加拿大留學怎么選擇專業(yè)

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“加拿大留學怎么選擇專業(yè)”這個問題

加拿大共有68所大學，分布在加拿大的10個省內(nèi)。據(jù)了解，目前中國學生在申請加拿大留學時，多數(shù)人往往會選擇加拿大的兩個大都市――多倫多和溫哥華。其實，加拿大各個省都有幾所很優(yōu)秀的大學，如新蘇格蘭省省會哈利法克斯市的達爾豪斯大學和圣瑪麗大學、紐芬蘭省省會圣約翰市的紐芬蘭紀念大學、阿爾伯塔省省會埃德蒙頓市的阿爾伯塔大學等，這些大學不僅排名靠前，學費便宜，而且生活費用低。另外，由于像多倫多和溫哥華這樣的大城市華人較多，所以對國內(nèi)學生提升語言能力、開闊視野、接觸新知識、開展人際關(guān)系也是比較不利的。

可挑選加拿大獨特專業(yè)

有關(guān)專家表示，學生在選擇大學時，不要僅注重大學排名，還要綜合考慮自己所選的專業(yè)，因為有一些即使綜合排名不在前列的學校，某些專業(yè)也辦得很有特色，在加拿大甚至北美都頗有名氣。另外，還可以挑選一些加拿大大學獨特的專業(yè)，例如學生如果想要在資源性工業(yè)領(lǐng)域深造，可選擇英屬哥倫比亞大學和紐芬蘭紀念大學的礦業(yè)開采工程專業(yè)和礦產(chǎn)品加工處理工程專業(yè)，而希望在電子、通訊行業(yè)發(fā)展的，可考慮卡爾加里大學、麥吉爾大學的電子或通訊工程等。此外，加拿大的教育及服務(wù)行業(yè)專業(yè)水平也在國際上領(lǐng)先，加拿大大學的教師培訓和學校管理、醫(yī)學和醫(yī)療服務(wù)管理、護理管理、會計、金融和保險也居世界前列。

要根據(jù)就業(yè)和興趣來選

據(jù)了解，目前中國學生到加拿大留學的專業(yè)大多集中在工商管理、計算機、通訊工程等領(lǐng)域。這些專業(yè)雖然不管在國內(nèi)還是在北美都比較熱門，但是學生在選擇專業(yè)的時候應(yīng)該根據(jù)自己已學或正在學習的專業(yè)背景、個人的興趣以及今后打算從事的職業(yè)來選擇留學專業(yè)，尤其要考慮個人將來的事業(yè)發(fā)展和社會需求，否則有可能出現(xiàn)畢業(yè)后找工作困難的情況。

通過以上對加拿大留學生的介紹，相信大家可以度過一個愉快充實的加拿大留學生活。

經(jīng)合組織（OECD）的一份報告指出，缺乏平等的教育體制將處于弱勢的學生和學校孤立，從而對教育的結(jié)果產(chǎn)生了深遠的不利影響。

這份名為《教育的平等與質(zhì)量：支持弱勢學生和學校》的.報告指出，那些將質(zhì)量與平等相結(jié)合，并向所有學生提供機會的教育體制才是最好的。

報告稱，在經(jīng)合組織國家中，20%的學生未能達到基本的最低技能水平。就社會與經(jīng)濟背景較弱的學生而言，其成績較差的可能性比一般學生要高出兩倍。而弱勢學生比例較高的學校更容易面臨學生成績不良的結(jié)果，缺乏實行改進所需的內(nèi)部能力和支持。此外，擇校的做法也使整個教育體制產(chǎn)生了更大的不平等。

報告建議，可以通過增加教育投資的方式幫助弱勢學生。而澳洲可以對撥款機制進行徹底改革，將重點放在處于弱勢地位的公立學校上。澳洲早期教育部長卡立德（Peter Garrett）表示，經(jīng)合組織報告的觀點與澳洲政府將投資教育視為國家要務(wù)的觀點是相一致的。

學校名稱：日本室蘭工業(yè)大學 室蘭工業(yè)大學 所在位置：日本，室蘭市學校設(shè)置類型：創(chuàng)建時間：1887年學歷：本科 研究生 學校性質(zhì)：學生人數(shù)：3343人院校地址：6330。

為即將留學的中國學生提供留學新聞：《在日中國留學生與小學生交流 為孩子介紹中國文化》02月13日報道。春節(jié)即將來臨，提前祝愿大家新春快樂！

據(jù)日本新華僑報網(wǎng)報道，從某種意義上說，留學生就是民間大使，可以通過他們的言行傳播自己國家的歷史文化。一名在北海道室蘭工業(yè)大學就讀的中國留學生就參加了與當?shù)匦W生交流的活動，在與孩子們的游戲中，讓日本小學生了解到中國孩子的游戲。

2月10日，在日本北海道室蘭工業(yè)大學就讀的3名留學生來到室蘭市八丁平小學，和那里的105名3年級小學生一起舉辦了交流活動。孩子們從留學生那兒學到了不同于日本的異國文化，還一起玩起了留學生們的祖國的游戲。

這是這所小學3年級的“了解世界”課程的一個學習部分，學校特別邀請了中國留學生李麗、韓國留學生千閔宇、馬來西亞留學生賽達圖爾伊巴前來學校做現(xiàn)身介紹。

3名留學生分別在3個班級，向孩子們介紹了自己國家的禮節(jié)、生活、食物、文化、歷史等方面的內(nèi)容。課后，又一起來到了學校體育館，在那兒，中國留學生教孩子們用兩腳玩剪刀錘子布，韓國留學生教孩子們玩青蟲游戲，馬來西亞留學生教孩子們跳起了打漁舞。

學校名稱：日本北海道大學 Hokkaido University 所在位置：日本，札幌市學校設(shè)置類型：綜合性大學創(chuàng)建時間：1876年學歷：本科 研究生 學校性質(zhì)：公立學生人數(shù)：6250人院校地址：札幌市北區(qū)北8條西5丁目6285

打漁舞里，男生們扮起在海上劃船的動作，女生們則踏著舞步，有節(jié)奏的做著將打上來的魚放進木桶里的動作。其他的兩個游戲，孩子們也玩的興致勃勃。

渡邊真央同學笑瞇瞇地說，“他們3個的日語都說的特別棒。我們不但學到了其他國家的一些禮節(jié)，游戲也特別有意思”。

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