中美大學(xué)錄取制度有什么差異

同學(xué)們您是否也想知道中美大學(xué)錄取制度有什么差異，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

一、中美大學(xué)錄取制度差異

1.申請(qǐng)學(xué)校的數(shù)量

中國大學(xué)按批錄取，學(xué)生只能收到錄取通知書。如果學(xué)生選擇拒絕，他們只能在第二年重新參加高考，再為夢想中的大學(xué)奮斗一年。

申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)，學(xué)生可以向多所學(xué)校提交申請(qǐng)材料，一般在咨詢師的幫助下提交6-8所學(xué)校。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力選擇學(xué)校并提交申請(qǐng)材料。獲得多次錄取后，學(xué)生可以從多次錄取中選擇自己喜歡的大學(xué)。

2.學(xué)校和個(gè)人審計(jì)時(shí)間

在中國，審計(jì)時(shí)間相對(duì)較短，一批大學(xué)根據(jù)歸檔線獲取學(xué)生檔案。美國的審計(jì)周期相對(duì)較長，大約需要4個(gè)月。

3.錄取標(biāo)準(zhǔn)

在中國大學(xué)的錄取過程中，高考成績是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。美國大學(xué)的錄取參考條件很多，包括語言成績(托福/雅思)、個(gè)人陳述、推薦信、成績單、加分項(xiàng)(競賽獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)術(shù)語等)。)，以及學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)關(guān)注。

4.學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)

在中國讀大學(xué)每年約1.5萬元。在美國留學(xué)，每年花費(fèi)約35萬至40萬元。

5.本科轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制

中國沒有轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制。在美國，學(xué)生可以從普通大學(xué)轉(zhuǎn)到非常好的學(xué)校。從今年開始，所有常春藤盟校都開始接受轉(zhuǎn)學(xué)生。美國總統(tǒng)、肯尼迪、奧巴馬和特朗普都有轉(zhuǎn)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。

二、中美大學(xué)招生考試制度的差異

1.內(nèi)容差異

美國大學(xué)入學(xué)考試由民間機(jī)構(gòu)舉辦，主要由民間機(jī)構(gòu)舉辦。I和ACT等考形式。SATI是一種推理考試，主要考查學(xué)生的文字和數(shù)學(xué)推理能力，考試內(nèi)容包括：語言.數(shù)學(xué).標(biāo)準(zhǔn)書面英語寫作。SATII是一種學(xué)業(yè)成績測試(AT)，共有寫作.文學(xué).美國歷史與社會(huì)研究.學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇15門考試科目，如歐洲歷史和社會(huì)研究。學(xué)業(yè)成績測試的目的是評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)知和分析能力，而不是知識(shí)測試。ACT它是一種多項(xiàng)選擇考試，分為四個(gè)部分：英語語法.數(shù)學(xué).社會(huì)科學(xué)閱讀測試.自然科學(xué)閱讀測試涵蓋了中學(xué)的所有教育內(nèi)容和社會(huì).生活知識(shí)。此外，考試還要填寫個(gè)人資料，回答ACT興趣問卷。

中國高考文理分科長期，文科考語.數(shù).外.歷史.政治.地理6門，理科考語.數(shù).外.物理.化學(xué).生物生物門。到2018年，基本確定3018年，+X為主要高考科目設(shè)置格局，語文.數(shù)學(xué).外語是三門必修課，其中外語可以有兩次考試機(jī)會(huì)。

2.結(jié)構(gòu)差異

(1)考試組織機(jī)構(gòu)制度。美國大學(xué)入學(xué)考試機(jī)構(gòu)由私立考試機(jī)構(gòu)、大學(xué)招生委員會(huì)或招生辦公室組成。私立考試機(jī)構(gòu)是一個(gè)獨(dú)立的非營利性社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，在考試實(shí)施過程中自行處理相關(guān)業(yè)務(wù)問題，不受政府干預(yù)?？荚囉筛咝＞唧w組織管理，高校對(duì)招生有絕對(duì)自主權(quán)。我國目前的高考是一種集中統(tǒng)一的考試管理模式。教育部考試中心是教育部指定的直屬單位，教育部和省級(jí)直屬單位承擔(dān)教育考試的特殊職責(zé)和任務(wù)，具有部分行政職能.市.縣人民政府設(shè)立的普通高等學(xué)校招生委員會(huì)共同構(gòu)成了中國高考的組織制度。

