選擇英國(guó)低齡留學(xué)究竟需要準(zhǔn)備什么？

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“選擇英國(guó)低齡留學(xué)究竟需要準(zhǔn)備什么？”這個(gè)問(wèn)題

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　　英國(guó)中學(xué)與國(guó)內(nèi)中學(xué)的區(qū)別，優(yōu)勢(shì)有哪些？?

　　首先，最大的區(qū)別在于教育理念，英國(guó)學(xué)校在中學(xué)階段更多的是追求綜合能力的提升，而中國(guó)學(xué)校在中學(xué)階段更多的是追求學(xué)術(shù)成績(jī)的提升。陳鴻斌老師是在2010年開(kāi)始前往英國(guó)求學(xué)的，學(xué)校是當(dāng)?shù)氐囊凰搅W(xué)校，學(xué)生年齡從3至18歲，也就是說(shuō)學(xué)校開(kāi)設(shè)了從小學(xué)到高中的課程。那么在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，陳老師發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匦W(xué)和初中的學(xué)生，他們很大一部分時(shí)間是在室外運(yùn)動(dòng)，一般是下午兩三點(diǎn)的時(shí)候就開(kāi)始在學(xué)校操場(chǎng)上踢足球，打壁球，跑步等等?？梢钥吹贸鰧W(xué)生在小學(xué)和初中的這個(gè)階段，他們的學(xué)業(yè)是相對(duì)輕松的，并且可以很大程度的保證了他們的運(yùn)動(dòng)量，這也是為什么英國(guó)人普遍體質(zhì)都不錯(cuò)的原因，也為他們之后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，在英國(guó)人看來(lái)，健康的身體才能更好的供應(yīng)大腦的思考需求。?

　　另一方面是在課程的靈活選配方面，英國(guó)的學(xué)生從初中開(kāi)始便會(huì)接觸很多選修課程，到高中階段就全是選修課程了，學(xué)生可以根據(jù)自己感興趣的課程來(lái)做選擇，這樣不僅可以讓學(xué)生接觸體驗(yàn)到很多不同的課程內(nèi)容，也可以讓學(xué)生知道自己是否喜歡這門(mén)課程，讓學(xué)生在未來(lái)的專業(yè)選擇以及職業(yè)規(guī)劃都有一個(gè)比較清晰的目標(biāo)。在英國(guó)的教育理念當(dāng)中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)術(shù)上也會(huì)有自己的長(zhǎng)短板，學(xué)生可以根據(jù)自己喜歡的專業(yè)方向去發(fā)揮，而不是強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)一些自己完全不感興趣的課程內(nèi)容，這樣不僅會(huì)掩蓋掉學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。 我想咨詢陳鴻斌老師>>>

　　所以英國(guó)教育體制下的學(xué)生在高中階段，就大致明確自己未來(lái)想要往什么方向走，大學(xué)要學(xué)習(xí)什么專業(yè)了。

　　英國(guó)低齡留學(xué)院校選擇的實(shí)用建議?

　　國(guó)內(nèi)的學(xué)生在選擇英國(guó)院校的時(shí)候，很大一部分會(huì)非常追求院校的名次以及往年的成績(jī)出分情況。院校的排名和成績(jī)可以作為一個(gè)咱們?cè)谶x校時(shí)的參考指標(biāo)，但不建議作為唯 一的參考指標(biāo)，更建議學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平，或者在實(shí)際水平上高一級(jí)的水平去做院校的選擇。如果只是參考排名和成績(jī)的話，學(xué)生有可能因?yàn)樗讲罹噙^(guò)大，跟不上整體學(xué)生的進(jìn)度而學(xué)不下去，最終出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)或者重讀的情況。?

　　另一方面是建議學(xué)生根據(jù)個(gè)人的情況選擇學(xué)校的類型。英國(guó)中學(xué)分為公立、私立、國(guó)際三種，通常來(lái)說(shuō)前往英國(guó)公立學(xué)校的國(guó)內(nèi)學(xué)生比較少，一部分原因是因?yàn)楣W(xué)校一般沒(méi)辦法給國(guó)際學(xué)生簽證，更大一部分原因是公立學(xué)校的學(xué)生基本是來(lái)自英國(guó)本土，國(guó)際學(xué)生占極少數(shù)，所以公立學(xué)校的老師不會(huì)刻意的去照顧到國(guó)際學(xué)生在課堂上是否能跟得上老師的語(yǔ)速，或者學(xué)生是否能很好的融入到完全本土化的環(huán)境，那么這對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)會(huì)非常大。中英文化可以說(shuō)是完全不一樣的，并且很多國(guó)內(nèi)的學(xué)生在出國(guó)之前并沒(méi)有接觸過(guò)西方文化，英語(yǔ)水平也不是很好，那么進(jìn)入公立學(xué)校的話，是很難融入的，這個(gè)時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生在學(xué)校里面覺(jué)得孤獨(dú)和不舒服。?

