托福聽(tīng)力總是15分怎么辦
2023-10-08 13:03:39 來(lái)源:中國(guó)教育在線(xiàn)
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,留學(xué)可以開(kāi)闊眼界,也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制,而且國(guó)外名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福聽(tīng)力總是15分怎么辦”這個(gè)問(wèn)題
托福 聽(tīng)力總是15分怎么辦
托福聽(tīng)力總是15分怎么辦?我們總是聽(tīng)到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的托??剂?10+,聽(tīng)力考了滿(mǎn)分或者25+,殊不知還有大部分的考生托福聽(tīng)力達(dá)不到15分,總分達(dá)不到60分,那么對(duì)于這樣的考生應(yīng)該怎么辦呢?
通常在托??荚囍?,總有個(gè)單項(xiàng)的基本分值,如果你聽(tīng)力還不到15分,通常意味著你申請(qǐng)很多院校都無(wú)望,這是個(gè)必須突破的節(jié)點(diǎn)。
問(wèn)題1:語(yǔ)音不符
首先,最有可能的問(wèn)題是你聽(tīng)到的語(yǔ)音和你自己印象中的語(yǔ)音不符。
不少人腦子里的英語(yǔ)音形脫節(jié),記住的只是英語(yǔ)單詞的字母拼寫(xiě)(形狀),而沒(méi)有正確的聲音印象,不是不會(huì)讀就是讀得不對(duì)。
看寫(xiě)在紙上的英語(yǔ),能根據(jù)其拼寫(xiě)確定是不是認(rèn)得,但是聽(tīng)到一個(gè)英語(yǔ)單詞的正確發(fā)音,由于與自己腦子里不正確發(fā)音不一致,以為是生詞。
問(wèn)題2:不習(xí)慣連讀
其次,不習(xí)慣連讀是個(gè)重要問(wèn)題。
很多學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)中常常聽(tīng)不懂錄音帶上外國(guó)人的原聲,但若由中國(guó)人再為學(xué)員重復(fù)說(shuō)一遍,他就有可能聽(tīng)懂。由于不適應(yīng)連讀,常常會(huì)把兩個(gè)詞誤以為是一個(gè)詞,例如把a(bǔ)special way聽(tīng)成especial way等等。有時(shí)也會(huì)把一個(gè)詞誤聽(tīng)成幾個(gè)詞,因而聽(tīng)不懂。例如把un- derground一個(gè)詞聽(tīng)成under the ground三個(gè)詞,把especially一個(gè)詞聽(tīng)成aspecial1y兩個(gè)詞等等。
要知道我們提高英語(yǔ)聽(tīng)力的目的是為了聽(tīng)外國(guó)人講英語(yǔ),而不是為了聽(tīng)懂中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ),所以一定要以能聽(tīng)懂國(guó)外的原聲為準(zhǔn)。
問(wèn)題3:聽(tīng)不出關(guān)鍵詞
再次,聽(tīng)不出關(guān)鍵詞,尤其是被弱讀的那些詞。
這里的關(guān)鍵詞倒未必是指涵蓋關(guān)鍵信息的詞匯,有時(shí)候僅僅是漏聽(tīng)了一個(gè)介詞、冠詞或連詞,就誤解了很多信息。播講人在讀這些詞時(shí)一般都是弱讀,既輕又快,一帶而過(guò)。對(duì)于不敏感的學(xué)員來(lái)說(shuō),不是很容易聽(tīng)得出的,這是起步階段聽(tīng)寫(xiě)中的一個(gè)難點(diǎn)。
解決這個(gè)難點(diǎn)的方法只能是多聽(tīng)、多練,久而久之就習(xí)慣了。一旦到了能聽(tīng)出這些詞時(shí),別人間你是怎么樣聽(tīng)出來(lái)的,你的回答可能是“我聽(tīng)著就是有”,不一定能說(shuō)出什么要領(lǐng)來(lái)。到了這個(gè)境界,說(shuō)明已經(jīng)適應(yīng)這些詞的弱讀了。
托福聽(tīng)力考試形式與要點(diǎn)
1. 托福聽(tīng)力形式:有兩種形式
a. 托福聽(tīng)力2-3個(gè)對(duì)話(huà),每一段對(duì)話(huà)后面的問(wèn)題會(huì)有5個(gè)。在對(duì)話(huà)中,首個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在學(xué)校辦公室里。對(duì)話(huà)也許牽涉學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。第二個(gè)場(chǎng)景是有關(guān)學(xué)生服務(wù)的對(duì)話(huà)。通常對(duì)話(huà)出現(xiàn)在大學(xué)校園中,其中包含非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。