(2)考試結(jié)構(gòu)類型。大學(xué)入學(xué)考試的結(jié)構(gòu)類型是指一個(gè)國家在同一水平上各類大學(xué)入學(xué)考試之間的組合狀態(tài)和比例關(guān)系。長期以來，我國高考一直統(tǒng)一招生.統(tǒng)一考試.統(tǒng)一錄取方式。雖然近年來經(jīng)過不斷改革，一些高校有一定的自主招生權(quán)和命題權(quán)，但這種權(quán)利僅限于一些專業(yè)，自主招生也有配額限制，占計(jì)劃招生的5%，不能構(gòu)成獨(dú)立的考試類型。因此，總的來說，我國高考的結(jié)構(gòu)類型比較單一。這種結(jié)構(gòu)類型可以充分體現(xiàn)考試的權(quán) 威性，節(jié)約考試成本，充分利用國家有限的教育資源;缺點(diǎn)是不利于實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)的平等，影響考試的公平性。美國大學(xué)入學(xué)考試的組織者是兩個(gè)民間組織。它獨(dú)立運(yùn)作.自負(fù)盈虧，性質(zhì)相同，在相互競爭中生存發(fā)展。綜上所述，各種因素促使美國不同的民間考試和高校自主招生考試共同構(gòu)成并列(競爭)考試結(jié)構(gòu)。

3.功能差異

大學(xué)入學(xué)考試是中等教育與高等教育的聯(lián)系點(diǎn)。對(duì)于高等教育，它具有選拔功能;對(duì)于中等教育，它具有監(jiān)督和評(píng)價(jià)功能。美國大學(xué)入學(xué)考試注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試，與中等教育的內(nèi)容關(guān)系不大。SAT測試和ACT考試不是為了證明學(xué)生過去的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。它只是為高等教育招收新生提供參考，這使得美國的大學(xué)入學(xué)考試制度正在選擇中.監(jiān)督和其他基本功能并不明顯。中國的大學(xué)入學(xué)考試不僅在選拔功能上比其他國家更突出，而且對(duì)中等教育的影響也非常明顯，這也是高考成為指揮棒，促進(jìn)考試教育的重要原因。

三、中美大學(xué)教育差異

1、對(duì)學(xué)生的要求不同

中國大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)是高考成績。進(jìn)入大學(xué)的唯一途徑是在高考中取得非常好的成績，中國學(xué)生只能收到錄取通知書，一旦被錄取，就不會(huì)被其他學(xué)校錄取。

但是，美國大學(xué)選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績，還有很多加分項(xiàng)目，比如參加過的志愿者活動(dòng)、體育或其他比賽的獲獎(jiǎng)情況、個(gè)人特長的展示等等，都可以成為你的加分項(xiàng)目。而且，美國大學(xué)可以申請(qǐng)多所學(xué)校，也可以收到多份錄取通知書。只要能滿足申請(qǐng)學(xué)校的要求，就會(huì)被多所學(xué)校錄取，然后選擇最后想選擇的學(xué)校。

2、專業(yè)選擇不同

一旦中國大學(xué)生被錄取并確定學(xué)校，學(xué)生必須在入學(xué)前選擇專業(yè)。一旦他們選擇得很好，就很難改變。如果你想改變你的專業(yè)，你需要滿足很多要求。事實(shí)上，很少有學(xué)生能在最終結(jié)果中改變到其他專業(yè)。此外，中國將在高中分為文科和理科。一旦選擇，許多專業(yè)在大學(xué)選擇專業(yè)時(shí)都是有限的。文科生有相應(yīng)的專業(yè)和理科生，很少有文科和理科專業(yè)。

美國大學(xué)生沒有文理科，很多學(xué)生在大一的時(shí)候不選擇固定專業(yè)。他們應(yīng)該先學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)課程，然后在大二或大三的時(shí)候慎重選擇專業(yè)。美國大學(xué)生換專業(yè)也比較容易，但是需要和相應(yīng)的管理老師溝通后才能直接換專業(yè)。美國本科非常重視通識(shí)教育：在現(xiàn)代多元化社會(huì)中，教育工作者提供不同群體之間的知識(shí)和價(jià)值觀。在美國，研究生主要是專業(yè)教育。此外，學(xué)生剛從高中畢業(yè)，對(duì)自己的能力和未來學(xué)習(xí)不是很清楚，所以我希望讓學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，有一個(gè)適應(yīng)、學(xué)習(xí)、理解的過程，然后選擇他們最喜歡的專業(yè)。

