日前，福建省委宣傳部、省委教育工委印發(fā)《全面推進(jìn)“行見八閩”大思政課研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)的若干措施》(以下簡稱《措施》)，著力打造新時(shí)代學(xué)校實(shí)踐育人新范式，增強(qiáng)思政引領(lǐng)力，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，成長為讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　《措施》明確，福建省以“行見八閩”大思政課研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)為牽引，深化構(gòu)建“大思政課”研學(xué)實(shí)踐體系，以“十項(xiàng)重點(diǎn)舉措”全面推動(dòng)“大思政”教育區(qū)域聯(lián)動(dòng)、資源匯聚、整體發(fā)展。

　　健全工作機(jī)制。由省委宣傳部、省委教育工委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)，健全省“大思政課”研學(xué)實(shí)踐協(xié)同中心工作機(jī)制。各設(shè)區(qū)市委宣傳部、教育工委相關(guān)負(fù)責(zé)同志，各級(jí)各類學(xué)校黨委負(fù)責(zé)同志共同組建領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織相關(guān)處室、部門組建工作專班。由廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)、龍巖學(xué)院牽頭建立片區(qū)研學(xué)實(shí)踐圈試點(diǎn)建設(shè)工作小組，通過“定期會(huì)商、問題協(xié)商、育人共商”，做好路線規(guī)劃、資源整合、組織實(shí)施、宣傳推廣等工作，探索建立共建共享、保障到位、開放合作的研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)工作長效機(jī)制。

　　拓展研學(xué)圈層。推進(jìn)跨校、跨地市、跨省域大思政課研學(xué)實(shí)踐體系構(gòu)建。由廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)、龍巖學(xué)院分別牽頭，建設(shè)好南部片區(qū)、北部片區(qū)和西部片區(qū)研學(xué)實(shí)踐圈。深化高校重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院對(duì)口幫扶機(jī)制，并組團(tuán)延伸至中小學(xué)，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。吸納各地各校積極開展結(jié)對(duì)共建，并延伸至周邊兄弟省市學(xué)校，不斷擴(kuò)大研學(xué)實(shí)踐圈層。

　　強(qiáng)化資源供給。建好用好國家級(jí)、省級(jí)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐基地、勞動(dòng)教育基地、愛國主義教育基地等具有八閩特色的實(shí)踐教育基地。各地各校因地制宜、因校制宜，用好用活紅色場館、博物館、圖書館、美術(shù)館、校史館、實(shí)驗(yàn)室、科研所等優(yōu)質(zhì)校地資源。推動(dòng)跨省域?qū)嵺`資源聯(lián)動(dòng)，探索贛南、閩西、粵東地區(qū)等跨區(qū)域紅色文化交融與資源供給，豐富完善實(shí)踐研學(xué)點(diǎn)和實(shí)踐研學(xué)路線。利用數(shù)智技術(shù)建設(shè)信息化資源平臺(tái)，整合“大思政課”線上數(shù)字場館，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)研學(xué)資源共融共建共享。

　　設(shè)計(jì)實(shí)踐指南。突出主題主線，注重內(nèi)容內(nèi)涵，深入挖掘和用好習(xí)近平總書記在福建工作期間開創(chuàng)的重要理念和重大實(shí)踐，以紅色文化、朱子文化、侯官文化、海絲文化、嘉庚精神、“閩人智慧”等八閩特色文化等為內(nèi)容支撐，分專題設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐線路。按大中小一體化建設(shè)理念，統(tǒng)籌規(guī)劃各學(xué)段研學(xué)實(shí)踐的目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容銜接和時(shí)間安排，分層分類開展大中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育，為師生提供“菜單式”研學(xué)實(shí)踐線路指南。

　　加強(qiáng)課程建設(shè)。堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，牽頭高校發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，會(huì)同各地教育部門、各研學(xué)點(diǎn)深入挖掘每條路線、每個(gè)研學(xué)實(shí)踐點(diǎn)育人元素。立足大中小學(xué)思政課教師育人共同體，激發(fā)各學(xué)段教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，按各學(xué)段思政課教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生成長成才規(guī)律，開發(fā)設(shè)計(jì)面對(duì)大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生且有機(jī)銜接的大中小一體化研學(xué)實(shí)踐教學(xué)系列精品課程，達(dá)到螺旋式上升育人目標(biāo)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心。

　　強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向。健全研學(xué)實(shí)踐成果考核、評(píng)價(jià)、認(rèn)定體系，將開展“行見八閩”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)納入各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，同步落實(shí)思政課實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分。各校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對(duì)教師及學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，將學(xué)生參與研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情況納入綜合評(píng)價(jià)，將教師參與指導(dǎo)研學(xué)實(shí)踐納入考核評(píng)價(jià)，明確思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任等參與研學(xué)實(shí)踐的具體要求。

　　優(yōu)化師資體系。各研學(xué)點(diǎn)積極用好省級(jí)“思政課特聘教授”和“實(shí)踐指導(dǎo)教師”資源，組織領(lǐng)導(dǎo)干部、院士、學(xué)科帶頭人、大國工匠、勞動(dòng)模范等開展現(xiàn)場教學(xué)，豐富研學(xué)實(shí)踐師資庫。加強(qiáng)實(shí)踐教師隊(duì)伍建設(shè)，廣泛吸納專業(yè)課教師、學(xué)工干部、班主任等力量參與實(shí)踐指導(dǎo)。對(duì)有關(guān)教師開展組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)，提升教師指導(dǎo)實(shí)踐的知識(shí)和技能，并將有關(guān)培訓(xùn)納入福建省思政課教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。

　　完善發(fā)展機(jī)制。牽頭單位以年度為單位，每年年初制定工作計(jì)劃、年末撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)省委教育工委備案。組織工作小組開展調(diào)研活動(dòng)，深入了解各實(shí)踐研學(xué)點(diǎn)資源條件和接待情況，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)的情況和成效進(jìn)行綜合分析，為校地共建創(chuàng)造有利條件。遴選建設(shè)一批“大思政課”研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)專項(xiàng)研究課題，深入研究新時(shí)代“大思政課”研學(xué)實(shí)踐工作推進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，強(qiáng)化學(xué)理支撐。

　　注重總結(jié)推廣。省委宣傳部、省委教育工委適時(shí)召開工作推進(jìn)會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)，及時(shí)梳理工作、評(píng)估成效、交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果。充分用好各級(jí)各類宣傳平臺(tái)，創(chuàng)新宣傳形式，加大宣傳力度，推介最新動(dòng)態(tài)和研究成果。積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，制作研學(xué)實(shí)踐產(chǎn)品手冊和宣傳冊，向社會(huì)和家長廣泛宣傳研學(xué)實(shí)踐的重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重大作用，為研學(xué)實(shí)踐營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

　　強(qiáng)化協(xié)同育人。牽頭單位發(fā)揮引領(lǐng)作用，主動(dòng)輸出學(xué)科、人才、活動(dòng)、場地等優(yōu)質(zhì)資源。組織中小學(xué)生沉浸式參加跨學(xué)段大思政課研學(xué)教育活動(dòng)。調(diào)動(dòng)各地宣傳、教育、文旅、交通等有關(guān)部門力量，鼓勵(lì)家長積極配合，整合校內(nèi)校外資源，強(qiáng)化家校社協(xié)同育人，全員、全過程、全方位育人，循序漸進(jìn)、螺旋上升，形成育人協(xié)同效應(yīng)。