蘭州大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想和關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)第28次全國高校黨的建設(shè)工作會議精神，著力實(shí)施鑄魂工程、強(qiáng)基工程、頭雁工程、領(lǐng)航工程，不斷增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，凝聚起強(qiáng)國建設(shè)的強(qiáng)大力量。

　　實(shí)施鑄魂工程，堅(jiān)定正確政治方向。加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃。構(gòu)建校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部、黨校牽頭抓總，黨委各部門協(xié)同配合，各級黨組織深抓落實(shí)的教育培訓(xùn)工作格局，持續(xù)完善黨支部集中共學(xué)、交流互學(xué)、實(shí)踐促學(xué)“三學(xué)并舉”的學(xué)習(xí)機(jī)制;嚴(yán)格“三會一課”和主題黨日活動，堅(jiān)持“每月一主題”定期發(fā)布學(xué)習(xí)通知，落實(shí)“周四下午理論學(xué)習(xí)”模式，引導(dǎo)廣大師生全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。聚焦培訓(xùn)重點(diǎn)。以教師黨支部書記為重點(diǎn)，制定教師黨支部書記黨務(wù)能力提升專題培訓(xùn)實(shí)施方案，落實(shí)教師黨支部書記示范培訓(xùn)年度“第一班次”;結(jié)合不同群體黨員實(shí)際，開展多層次、多渠道、全覆蓋經(jīng)常性教育培訓(xùn)，持續(xù)在培根鑄魂上綿綿用力。豐富學(xué)習(xí)形式。充分依托甘肅省紅色教育資源，通過領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)、專家學(xué)者導(dǎo)學(xué)、實(shí)踐課程研學(xué)等方式，積極構(gòu)建“矩陣式”學(xué)習(xí)陣地，創(chuàng)新實(shí)施體驗(yàn)式、案例式、情景式、互動式等“多維度”學(xué)習(xí)模式，提高教育培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。

　　實(shí)施強(qiáng)基工程，筑牢堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。將組織建“實(shí)”。推動將教師黨支部建在系、研究所、教研室等基層教學(xué)科研組織實(shí)體，本科生低年級黨支部建在年級、高年級黨支部建在班級，研究生黨支部建在所在的教研室或?qū)W科專業(yè)上，推動形成黨建與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核的“一盤棋”運(yùn)行機(jī)制。將組織建“活”。聚焦人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面適時(shí)性需求，依托重大項(xiàng)目組、課題組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、野外臺站、科研平臺、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)等，創(chuàng)新黨支部設(shè)置形式和工作方式，充分發(fā)揮黨支部在重大任務(wù)和重要工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。將組織建“強(qiáng)”。持續(xù)落實(shí)“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃，把培育創(chuàng)建黨建標(biāo)桿樣板作為引領(lǐng)帶動全校黨建工作質(zhì)量提升的重要推動力，實(shí)施“院級育新、校級育精、省級培優(yōu)、國家級培強(qiáng)”四級培育機(jī)制，強(qiáng)化黨組織建設(shè)和作用發(fā)揮，全面增強(qiáng)高?；鶎狱h組織生機(jī)活力。

　　實(shí)施頭雁工程，發(fā)揮先鋒模范作用。持續(xù)實(shí)施“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工程。注重選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)的黨員系所負(fù)責(zé)人擔(dān)任教師黨支部書記，推進(jìn)落實(shí)教師黨支部書記和系所負(fù)責(zé)人一肩挑全覆蓋，優(yōu)秀黨員學(xué)術(shù)帶頭人、系所負(fù)責(zé)人中高職任教師黨支部書記比例達(dá)100%;將教師黨支部書記任職經(jīng)歷作為學(xué)校干部選任的重要條件和優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)的重要途徑，推動在課題申請、科研團(tuán)隊(duì)組建、實(shí)驗(yàn)室資源配備等方面的全方位支持。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。堅(jiān)持黨員日常教育管理、開展服務(wù)群眾活動、選樹身邊先進(jìn)典型的遞進(jìn)式培養(yǎng)模式，適時(shí)將黨員先鋒隊(duì)、黨員示范崗等建在抗震救災(zāi)等急難險(xiǎn)重第一線、最前沿，引導(dǎo)廣大黨員做到平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來。印發(fā)《黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)全覆蓋聯(lián)系服務(wù)工作辦法》，嚴(yán)格校院兩級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員學(xué)術(shù)帶頭人直接聯(lián)系培養(yǎng)教師入黨積極分子制度，通過建立聯(lián)系、思想交流、解決困難、提供服務(wù)等措施，引領(lǐng)帶動學(xué)校高層次人才積極向黨組織靠攏，切實(shí)建立起把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。

　　實(shí)施領(lǐng)航工程，引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。強(qiáng)化“黨建+大先生”。充分發(fā)揮“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等大先生示范引領(lǐng)作用和“萃英大先生”“萃英好老師”等黨員教師先鋒模范作用，通過理論宣講和事跡宣講相結(jié)合、多渠道重點(diǎn)宣傳和常態(tài)化日常宣傳相結(jié)合等方式，積極營造“學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)”的濃厚氛圍，教育引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)踐行教育家精神、科學(xué)家精神。強(qiáng)化“黨建+大項(xiàng)目”。推進(jìn)有組織科研，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)黨建業(yè)務(wù)深度融合，創(chuàng)新實(shí)施科學(xué)研究“織網(wǎng)”行動，深度參與第二次青藏科考、黃河流域生態(tài)保護(hù)等國家重大科研項(xiàng)目，持續(xù)提升承擔(dān)國家重大任務(wù)、產(chǎn)出原創(chuàng)性引領(lǐng)性成果、服務(wù)區(qū)域與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的能力。強(qiáng)化“黨建+大平臺”。推動將黨支部建在全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“一帶一路”研究中心、前沿科學(xué)中心等大型科教平臺上，通過組織帶動、書記帶領(lǐng)、黨員帶頭，引領(lǐng)帶動廣大教師聚力平臺項(xiàng)目建設(shè)、強(qiáng)化協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新。強(qiáng)化“黨建+大團(tuán)隊(duì)”。堅(jiān)持黨管人才原則，持續(xù)實(shí)施“萃英學(xué)者”等人才計(jì)劃，打造高水平人才高地，構(gòu)建金字塔人才梯隊(duì)，圍繞教育教學(xué)、科研攻關(guān)等組建大團(tuán)隊(duì)，形成教育、科技、人才三位一體的強(qiáng)磁場，有力有效支撐學(xué)校事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。