3、學(xué)科設(shè)置和制度不同

中國大多數(shù)大學(xué)只有必修課，也就是說，只要你選擇一個(gè)專業(yè)，學(xué)校為這個(gè)專業(yè)設(shè)置的所有課程都需要學(xué)生學(xué)習(xí)和完成。同時(shí)，學(xué)生還需要獲得一些資格證書，這些資格證書的考試有時(shí)需要自己報(bào)名上課。學(xué)基于學(xué)生的考試成績來衡量學(xué)生是否能獲得文憑和學(xué)位證書。

美國的課程分為必修課和選修課。除了專業(yè)知識(shí)，學(xué)生還可以利用學(xué)校的課程資源發(fā)展自己的興趣愛好，與專業(yè)沒有沖突。學(xué)校采用學(xué)分制來管理和衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不僅是考試成績，還有平時(shí)的出勤情況、作業(yè)完成情況、小組合作項(xiàng)目成績等，都可以用來評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)分制也是美國大學(xué)的一大特色。每門學(xué)科都是用學(xué)分來評(píng)價(jià)的。只要你有足夠的學(xué)分，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，你就可以隨著時(shí)間的推移畢業(yè)。

4、對(duì)學(xué)生的管理方式不同

事實(shí)上，中國大學(xué)的學(xué)生管理模式與初中和高中沒有太大區(qū)別。入學(xué)后，學(xué)生將按專業(yè)分為一班、二班和三班，除了一些通用的大課程會(huì)把幾個(gè)班的學(xué)生放在一起上課外，其他專業(yè)課程也會(huì)是小班課程。每個(gè)小班仍然有班長、班級(jí)代表和其他職位。導(dǎo)師相當(dāng)于班主任。一般來說，一個(gè)專業(yè)、一個(gè)導(dǎo)師或一個(gè)大班，也就是三四個(gè)小班有一個(gè)導(dǎo)師。同一宿舍的學(xué)生一般在同一年級(jí)、同一專業(yè)。

沒有美國大學(xué)班級(jí)。美國大學(xué)生建立感情的主要基地之一是學(xué)生宿舍。住在同一個(gè)房間的人將來往往是好朋友。因?yàn)闆]有班級(jí)，住在同一個(gè)宿舍的人往往會(huì)選擇不同的專業(yè)，可以學(xué)化學(xué)或音樂。因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)的學(xué)生宿舍只供一、二年級(jí)的學(xué)生使用，住在同一個(gè)宿舍的人基本上第三年就分手了，有的可以繼續(xù)在校園外找房子住，有的可以回家住。也有很多學(xué)校的住宿規(guī)定每年重組，因?yàn)槭罴倨陂g，所有的學(xué)生都要搬出宿舍，暑假后回到學(xué)生宿舍，不一定是原來的宿舍朋友。除了宿舍，參加各種學(xué)生俱樂部也是加強(qiáng)學(xué)生之間相互聯(lián)系的重要途徑。校園里有各種各樣的兄弟會(huì)、姐妹會(huì)和興趣團(tuán)體。參加這些學(xué)生團(tuán)體不僅可以滿足課外活動(dòng)的需要，也是友誼的重要途徑。

5、對(duì)實(shí)踐的重視不同

雖然中國大學(xué)一直鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐，但實(shí)際上，學(xué)生沒有太多的機(jī)會(huì)參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。大四基本沒有課程，通常是為學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)置的，但大多數(shù)中國學(xué)生會(huì)開始準(zhǔn)備論文、研究生入學(xué)考試、找工作、資格證書等。學(xué)校提供的有價(jià)值的實(shí)踐機(jī)會(huì)很少。所以許多學(xué)生在畢業(yè)或研究生入學(xué)考試失敗后都面臨著非常尷尬的情況。

那么以上就是關(guān)于中美大學(xué)錄取制度有什么差異的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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