澳洲留學專業(yè)應市場需求而設，生物醫(yī)學工程專業(yè)就業(yè)無憂

同學們您是否也想知道澳洲留學專業(yè)應市場需求而設，生物醫(yī)學工程專業(yè)就業(yè)無憂，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

國內(nèi)學生到澳洲留學專業(yè)選擇面廣泛，我們首先來了解一下生物醫(yī)學工程專業(yè)的定義。生物醫(yī)學工程學亦稱機體工程學。它的定義一般說來還不太明確，總之它意味著是把生物作為對象的一種工程學，是對生物學、醫(yī)學和工程學的邊緣的領域。包含有醫(yī)學工程學、修補工程學、人類工程學和仿生學等分支領域。生物醫(yī)學工程專業(yè)由于對這些分支領域的研究必然要關系到對生物體的構造和機能進行工程學的分析，所以往往被稱為生物工程學。生物醫(yī)學工程專業(yè)是70年代初，在分子生物學、細胞生物學等的基礎上發(fā)展起來的，包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程等，他們互相聯(lián)系，其中以基因工程為基礎。

我們了解了生物醫(yī)學工程專業(yè)的定義，接著我們再來看一下澳洲留學該專業(yè)研究方向。醫(yī)學上通過生物工程可以生產(chǎn)出大量廉價的防治人類疾病的藥物，如入胰島素、干擾素、生長激素、乙型肝炎疫苗等。生物工程在食品、輕工中的應用面也很廣。1983年美國用生物醫(yī)學工程專業(yè)技術生產(chǎn)的用于制作飲料的高果糖漿的年產(chǎn)量達600萬噸，從而使蔗糖的消耗量減少一半。采用生物工程技術，使育種工作發(fā)生了很大變化，如把抗病基因轉(zhuǎn)移到煙草中去，已培育出防止害蟲的煙草新品種;生物醫(yī)學工程專業(yè)把低等生物根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到高等作物的細胞中，使之能自己制造氮肥，也取得了一定成果。

生物醫(yī)學工程專業(yè)研究方向跟人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P，最后我們再來看一下澳洲留學該專業(yè)課程情況。核心課程：微生物學、有機化學、生物工藝學、生化工程等。生涯規(guī)劃：生物科學家、生物化學家、微生物學家。該專業(yè)澳洲留學畢業(yè)生就業(yè)范圍很廣，包括在企業(yè)、政府、大學和咨詢機構等所屬的實驗室從事教學和研究工作，在醫(yī)藥制造、食品制造、農(nóng)產(chǎn)品等企業(yè)中的RD,銷售部分擔任重要職位。澳大利亞等西方國家授課型生物醫(yī)學工程專業(yè)主要集中在本科階段，而碩士課程則劃分得比較細并且以研究為主，例如澳大利亞為生物學研究著稱,出過數(shù)位諾貝爾生物學獎得主的阿德雷得大學沒有授課型的碩士。澳洲留學本科階段的生物技術學習的核心課程包括化學、分子基因和細胞、有機體、生物技術原則、微生物學、免疫學、生物過程、分子與結構生物學等。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“澳洲留學專業(yè)應市場需求而設，生物醫(yī)學工程專業(yè)就業(yè)無憂”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內(nèi)容，則可以繼續(xù)關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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