上海市認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持完善政策保障、對接產業(yè)需求、?加強標準建設、強化校企協(xié)同，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)更多高素質技能人才，為經濟社會發(fā)展提供有力人才和技能支撐。

　　完善政策保障，深化體制機制改革。印發(fā)《推進上海職業(yè)學校優(yōu)化專業(yè)布局結構的指導意見》《推動上海高等職業(yè)教育高質量發(fā)展的十條措施》等文件，聚焦服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經濟社會發(fā)展，通過穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育、完善中高本碩貫通培養(yǎng)體系等舉措，全面提升職業(yè)教育服務能級，提供堅實的技能人才保障。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索“市區(qū)結合”管理體制，優(yōu)化高中階段學校布局，科學規(guī)劃新型高職五年一貫制專業(yè)結構和招生規(guī)模，持續(xù)加強高質量高中階段資源供給；穩(wěn)步推進新型高職建設，持續(xù)提升辦學水平和人才培養(yǎng)質量，為區(qū)域經濟社會發(fā)展加速賦能。提升社會服務功能，面向企業(yè)員工、產業(yè)工人、退役軍人等開展每年20萬人次的職業(yè)技能等級認定和100萬人次的社會培訓；面向普通中小學積極開展勞技教育，每年以職業(yè)體驗日形式開展100萬人次的職業(yè)啟蒙教育；面向社區(qū)老年群體，與社區(qū)學校等教育體系聯(lián)動，開設老年群體喜聞樂見的護理、音樂、書畫等課程，助力服務養(yǎng)老等民生行業(yè)高質量發(fā)展。

　　對接產業(yè)需求，優(yōu)化專業(yè)布局結構。提高專業(yè)與招生規(guī)模的適配度。印發(fā)《強化人才精準供給動態(tài)調整高等學校招生結構規(guī)模實施方案》，明確受控專業(yè)、鼓勵新增專業(yè)、調整停招專業(yè)，突出以需定供，主動對接產業(yè)發(fā)展、科技進步、社會治理等需求趨勢，動態(tài)調整學校招生結構與規(guī)模。提升專業(yè)與產業(yè)發(fā)展的匹配度。新增一批產教融合型專業(yè)，淘汰一批供大于求、去向落實率低的專業(yè)，通過人工智能賦能專業(yè)建設、重構傳統(tǒng)課程教材體系等舉措，持續(xù)升級專業(yè)結構；組織編寫中高職貫通專業(yè)教學標準、實習實訓標準、教師企業(yè)實踐標準，不斷完善標準體系；推動職業(yè)教育專業(yè)更加緊密對接上海現(xiàn)代產業(yè)體系需求，高職院校有28%服務人工智能等三大先導產業(yè)，53%服務電子信息產業(yè)等六大產業(yè)集群。增強專業(yè)對職教出海的支撐度。主動服務上海行業(yè)企業(yè)走出去，依托智能制造裝備技術、機電一體化、數(shù)字印刷技術等專業(yè)，以“畢昇工坊”為代表設立職業(yè)技能培訓基地，面向“一帶一路”共建國家以及非洲國家開展技術技能培訓，年培訓近5000人次。

　　?加強標準建設，強化內涵質量建設。深化課程教學改革。按專業(yè)對現(xiàn)有課程開展分析梳理，每個專業(yè)確定6—8門核心課程，開發(fā)優(yōu)質線上課程，建設152門市級在線開放課程，其中14門入選國家職業(yè)教育在線開放課程；印發(fā)《上海市職業(yè)院校教材管理實施細則》，組織編寫和遴選100余冊上海市職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材，其中15冊作為對接世界技能大賽標準的世賽轉化教材。加強雙師隊伍建設。印發(fā)《推進上海市職業(yè)學校專業(yè)教師素質能力提升的指導意見》，健全“雙師型”教師認定標準和教師企業(yè)實踐標準，鼓勵高水平地方高校設立“上海市職業(yè)技術教師教育學院”，培養(yǎng)專業(yè)優(yōu)勢突出、產教融合深入、教學素養(yǎng)扎實的“雙師型”教師，引進知名企業(yè)及事業(yè)單位的50位大國工匠、能工巧匠，建立技能大師工作室，推動技術傳承創(chuàng)新和技術研發(fā)攻關。提升實訓中心能級。印發(fā)《推進上海職業(yè)院校實訓中心能級提升的指導意見》，通過優(yōu)化布局、拓展功能、更新設備等舉措，改善職業(yè)院校實訓中心辦學條件，著力提升實訓中心服務教學和產業(yè)的能級；推動學校引進行業(yè)技術標準，校企聯(lián)動開發(fā)30個實訓標準與80門實訓課程，加快實訓中心數(shù)字化轉型改造，建設10個國家級虛擬仿真實訓中心，開發(fā)近百套數(shù)字化實訓教程，充實教育資源。

　　強化校企協(xié)同，突出為產育人導向。推進聯(lián)合體和共同體建設。指導5個國家級經開區(qū)和9個上海市經開區(qū)牽頭成立14個市域產教聯(lián)合體，試點開展產教聯(lián)合體公司實體化運作，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，聯(lián)合體內企業(yè)每月提供實習實訓崗位近2000個；組織高校和行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭成立15個產教融合共同體，共同體牽頭院校采用企業(yè)委托、訂單或學徒制等方式，年度培養(yǎng)學生6500余人。推進開放型實踐中心建設。立項建設集成電路、工業(yè)機器人等15個集實踐教學、社會培訓、真實生產和技術服務功能為一體的上海市開放型區(qū)域產教融合實踐中心，有組織地面向職業(yè)學校學生、普通高校學生和未就業(yè)畢業(yè)生開展實習實訓，切實發(fā)揮職業(yè)教育的“學歷教育+職業(yè)培訓”功能，提升產業(yè)工人和學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。創(chuàng)新職教人才培養(yǎng)模式。聚焦服務區(qū)域重點產業(yè)體系，遴選20個二級學院建設市級職業(yè)教育現(xiàn)代產業(yè)學院，創(chuàng)新政行企校共建共管共享機制，著力培養(yǎng)引領現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才；在全市開展7批“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”中國特色現(xiàn)代學徒制試點，推動開啟1—2年“校企雙制、工學一體”的企業(yè)技能人才培養(yǎng)新模式，推動人才培養(yǎng)和崗位需求精準對接。