7月30日，教育部在甘肅省蘭州市召開國家智慧教育平臺(tái)全面深化應(yīng)用試點(diǎn)工作部署推進(jìn)會(huì)，深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》和三年行動(dòng)計(jì)劃，全面啟動(dòng)部署國家智慧教育平臺(tái)全面深化應(yīng)用試點(diǎn)工作。教育部黨組成員、副部長王光彥出席會(huì)議并講話。

　　會(huì)議指出，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的重要指示精神，充分認(rèn)識(shí)抓好試點(diǎn)對(duì)教育改革全局的重大意義，以實(shí)施國家智慧教育平臺(tái)全面深化應(yīng)用試點(diǎn)工作為關(guān)鍵抓手，系統(tǒng)分析當(dāng)前面臨的新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確試點(diǎn)工作的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)舉措，推動(dòng)國家智慧教育平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新突破、邁上新臺(tái)階。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要聚焦關(guān)鍵突破，推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實(shí)質(zhì)性成效，把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，找準(zhǔn)教育數(shù)字化改革定位；圍繞建成高質(zhì)量國家資源中心、國家教育服務(wù)中心、終身學(xué)習(xí)中心，為教育數(shù)字化改革提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；聚焦集成化、智能化、國際化“3I”發(fā)展路徑，明確教育數(shù)字化改革方向。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以釘釘子精神抓好試點(diǎn)任務(wù)落地落實(shí)。各試點(diǎn)省份要依托自身優(yōu)勢，因地制宜，發(fā)揮首創(chuàng)精神，有組織開展試點(diǎn)工作，著力推動(dòng)資源匯聚、平臺(tái)應(yīng)用、評(píng)價(jià)激勵(lì)、體制機(jī)制的實(shí)踐創(chuàng)新，探索國家平臺(tái)深度應(yīng)用的有效模式，推動(dòng)數(shù)智賦能教育教學(xué)創(chuàng)新和大規(guī)模因材施教，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，助力推進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，及時(shí)總結(jié)推廣各地的好經(jīng)驗(yàn)好做法，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供有力支撐。

　　會(huì)上，甘肅、廣東、新疆、上海、重慶、遼寧、內(nèi)蒙古、海南、浙江9個(gè)省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)同志作交流發(fā)言，教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)代表提出咨詢建議，教育部基教司、職成司、高教司，國家開放大學(xué)分別結(jié)合業(yè)務(wù)對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行指導(dǎo)，資源中心、信息中心介紹試點(diǎn)工作中的技術(shù)支撐與服務(wù)保障，會(huì)議還進(jìn)行了分組討論。20個(gè)試點(diǎn)省份教育行政部門負(fù)責(zé)同志，教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。