9月2日，智匯上合·2025職業(yè)教育發(fā)展智庫論壇在津舉辦。來自上合組織成員國的代表們齊聚一堂，以“面向未來的職業(yè)教育合作”為主題，圍繞職業(yè)教育未來發(fā)展展開深度對話，共同勾勒上合國家職業(yè)教育協(xié)同共進(jìn)的新藍(lán)圖。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校務(wù)委員會主席張金剛，北京師范大學(xué)教授俞啟定，天津市教育委員會副主任羅延安出席論壇并致辭。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)副校長米靖主持論壇開幕儀式。

　　張金剛在致辭中表示，職業(yè)教育作為與產(chǎn)業(yè)變革、民生福祉、青年成長聯(lián)系最直接的教育類型，是上合組織國家增進(jìn)互信、深化合作、共贏未來的重要紐帶。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)建校46年來，培養(yǎng)了大批職教人才，獲多項國家級榮譽，構(gòu)建本碩博全層次職教師資培養(yǎng)體系，是中國職教對外開放窗口和魯班工坊策源地。他表示，天職師大將以中國-上海合作組織職業(yè)技術(shù)教育合作中心為平臺，以智庫為紐帶，推動上合國家職教合作，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

　　俞啟定在致辭中表示，上海合作組織國家地域相連、發(fā)展互補，建立中國—上海合作組織職業(yè)技術(shù)教育合作中心，構(gòu)建更為緊密的職業(yè)教育合作共同體，不僅是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是推動構(gòu)建人類命運共同體的重要實踐。他表示中心建設(shè)要著眼于強(qiáng)化戰(zhàn)略研究，當(dāng)好“導(dǎo)航儀”、深化交流互鑒，搭建“連心橋”、聚焦創(chuàng)新發(fā)展，打造“動力源”、促進(jìn)人文交融，培育“友誼林”，切實推動上合組織國家職業(yè)教育合作走深走實。

　　羅延安在致辭中表示，當(dāng)前上合組織國家對技術(shù)技能人才需求迫切，此次論壇恰逢上合組織高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點，不僅為各方搭建了職業(yè)教育政策對話、經(jīng)驗分享與項目對接的平臺，更將推動天津與上合國家在職業(yè)教育領(lǐng)域的合作從單點突破邁向系統(tǒng)發(fā)展，從資源互補升級為價值共創(chuàng)。天津?qū)⒔∪献鏖L效機(jī)制、完善政策支持體系，推動上合國家職教合作邁上新臺階，為構(gòu)建上合命運共同體貢獻(xiàn)天津職教力量。

　　中國-上海合作組織職業(yè)技術(shù)教育合作中心官方網(wǎng)站啟動環(huán)節(jié)，天津教育委員會副主任羅延安，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校務(wù)委員會主席張金剛，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校長鄭清春，中國教育在線董事長劉玉明共同啟動中國-上海合作組織職業(yè)技術(shù)教育合作中心官方網(wǎng)站，為上合組織職業(yè)教育領(lǐng)域合作注入新的數(shù)字化動力。

　　上合組織國家職業(yè)教育發(fā)展智庫專家聘任環(huán)節(jié)，中國教育部課程教材研究所副所長曾天山，天津教育委員會副主任羅延安，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校務(wù)委員會主席張金剛，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校長鄭清春，中國教育部魯班工坊建設(shè)專家委員會主任呂景泉，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委副書記李靖為智庫專家頒發(fā)聘書。

　　上合組織職業(yè)教育國別研究基地啟動環(huán)節(jié)，天津市教育委員會副主任羅延安，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校務(wù)委員會主席張金剛，俄羅斯自然科學(xué)院通訊院士、俄中教育科技合作中心主任塔卡佐夫?瓦列里?贊特米羅維奇，俄羅斯職業(yè)教育發(fā)展研究院副院長蘇哈諾夫·丹尼爾·阿爾焦莫維奇，俄羅斯教育科學(xué)院通信院士、教育學(xué)博士布利諾夫?弗拉基米爾?伊戈列維奇，吉爾吉斯共和國教育和科學(xué)部科學(xué)與方法中心主任卡拉巴耶夫?阿克帕拉利?達(dá)夫列塔利耶維奇，全球化智庫研究員明竺，白俄羅斯國立師范大學(xué)俄語研究中心主任希曼斯卡婭·奧爾加·尤里耶夫娜共同觸發(fā)啟動程序，見證上合組織職業(yè)教育國別研究基地正式啟用，該基地的啟用為開展上合組織成員國職業(yè)教育研究、經(jīng)驗互鑒與合作對接搭建起重要實踐平臺。

　　主旨報告環(huán)節(jié)由來自上合組織成員國的十余位專家學(xué)者圍繞上合職教的成果共享、上合職教的改革動向、上合職教的合作展望三個主題，展開深入交流與討論，分享了寶貴經(jīng)驗與創(chuàng)新路徑。