　　所以我一般會(huì)比較建議國(guó)內(nèi)的學(xué)生選擇英國(guó)的國(guó)際學(xué)校或者傳統(tǒng)的私立學(xué)校，這兩種學(xué)校的師資和教學(xué)設(shè)施的投入會(huì)比公立學(xué)校好很多，同時(shí)學(xué)校老師也會(huì)刻意關(guān)注國(guó)際學(xué)生的適應(yīng)性和學(xué)習(xí)進(jìn)度。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難理解，公立學(xué)校是英國(guó)政府提供資金，為的是完成國(guó)民的義務(wù)教育，而不是為了盈利。私立和國(guó)際學(xué)校是以盈利為目的，所以他們會(huì)更注重學(xué)生滿意度和口碑，在投入上也會(huì)更多，包括學(xué)生的課外活動(dòng)的項(xiàng)目也會(huì)有更多，比如說(shuō)：馬術(shù)、高爾夫、網(wǎng)球、壁球、游泳等等，還有一些體育競(jìng)賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，幫助學(xué)生更好的提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人魅力，所以學(xué)生在這些學(xué)校里面的收獲必然也會(huì)更多。

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　　選擇英國(guó)低齡留學(xué)需要準(zhǔn)備什么？?

　　對(duì)于有留學(xué)意向的學(xué)生，強(qiáng)烈建議一定要提前了解和準(zhǔn)備，尤其是希望未來(lái)可以進(jìn)入名校的同學(xué)。首先，英國(guó)的學(xué)校是提前一年開(kāi)始招生的，有的甚至提前1.5-2年開(kāi)始招生，越好的學(xué)校招生的速度越快，一般在開(kāi)始招生后的1-2個(gè)月就會(huì)滿額了，這就需要學(xué)生在學(xué)校開(kāi)始招生之前做好充分的準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對(duì)入學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)。其次，無(wú)論是初中或者高中，學(xué)生都會(huì)面臨入學(xué)筆試和面試的測(cè)試，而筆試往往除了考英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，還會(huì)考物理、化學(xué)、生物，甚至是考一些選課內(nèi)容，那么這就要求學(xué)生要具備相應(yīng)的英語(yǔ)水平和專業(yè)的學(xué)術(shù)水平。所以學(xué)生不單單要準(zhǔn)備語(yǔ)言，還要同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)術(shù)，這就需要具有充足的時(shí)間，這就不難理解為什么需要提前規(guī)劃了。?

　　 同學(xué)們?cè)跒樘嵘龑W(xué)習(xí)能力做準(zhǔn)備的同時(shí)，也不要忘了學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)厣畹倪m應(yīng)性。有些學(xué)生從小就會(huì)隨家人或者學(xué)校前往世界各地去旅行和參觀，那么這一類的學(xué)生在前往英國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們的適應(yīng)能力往往會(huì)比沒(méi)有去過(guò)英國(guó)的學(xué)生好。其實(shí)大部分的學(xué)生在前往英國(guó)讀書(shū)之前，對(duì)英國(guó)并不是非常了解，甚至完全不了解英國(guó)的情況，那么這部分學(xué)生在去往英國(guó)之后，是很有可能出現(xiàn)非常不適應(yīng)的情況，而這無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是非常進(jìn)退兩難的一件事情。有提前準(zhǔn)備的學(xué)生，他們會(huì)在規(guī)劃期內(nèi)先去參加一些夏校、模擬班課等方式，感受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的生活，老師上課的氛圍，那么這樣也盡可能的避免了學(xué)生在放棄國(guó)內(nèi)的教育后，前往英國(guó)之后出現(xiàn)不適應(yīng)，而進(jìn)退兩難的窘境。?

　　同時(shí)還建議未來(lái)想前往英國(guó)學(xué)習(xí)的同學(xué)，可以多了解一些英國(guó)的歷史、文化、地理、人文等等的，這樣也可以更好的融入到當(dāng)?shù)丨h(huán)境。因?yàn)槲覀冊(cè)诤团笥鸦蛲瑢W(xué)的日常溝通當(dāng)中，我們之所以能聊的融洽是源于我們所知道的東西是處于同一頻道的。

　　作者介紹：

　　陳鴻斌老師8年英國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，畢業(yè)于英國(guó)紅磚大學(xué)&羅素集團(tuán)名校，曾斬獲倫敦大學(xué)學(xué)院&倫敦卡斯商學(xué)院offer，手握金融管理碩士學(xué)位&國(guó)際商務(wù)管理榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。

　　求學(xué)期間曾先后在四大審計(jì)事務(wù)所KPMG、SAIF創(chuàng)業(yè)投資基金、天貓和FILA（中國(guó)）等公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

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　　英國(guó)中學(xué)與國(guó)內(nèi)中學(xué)的區(qū)別，優(yōu)勢(shì)有哪些？?

