(shí)，一般是向州政府教育局提交申請(qǐng)，在報(bào)名前無(wú)法確定具體學(xué)校，學(xué)校最終安排由州政府教育局決定。*羅同學(xué)墨爾本大學(xué)工程碩士成功案例

私立中學(xué)的優(yōu)劣

(一)澳大利亞私立中學(xué)通常有悠久的建校歷史，在當(dāng)?shù)鼐泻芎玫目诒托抛u(yù)，由于學(xué)費(fèi)昂貴，被喻為貴族學(xué)校，在校學(xué)生基本出自于律師、醫(yī)生、高級(jí)政府官員、社會(huì)名流等高收入階層的家庭，因此學(xué)生來(lái)源和素質(zhì)因此極有保障。

目前主要以新南威爾士省、維多利亞省、南澳大利亞省的教育最為出色。

絕大部分學(xué)校的管理與安全相當(dāng)出色，家長(zhǎng)也可定期得到學(xué)生的學(xué)習(xí)報(bào)告和生活情況。

私立中學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1、更注重個(gè)性化的教育和升學(xué)比率，校規(guī)較嚴(yán)，重視品格培養(yǎng)。

2、 可提早適應(yīng)不同的教育機(jī)制、人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入主流社會(huì)成為精英人士打下重要基礎(chǔ)。

3、 注重學(xué)生的全面發(fā)展、知識(shí)的傳授以實(shí)際需求為主。其授課的方式比較靈活，沒(méi)有固定的班級(jí)和班主任，學(xué)生自由選課。所有的課程都積極開(kāi)發(fā)學(xué)生 的自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

澳洲私立中學(xué)眾多，主要分三大類(lèi)：

1、 獨(dú)立中學(xué)：

通常以創(chuàng)始人名字來(lái)命名中學(xué)的校名，通過(guò)積累的優(yōu)秀教學(xué)聲譽(yù)來(lái)吸引生源。這些學(xué)校往往已歷經(jīng)上百年的歷史，每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的教學(xué)模式和方法，是澳洲中學(xué)優(yōu)秀代表院校。

2、大學(xué)附屬中學(xué)：

這類(lèi)學(xué)校類(lèi)似于國(guó)內(nèi)的附屬中學(xué)，在大學(xué)下設(shè)有下屬中學(xué)，利用大學(xué)的教學(xué)設(shè)施、師資等開(kāi)展教育?？梢猿浞掷么髮W(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)術(shù)氛圍更好，教學(xué)質(zhì)量更高，每年都有一定的保送名額。

3、教會(huì)學(xué)校：

這類(lèi)教會(huì)私立中學(xué)秉承了英國(guó)傳統(tǒng)教會(huì)學(xué)校的教學(xué)方式，重視學(xué)生的言行舉止等方面進(jìn)行訓(xùn)練。其優(yōu)勢(shì)首先在于嚴(yán)格管理學(xué)生品行和學(xué)習(xí)，自我管理和控制能力差的學(xué)生可以選擇教會(huì)學(xué)校。其次學(xué)費(fèi)價(jià)格相對(duì)低廉教會(huì)學(xué)校約有80%的費(fèi)用都有教會(huì)支付的，所以一年的學(xué)費(fèi)比私校要便宜。最后校園不會(huì)像私校那樣攀比成風(fēng)。而且通過(guò)宗教方面的了解認(rèn)識(shí)，更有利于同學(xué)們?nèi)谌胛鞣缴鐣?huì)。

劣勢(shì)：

因?yàn)樵谛Ｉ?、教學(xué)設(shè)施、管理、師資、場(chǎng)地等方面投入較大、因此學(xué)費(fèi)要比公立中學(xué)貴一些。通常是每年20000-40000澳元不等，對(duì)于一些想要留學(xué)的家庭，也會(huì)有些壓力。

州政府對(duì)于學(xué)校師資的增加和設(shè)施的配置，都是根據(jù)學(xué)校的規(guī)模大小、普通中學(xué)還是精英中學(xué)等因素，進(jìn)行綜合考察后來(lái)?yè)芸畹摹?/p>

在公立中學(xué)讀書(shū)的學(xué)生，多數(shù)都來(lái)自當(dāng)?shù)?，所以公立學(xué)校的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境比較好，而且每個(gè)學(xué)校都有獨(dú)立的校園，并且都配備了齊全的設(shè)施。從教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，因?yàn)楣⒅袑W(xué)都是由政府統(tǒng)一進(jìn)行管理，所以每個(gè)州所擁有的公立學(xué)校之間教學(xué)水平差距都不大。

公立學(xué)校也會(huì)給予國(guó)際學(xué)生盡可能多的照顧，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)由于學(xué)校的老師更多的是面向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)內(nèi)的本地學(xué)生，因此會(huì)習(xí)慣于本土學(xué)生的行為習(xí)慣。因此要求國(guó)際學(xué)生的自理能力較強(qiáng)，適應(yīng)新環(huán)境的能力強(qiáng)一些，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都能很好的自我照顧。

私立中學(xué)因?yàn)槎际怯筛鞣N社會(huì)團(tuán)體自己管理和投資，在資金的使用方面可以自己進(jìn)行分配，所以通常私立中學(xué)的師資要充裕些，教學(xué)設(shè)施也更優(yōu)質(zhì)。在對(duì)于學(xué)生的照顧方面，因?yàn)樗搅⒅袑W(xué)師資比較充裕，所以老師能給到每個(gè)學(xué)生的照顧相對(duì)會(huì)更多一些。

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