利茲大學時尚管理專業(yè)本科怎么樣

很多同學都很關注利茲大學時尚管理專業(yè)本科怎么樣這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

1.BA Fashion Marketing

時尚營銷本科（三年制）

課程簡介

該課程融合了閱讀、寫作和創(chuàng)作，將完善學生的技能，使學生成為一個批判性和創(chuàng)造性的思想家。了解當代和歷史話語與深入研究相結合，將支撐學生的創(chuàng)造性思維。在利茲大學，學生的畢業(yè)論文和學生的畢業(yè)項目一樣重要。在整個學習過程中，學生將學習如何在計劃、研究和制作作品的同時，考慮到可持續(xù)性、多樣性、包容性和就業(yè)能力等問題。

在整個課程中，學生也有機會在設計學院選擇一系列相關科目的選修模塊，此外還有來自整個大學的發(fā)現(xiàn)模塊。這些包括流行的科目選擇，如商業(yè)管理和可持續(xù)發(fā)展。設計學院還為我們所有的學生提供了參加海外學習計劃的機會，或者在第二年和第三年之間參加我們非常成功的實習年（工業(yè)年）。對于許多學生來說，實習年是體驗時尚營銷的現(xiàn)實的理想機會。

課程設置

第一年

學生將發(fā)展研究和分析技能，同時學習有關時尚、營銷和通信的歷史、文化和技術。學生還將撰寫反思性論文，對當代和歷史的設計觀點作出回應。通過探索時尚史上的關鍵時刻，學生將受益于對時尚環(huán)境以及時尚和消費者行為的外部驅動力的全面了解。?此外，學生將研究當代問題，如包容性和可持續(xù)性，是如何塑造現(xiàn)代時尚產(chǎn)業(yè)的。?時尚營銷的基本原則將使學生對專業(yè)營銷人員用來為消費者提供產(chǎn)品和體驗的領先理論和框架有一個廣泛的視角。

必修課

時尚營銷原理、時尚背景、 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的視覺傳達、 設計歷史，設計未來

選修課

攝影入門（數(shù)碼）、設計過程中的色彩、時尚產(chǎn)業(yè)

第二年

通過對宏觀和大型生活方式轉變的批判性研究和分析，推進學生對時尚消費者的理解。學生將被要求評估學生的研究結果，并為一個特定的細分市場制作一個有創(chuàng)意和針對性的趨勢預測。?通過關注時尚傳播的動態(tài)性質，學生將研究數(shù)字技術如何徹底改變這個領域，以制定綜合傳播和營銷計劃。?學生還將學習戰(zhàn)略時尚管理，包括時尚供應鏈和零售戰(zhàn)略。學生的學科知識是通過先進的研究、批判性分析和寫作技巧建立起來的，支撐和支持學生所有的設計思維和創(chuàng)造性問題的解決。?

必修課

戰(zhàn)略性時裝管理、研究方法、時尚趨勢和預測、時尚推廣和創(chuàng)意溝通策略

選修課

可持續(xù)發(fā)展設計、攝影、色彩/藝術與科學、20世紀時尚史、消費者行為學和神經(jīng)營銷學

第三年

應用所有學到的實踐和學術技能。學生將被要求進行一個自發(fā)的創(chuàng)意時尚營銷項目，展示學生的創(chuàng)意營銷能力、洞察力和溝通技巧。?此外，學生需要撰寫一篇論文，展示學生對該領域相關主題的深入研究和分析。?通過這個課程，學生將獲得雇主現(xiàn)在和未來需要的技能，包括批判性思維、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)造性解決問題等可轉移的技能。學生還將有機會在我們的學位展上展示學生的作品，包括在學校和網(wǎng)上。?

必修課

時尚營銷戰(zhàn)略計劃、時尚傳播策略與作品集、獨立研究（畢業(yè)論文）

選修課

時尚造型和攝影、合作營銷與推廣、品牌傳播、當代廣告、當代藝術中的時間與形象

申請要求

A-level成績：ABB，包括藝術/設計科目或媒體。不包括一般研究和批判性思維。將接受有任務的商業(yè)課程。

GCSE成績：5/6 A-C（或4+），包括英語。

不符合本科學習的學術要求的國際學生可以學習利茲大學的國際預科課程。

雅思總分6.0，單科不低于5.5。

提供的工作和實習機會

Harvey Nichols - 男裝采購團隊

LK Bennett - 新聞助理

Loreal - 視覺營銷助理

以上就是“利茲大學時尚管理專業(yè)本科怎么樣”的全部內容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊，歡迎關注留學頻道，為您提供更多精彩內容。

>>免費領全球留學白皮書，了解各大學報考條件、費用、開學時間、含金量<<