b. 托福聽(tīng)力4-6則講座(Lectures),每一個(gè)講座后問(wèn)題都有6個(gè)。講座通常是從老師的課堂授課里來(lái)。講座可能只是摘錄教授的講課內(nèi)容,亦或是學(xué)生的提問(wèn),或是老師向?qū)W生提問(wèn)并且請(qǐng)一位學(xué)生回答。
2. 新托福聽(tīng)力部分考試時(shí)間:
60-90分鐘, 每個(gè)講座或?qū)υ?huà)長(zhǎng)度為4-6分鐘。
3. 托福聽(tīng)力對(duì)話(huà)發(fā)生的場(chǎng)景和對(duì)話(huà)內(nèi)容:
a. 辦公室;b. 學(xué)生服務(wù)。講座內(nèi)容牽涉到的不同學(xué)科的入門(mén)級(jí)知識(shí)。話(huà)題涉及廣泛,考生無(wú)需對(duì)材料所涉及的領(lǐng)域有任何預(yù)先的了解??忌卮饐?wèn)題所需要的全部信息都在聽(tīng)力材料中給出。有關(guān)的話(huà)題能夠被劃分成的類(lèi)型有4類(lèi):
* Arts(藝術(shù))
* Life Science(生命科學(xué))
* Physical Science(自然科學(xué))
* Social Science (社會(huì)科學(xué))
4. 托福聽(tīng)力對(duì)話(huà)的特點(diǎn):
托福聽(tīng)力對(duì)話(huà)都極其具有北美大學(xué)校園生活的特色。偶爾,在聽(tīng)力當(dāng)中,也許考生能聽(tīng)見(jiàn)把美音除外的英音和澳音。如此顯出了新托福更國(guó)際化。
5. 托福聽(tīng)力題型:
關(guān)于新托福聽(tīng)力的絕大多數(shù)題目,不論是對(duì)話(huà)或者講座,全部是用傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型:
* 多項(xiàng)選擇題 (好像是從四個(gè)或更多選項(xiàng)里選擇兩個(gè)正確答案)
* 排序題
* 搭配題(把表格里各項(xiàng)和其所屬類(lèi)別進(jìn)行搭配)
* 復(fù)聽(tīng)題 (在大部分講座亦或是對(duì)話(huà)后起碼包含一道回放題。在此題中,考生又一次聽(tīng)見(jiàn)講座或?qū)υ?huà)中的一部分,然后考生將根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容回答一道選擇題。)
托福詞匯聽(tīng)力提升的技巧
一、托福聽(tīng)力練習(xí),考生們需要制定一個(gè)嚴(yán)格的2到3個(gè)月的背單詞計(jì)劃以及有效的利用詞匯記憶法,快速的背誦3到5遍詞匯書(shū),針對(duì)單詞建立深刻的做題印象。針對(duì)正備考TOFEL或GRE考試的同學(xué)而言,背單詞書(shū)是一定不能夠回避的。并且針對(duì)任何水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)人員而言,當(dāng)拿起一本厚厚的TOFEL或GRE詞匯書(shū)時(shí),表示是一種挑戰(zhàn),全部把代表對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)性的提高一個(gè)良好開(kāi)始??忌ǔJ且笥?到3個(gè)月的時(shí)間來(lái)嚴(yán)格重復(fù)記憶單詞。在3-5遍之后會(huì)對(duì)單詞的外形與詞義有一個(gè)起碼的模糊而又有印象的整體感覺(jué)。在此之后,考生可以通過(guò)題目來(lái)加深對(duì)詞匯的進(jìn)一步記憶和理解運(yùn)用。
二、通過(guò)閱讀和題目,再加深對(duì)單詞的理解和掌握。 TOFEL閱讀針對(duì)某一個(gè)單詞的考查通常都是側(cè)重在對(duì)這個(gè)單詞一個(gè)又或是2個(gè)意思的考查。市面上的各種詞匯書(shū)通常是會(huì)列出一個(gè)單詞的多個(gè)解釋?zhuān)锩娌粌H包含了詞匯題??嫉囊馑迹瑫r(shí)還包含了填空以及閱讀中??疾榈囊馑?。幾個(gè)意思相比,詞匯題主要考察的意思通常是比填空閱讀中出現(xiàn)的意思更重要(詞匯題沒(méi)有上下文,不認(rèn)識(shí)單詞基本沒(méi)有解題的線(xiàn)索,所以一定要多認(rèn)識(shí)單詞,多背單詞)。因此有必要通過(guò)閱讀詞匯題和填空題目的練習(xí),加深對(duì)單詞的詞匯題常考意思的理解和運(yùn)用。
以上就是“托福聽(tīng)力總是15分怎么辦”的全部?jī)?nèi)容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊,歡迎關(guān)注留學(xué)頻道,為您提供更多精彩內(nèi)容。
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