　　首先，最大的區(qū)別在于教育理念，英國(guó)學(xué)校在中學(xué)階段更多的是追求綜合能力的提升，而中國(guó)學(xué)校在中學(xué)階段更多的是追求學(xué)術(shù)成績(jī)的提升。陳鴻斌老師是在2010年開(kāi)始前往英國(guó)求學(xué)的，學(xué)校是當(dāng)?shù)氐囊凰搅W(xué)校，學(xué)生年齡從3至18歲，也就是說(shuō)學(xué)校開(kāi)設(shè)了從小學(xué)到高中的課程。那么在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，陳老師發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匦W(xué)和初中的學(xué)生，他們很大一部分時(shí)間是在室外運(yùn)動(dòng)，一般是下午兩三點(diǎn)的時(shí)候就開(kāi)始在學(xué)校操場(chǎng)上踢足球，打壁球，跑步等等?？梢钥吹贸鰧W(xué)生在小學(xué)和初中的這個(gè)階段，他們的學(xué)業(yè)是相對(duì)輕松的，并且可以很大程度的保證了他們的運(yùn)動(dòng)量，這也是為什么英國(guó)人普遍體質(zhì)都不錯(cuò)的原因，也為他們之后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，在英國(guó)人看來(lái)，健康的身體才能更好的供應(yīng)大腦的思考需求。?

　　另一方面是在課程的靈活選配方面，英國(guó)的學(xué)生從初中開(kāi)始便會(huì)接觸很多選修課程，到高中階段就全是選修課程了，學(xué)生可以根據(jù)自己感興趣的課程來(lái)做選擇，這樣不僅可以讓學(xué)生接觸體驗(yàn)到很多不同的課程內(nèi)容，也可以讓學(xué)生知道自己是否喜歡這門(mén)課程，讓學(xué)生在未來(lái)的專業(yè)選擇以及職業(yè)規(guī)劃都有一個(gè)比較清晰的目標(biāo)。在英國(guó)的教育理念當(dāng)中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)術(shù)上也會(huì)有自己的長(zhǎng)短板，學(xué)生可以根據(jù)自己喜歡的專業(yè)方向去發(fā)揮，而不是強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)一些自己完全不感興趣的課程內(nèi)容，這樣不僅會(huì)掩蓋掉學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。 我想咨詢陳鴻斌老師>>>

　　所以英國(guó)教育體制下的學(xué)生在高中階段，就大致明確自己未來(lái)想要往什么方向走，大學(xué)要學(xué)習(xí)什么專業(yè)了。

　　英國(guó)低齡留學(xué)院校選擇的實(shí)用建議?

　　國(guó)內(nèi)的學(xué)生在選擇英國(guó)院校的時(shí)候，很大一部分會(huì)非常追求院校的名次以及往年的成績(jī)出分情況。院校的排名和成績(jī)可以作為一個(gè)咱們?cè)谶x校時(shí)的參考指標(biāo)，但不建議作為唯 一的參考指標(biāo)，更建議學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平，或者在實(shí)際水平上高一級(jí)的水平去做院校的選擇。如果只是參考排名和成績(jī)的話，學(xué)生有可能因?yàn)樗讲罹噙^(guò)大，跟不上整體學(xué)生的進(jìn)度而學(xué)不下去，最終出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)或者重讀的情況。?

　　另一方面是建議學(xué)生根據(jù)個(gè)人的情況選擇學(xué)校的類型。英國(guó)中學(xué)分為公立、私立、國(guó)際三種，通常來(lái)說(shuō)前往英國(guó)公立學(xué)校的國(guó)內(nèi)學(xué)生比較少，一部分原因是因?yàn)楣W(xué)校一般沒(méi)辦法給國(guó)際學(xué)生簽證，更大一部分原因是公立學(xué)校的學(xué)生基本是來(lái)自英國(guó)本土，國(guó)際學(xué)生占極少數(shù)，所以公立學(xué)校的老師不會(huì)刻意的去照顧到國(guó)際學(xué)生在課堂上是否能跟得上老師的語(yǔ)速，或者學(xué)生是否能很好的融入到完全本土化的環(huán)境，那么這對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)會(huì)非常大。中英文化可以說(shuō)是完全不一樣的，并且很多國(guó)內(nèi)的學(xué)生在出國(guó)之前并沒(méi)有接觸過(guò)西方文化，英語(yǔ)水平也不是很好，那么進(jìn)入公立學(xué)校的話，是很難融入的，這個(gè)時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生在學(xué)校里面覺(jué)得孤獨(dú)和不舒服。?

