托?？谡Z(yǔ)文本tpo23

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托?？谡Z(yǔ)文本tpo23？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托?？谡Z(yǔ)文本tpo23題目

Question:

There can be several advantages to spend time living in another country. Talk about one advantage and explain how living in another country provides that advantage. Use details and examples in your response.

托福口語(yǔ)文本tpo23范文一：

One of the advantages to spending time living in another country is to learn a new perspective. Different country has different cultures. Different culture views things differently. For example, I once lived in United State. Almost all I experienced there are different from my experience in my home country. College students in the US earn living expenses and tuition fees by themselves while those in my country rely on their parents. Their way of living is also different from ours. They usually live off-campus and drive to school. We live on campus and walk to classroom. They don’t always eat in cafeteria because food there is a little experience, while we always eat in cafeteria because food there is the least expensive. So many different things come together to help me form a new perspective toward college life.

托?？谡Z(yǔ)文本tpo23范文二：

I think you can truly get to know a culture by living in another country. We learn about the customs and traditions of another culture from books and documentaries, but there is nothing like experiencing it first-hand. And living in another country just offers you that chance to cross the borders and get to chat with local people and know how ordinary people live their lives. Such as if you can spend Spring Festival with a Chinese family, you can better understand the meaning behind this grand celebration. How we go through thorough cleaning for our houses to clean up all the ill fortunes, and what is the cultural meaning and history behind our traditional food.

托福綜合口語(yǔ)怎么練習(xí)

托福口語(yǔ)有難度的一部分就是綜合口語(yǔ)部分，題目會(huì)給出考生一段聽(tīng)力材料和一段閱讀材料，考生難就難在需要結(jié)合聽(tīng)到的和看到的內(nèi)容用自己的話來(lái)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)述，理解和記錄聽(tīng)力內(nèi)容確實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)。所以托?？谡Z(yǔ)怎么考?同學(xué)們可以首先鍛煉自己的聽(tīng)抄和停機(jī)的能力，然后練習(xí)自己將這些信息進(jìn)行口頭表述的能力。

同學(xué)們也可以將自己的思路和想法簡(jiǎn)單的進(jìn)行記錄，通過(guò)筆記來(lái)幫助自己整理思路，將自己要說(shuō)的話一句一句寫(xiě)出來(lái)，然后檢查并修改句中的語(yǔ)法錯(cuò)誤等等。之后在大聲朗讀并練習(xí)，爭(zhēng)取表達(dá)的更加的地道。托?？谡Z(yǔ)考試更加傾向于校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景，大家在備考中也可以朝著這個(gè)方向努力，擴(kuò)充場(chǎng)景知識(shí)，積累一定的詞匯量。

托?？忌吘故悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的同學(xué)，所以托?？谡Z(yǔ)怎么考，都考什么，對(duì)于大家的要求其實(shí)并沒(méi)有那么嚴(yán)苛。托?？谡Z(yǔ)都是考察的也是大家的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，所以重點(diǎn)是內(nèi)容的邏輯展開(kāi)和具體細(xì)節(jié)的表達(dá)，其次才是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和流利程度。建議大家多聽(tīng)一些美國(guó)電影，聽(tīng)的多了，自然就能豐富英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)感，也對(duì)地道的發(fā)音和邏輯表達(dá)更加的熟悉。

其實(shí)口語(yǔ)能力的提高并不是說(shuō)練習(xí)幾天就能得到的，重要的還是需要大家堅(jiān)持不懈的努力和積累，多說(shuō)多總結(jié)思考。

托?？谡Z(yǔ)讓步轉(zhuǎn)折的技巧

在托?？谡Z(yǔ)考試的一二題中，不同水平的同學(xué)們又不一樣的問(wèn)題。很多同學(xué)能夠想到一些很好的回答要點(diǎn)，但是無(wú)法構(gòu)建起句子，這種同學(xué)的水平相對(duì)基礎(chǔ)，備考的辦法也是以補(bǔ)充語(yǔ)料為主。還有一些學(xué)生，水平還是不錯(cuò)的，詞匯量也很好，大部分這類的同學(xué)可以組織出像樣的，不錯(cuò)的句子，但是他們苦于無(wú)法很好的處理句子與句子之間的關(guān)系，所以一直沒(méi)有辦法提高自己口語(yǔ)一二題的分?jǐn)?shù)。

這時(shí)候我們就需要用到邏輯來(lái)解決問(wèn)題了，托?？荚囍?，口語(yǔ)的邏輯一直是學(xué)生們頭疼的大問(wèn)題，在我的口語(yǔ)課程中邏輯的重要性也已經(jīng)被強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)遍，在幾個(gè)比較重要的邏輯中，其中一個(gè)很簡(jiǎn)單好用的邏輯就是轉(zhuǎn)折邏輯。

丨轉(zhuǎn)折邏輯在英語(yǔ)中主要分為兩種

第一種叫做對(duì)比轉(zhuǎn)折Contrast，也就是我們常講的“但是”

表達(dá)此類意象的單詞主要為But, However, Nevertheless,

第二種叫做讓步轉(zhuǎn)折Concession，相當(dāng)于中文里的“盡管......, 但是/還是“

表達(dá)此類意象的單詞主要有Although, Though

這兩種轉(zhuǎn)折的表意上面是存在一些不同的，我們來(lái)看兩個(gè)例子：

學(xué)習(xí)英文常常很枯燥，但是跟克里獅學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻很有趣

English study is often boring, but study with Chris is fun.

