墨爾本模式對(duì)留學(xué)生的影響有哪些

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墨爾本大學(xué)的本科原本有96個(gè)專業(yè)，2008年開(kāi)始改革，2011年開(kāi)始正式實(shí)施。改革的兩大體現(xiàn)就是：

1、學(xué)制上的變化，原先有些專業(yè)，比如工程專業(yè)，原先是4年制的課程，通過(guò)這種模式，本科一律變成3年制。從一定程度上縮短了本科生的學(xué)制。

2、課程體系的變化，將這96個(gè)專業(yè)壓縮成6個(gè)本科學(xué)位，后增加至9個(gè)本科學(xué)位，分別是“農(nóng)學(xué)Agticulture、人文Arts、商科Commerce、生物醫(yī)學(xué)Biomedicine、環(huán)境Environment（2018年不再增設(shè)）、音樂(lè)Music、科學(xué)Science、設(shè)計(jì)Design、美術(shù)Fine Arts和口腔科學(xué)Oral Health”。以工程為例，如果學(xué)生想讀此專業(yè)的本科課程，學(xué)生可以通過(guò)選擇Science、、Commerce、Biomedicine這幾個(gè)科系修讀工程，到了大二完成時(shí)才需要選擇專業(yè)。通過(guò)本科這種通識(shí)教育，基礎(chǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的功底后，到了研究生開(kāi)始專業(yè)方面的教育。

目前這種模式的運(yùn)行，在一定程度上帶來(lái)了利與弊。實(shí)施此模式后，墨爾本大學(xué)本科生的人數(shù)大大減少了。從08年的10000多學(xué)生，到2010年的8800多學(xué)生，到2011年只招6000多學(xué)生，基本上這幾年也一直維持在10000左右的本科學(xué)生數(shù)量，這34%的比例損失。當(dāng)然這新模式的實(shí)施，降低了學(xué)生的錄取門檻，吸納了之前一些大專學(xué)生和沒(méi)有正式學(xué)歷的人士。

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