　　所以我一般會(huì)比較建議國(guó)內(nèi)的學(xué)生選擇英國(guó)的國(guó)際學(xué)?；蛘邆鹘y(tǒng)的私立學(xué)校，這兩種學(xué)校的師資和教學(xué)設(shè)施的投入會(huì)比公立學(xué)校好很多，同時(shí)學(xué)校老師也會(huì)刻意關(guān)注國(guó)際學(xué)生的適應(yīng)性和學(xué)習(xí)進(jìn)度。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難理解，公立學(xué)校是英國(guó)政府提供資金，為的是完成國(guó)民的義務(wù)教育，而不是為了盈利。私立和國(guó)際學(xué)校是以盈利為目的，所以他們會(huì)更注重學(xué)生滿意度和口碑，在投入上也會(huì)更多，包括學(xué)生的課外活動(dòng)的項(xiàng)目也會(huì)有更多，比如說(shuō)：馬術(shù)、高爾夫、網(wǎng)球、壁球、游泳等等，還有一些體育競(jìng)賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，幫助學(xué)生更好的提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人魅力，所以學(xué)生在這些學(xué)校里面的收獲必然也會(huì)更多。

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　　選擇英國(guó)低齡留學(xué)需要準(zhǔn)備什么？?

　　對(duì)于有留學(xué)意向的學(xué)生，強(qiáng)烈建議一定要提前了解和準(zhǔn)備，尤其是希望未來(lái)可以進(jìn)入名校的同學(xué)。首先，英國(guó)的學(xué)校是提前一年開(kāi)始招生的，有的甚至提前1.5-2年開(kāi)始招生，越好的學(xué)校招生的速度越快，一般在開(kāi)始招生后的1-2個(gè)月就會(huì)滿額了，這就需要學(xué)生在學(xué)校開(kāi)始招生之前做好充分的準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對(duì)入學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)。其次，無(wú)論是初中或者高中，學(xué)生都會(huì)面臨入學(xué)筆試和面試的測(cè)試，而筆試往往除了考英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，還會(huì)考物理、化學(xué)、生物，甚至是考一些選課內(nèi)容，那么這就要求學(xué)生要具備相應(yīng)的英語(yǔ)水平和專業(yè)的學(xué)術(shù)水平。所以學(xué)生不單單要準(zhǔn)備語(yǔ)言，還要同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)術(shù)，這就需要具有充足的時(shí)間，這就不難理解為什么需要提前規(guī)劃了。?

　　 同學(xué)們?cè)跒樘嵘龑W(xué)習(xí)能力做準(zhǔn)備的同時(shí)，也不要忘了學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)厣畹倪m應(yīng)性。有些學(xué)生從小就會(huì)隨家人或者學(xué)校前往世界各地去旅行和參觀，那么這一類的學(xué)生在前往英國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們的適應(yīng)能力往往會(huì)比沒(méi)有去過(guò)英國(guó)的學(xué)生好。其實(shí)大部分的學(xué)生在前往英國(guó)讀書(shū)之前，對(duì)英國(guó)并不是非常了解，甚至完全不了解英國(guó)的情況，那么這部分學(xué)生在去往英國(guó)之后，是很有可能出現(xiàn)非常不適應(yīng)的情況，而這無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是非常進(jìn)退兩難的一件事情。有提前準(zhǔn)備的學(xué)生，他們會(huì)在規(guī)劃期內(nèi)先去參加一些夏校、模擬班課等方式，感受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的生活，老師上課的氛圍，那么這樣也盡可能的避免了學(xué)生在放棄國(guó)內(nèi)的教育后，前往英國(guó)之后出現(xiàn)不適應(yīng)，而進(jìn)退兩難的窘境。?

　　同時(shí)還建議未來(lái)想前往英國(guó)學(xué)習(xí)的同學(xué)，可以多了解一些英國(guó)的歷史、文化、地理、人文等等的，這樣也可以更好的融入到當(dāng)?shù)丨h(huán)境。因?yàn)槲覀冊(cè)诤团笥鸦蛲瑢W(xué)的日常溝通當(dāng)中，我們之所以能聊的融洽是源于我們所知道的東西是處于同一頻道的。

　　作者介紹：

　　陳鴻斌老師8年英國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，畢業(yè)于英國(guó)紅磚大學(xué)&羅素集團(tuán)名校，曾斬獲倫敦大學(xué)學(xué)院&倫敦卡斯商學(xué)院offer，手握金融管理碩士學(xué)位&國(guó)際商務(wù)管理榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。

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