如何教學(xué)雅思聽(tīng)力基礎(chǔ)課程

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“如何教學(xué)雅思聽(tīng)力基礎(chǔ)課程”這個(gè)問(wèn)題

第一階段:通過(guò)一系列語(yǔ)音訓(xùn)練辨認(rèn)出獨(dú)立的詞匯。在這個(gè)階段，同學(xué)們的基礎(chǔ)需要進(jìn)一步提高。

我認(rèn)為，老師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中潛移默化地幫助同學(xué)們樹(shù)立自信：他們可以選擇一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，比如英語(yǔ)電影對(duì)白，或者一些朗朗上口的英文歌曲，來(lái)提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的敏感度，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中練習(xí)聽(tīng)力，掌握基本的發(fā)音知識(shí)，大幅度提高自己的聽(tīng)力水平。

同時(shí)，在這個(gè)階段，老師還應(yīng)把聽(tīng)說(shuō)結(jié)合起來(lái)，這樣不僅可以糾正同學(xué)們不正確的發(fā)音，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感。通過(guò)這種方法，同學(xué)們可以通過(guò)詞形來(lái)辨別發(fā)音。

當(dāng)然，在教學(xué)中，語(yǔ)法知識(shí)仍然是提高英語(yǔ)整體水平不可缺少的因素，認(rèn)為練習(xí)聽(tīng)力與語(yǔ)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)是不可取的!

第二階段:同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段已經(jīng)掌握了基本的詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則，但是很難理解和掌握整篇的語(yǔ)音資料，這一階段教學(xué)的目的是培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣。

提高聽(tīng)力篇章的長(zhǎng)度和難度，讓同學(xué)們?cè)谡恼禄蛘麄€(gè)對(duì)話過(guò)程中取重點(diǎn)信息，如重讀音節(jié)、文章中的主干句等，通過(guò)這些重要的語(yǔ)音要素來(lái)猜測(cè)整篇文章的內(nèi)容。

同時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始學(xué)習(xí)速記，掌握不同的速記方法，不僅在語(yǔ)音上，更重要的是在筆記上記錄下重點(diǎn)的語(yǔ)音元素，即關(guān)鍵詞甚至短語(yǔ)。這樣，同學(xué)們可以通過(guò)讀音反饋出詞形，避免了同學(xué)們?cè)诳荚囍幸驗(yàn)椴荒苷_拼寫(xiě)單詞而失分。

第三階段:此時(shí)，同學(xué)們已進(jìn)入考前強(qiáng)化階段。在課堂上，老師會(huì)對(duì)聽(tīng)力解題技巧詳細(xì)分析和反復(fù)練習(xí)。然而，由于缺乏相關(guān)的場(chǎng)景知識(shí)，即使同學(xué)們的聽(tīng)力水平有所提高，一些同學(xué)仍然會(huì)停留在第二階段。

這就要求我們的老師在課堂上合理安排教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們能夠理解和熟悉雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的高頻場(chǎng)景和關(guān)鍵場(chǎng)景，并從發(fā)音和拼寫(xiě)上重點(diǎn)留意這些場(chǎng)景中出現(xiàn)的高頻詞匯，加強(qiáng)同學(xué)們的聽(tīng)力詞匯量。

此外，一些更加生活化的詞匯也是同學(xué)們要克服的障礙，因?yàn)橥瑢W(xué)門沒(méi)有機(jī)會(huì)在生活中接觸和使用這些詞匯，老師應(yīng)在課堂上創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，適當(dāng)結(jié)合雅思聽(tīng)力機(jī)中出現(xiàn)的考試詞匯，讓同學(xué)們熟悉和掌握這些英語(yǔ)表達(dá)，以保證考試有備無(wú)患。

第四部分，是整個(gè)聽(tīng)力考試中最難的部分。老師和同學(xué)們不能忽視這部分知識(shí)的積累，該部分的學(xué)習(xí)不僅保證了聽(tīng)力考試中高分的出現(xiàn)，同時(shí)也為將來(lái)在國(guó)外教學(xué)環(huán)境中能夠順利學(xué)習(xí)和交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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