盡管他的英文已經(jīng)很好了，但是他還是選擇跟著克里獅學(xué)習(xí)

Although his English is pretty good, he chooses to learn from Chris.

這里的區(qū)別顯然比較明顯，相信大部分同學(xué)很好判斷，第一種表達(dá)傾向于表達(dá)出前后兩部分內(nèi)容的對(duì)比跟不同，句子里面的“枯燥”跟“有趣”是一個(gè)明顯的對(duì)比意象;而第二種讓步轉(zhuǎn)折在表達(dá)時(shí)候，會(huì)表達(dá)出一種“意想不到”的意象，因?yàn)樗⑽暮茫蠹彝鶗?huì)覺(jué)得他不需要跟老師學(xué)習(xí)了，但是他卻出乎意料的跟克里獅老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么我們不妨想一下，為什么呢?很明顯，可能跟克里獅學(xué)英語(yǔ)比較有趣。

那么掌握了讓步轉(zhuǎn)折的技巧，怎么樣讓它更好的服務(wù)于托福口語(yǔ)呢?通過(guò)觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，托?？谡Z(yǔ)一二題里面在很多情況下需要我們考生作出在兩個(gè)可能的選擇中選出自己更喜歡的那個(gè)：

比如說(shuō)2016年10月29號(hào)大陸的托福考試原題

The University is going to allow students to take snacks and beverages into the classroom. Do you think it is a good idea?

學(xué)校準(zhǔn)備允許學(xué)生帶零食跟飲料進(jìn)教室，你覺(jué)得這是一個(gè)好主意嗎?

在這種二選一的選擇情況中，有些時(shí)候?qū)W生是可以看到兩個(gè)選項(xiàng)其中更好的那一個(gè)，并且給出理由。

一般來(lái)說(shuō)，在A與B兩個(gè)選項(xiàng)之中，選擇A主要的原因應(yīng)該就是因?yàn)锳的優(yōu)點(diǎn)，但是假設(shè)A選項(xiàng)比較好，可是我并沒(méi)有足夠的優(yōu)點(diǎn)內(nèi)容來(lái)回答，我可不可以說(shuō)B選項(xiàng)呢?答案當(dāng)然是肯定的，一個(gè)正常的邏輯肯定是強(qiáng)調(diào)A的優(yōu)點(diǎn)跟B的缺點(diǎn)，得出選擇A而不是B的結(jié)論，但是在短短的時(shí)間內(nèi)考生常常無(wú)法想到另外一個(gè)選項(xiàng)的缺點(diǎn)，更常見(jiàn)的情況下，我們會(huì)在短時(shí)間內(nèi)想到一個(gè)選項(xiàng)的優(yōu)缺點(diǎn)，比如這道題很顯然，支持帶零食飲料進(jìn)教室很明顯的理由可以是讓學(xué)生不會(huì)挨餓 Keep the students from starving inthe classroom。那么根據(jù)我們的邏輯發(fā)展來(lái)看，在這個(gè)回答點(diǎn)上明顯有一個(gè)因果邏輯，為什么學(xué)生會(huì)挨餓呢?顯而易見(jiàn)，學(xué)生上學(xué)課程比較緊張，可能無(wú)法吃到很健康的食物，這里我們可以使用一些稍微高級(jí)的詞匯來(lái)表達(dá)，比如：Packed schedule, intensive program,balanced diet。解決了上課帶零食飲料的優(yōu)點(diǎn)，我們來(lái)想一下它的缺點(diǎn)，很明顯，缺點(diǎn)之一就是會(huì)影響教室上課的氛圍。這里我們繼續(xù)進(jìn)行一下回答的擴(kuò)展，使用一個(gè)拆分來(lái)將缺點(diǎn)描述清楚，其中比較好拿來(lái)拆分的是人，都誰(shuí)會(huì)被影響呢?

第一個(gè)就是吃東西的學(xué)生，那么第二個(gè)就是其他同學(xué)，第三個(gè)就是老師

這里我們選擇前兩個(gè)就足夠回答這個(gè)問(wèn)題了，

吃東西的學(xué)生無(wú)法集中注意力

Make the student who eat harderto concentrate

其他學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)被食物的噪音跟味道影響到

The noise andsmell of the food will affect other classmates

以上就是“托福口語(yǔ)文本tpo23”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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