自考管理學(xué)原理怎么學(xué)？

自學(xué)考試學(xué)習(xí)方式靈活，實行寬進嚴(yán)出，不需要入學(xué)考試。凡在境內(nèi)居住和工作的中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度限制，均可按規(guī)定參加自學(xué)考試。那么自考管理學(xué)原理怎么學(xué)？

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自考《管理學(xué)原理》是管理類專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，由于課程內(nèi)容的浩繁，及其有關(guān)理論的抽象性，自考學(xué)生如果想要取得好成績，需要指定合理的考試計劃。

自考管理學(xué)原理學(xué)習(xí)方法

一、了解課程的結(jié)構(gòu)與特點

該教材以管理過程學(xué)派的理論為基本框架，共分六篇十八章。第一篇是管理學(xué)原理的導(dǎo)論，共分三章，主要介紹管理的含義、性質(zhì)與基本特征，管理學(xué)的特點，對象與內(nèi)容，以及管理學(xué)的形成過程和發(fā)展趨勢。第二篇是計劃工作，共分四章，主要介紹計劃工作含義、意義及步驟，計劃工作的原理及目標(biāo)管理，預(yù)測的步驟與方法，決策的步驟與方法。第三篇是組織工作，共分兩章，主要介紹組織工作的含義及步驟，組織工作的原理，組織結(jié)構(gòu)的類型，組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(劃分層次、劃分部門、職權(quán)劃分)和運行(集權(quán)與分權(quán)、個人負(fù)責(zé)制與委員會制等)。第四篇是人員配備工作，共分兩章，主要介紹人員配備和含義、人員配備應(yīng)遵循的原理，主管人員的選聘、培訓(xùn)、考評的方式、方法和應(yīng)注意的問題等。第五篇是指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)工作，共分四章，主要介紹指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)遵循的原理，做好指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，溝通的渠道和方法，溝通聯(lián)絡(luò)的原則與要求，以及有關(guān)的激勵理論和領(lǐng)導(dǎo)理論。第六篇是控制工作，共分三章，主要介紹控制工作的含義和過程，控制工作的程序和應(yīng)遵循的原理，以及控制工作的術(shù)和方法。

管理學(xué)是一門系統(tǒng)地研究管理過程的普遍規(guī)律，基本原理和一般方法的科學(xué)。要學(xué)好這門課程，自考生應(yīng)掌握該課程的以下特點：

管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科。管理學(xué)的主要目的是要指導(dǎo)管理實踐活動。管理活動的復(fù)雜性、多樣性決定了管理學(xué)內(nèi)容的綜合性。面對當(dāng)代異常復(fù)雜的管理活動，作為管理者僅掌握單一方面的知識是遠遠不足夠的。因此，管理學(xué)涉及到政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、工藝學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)等許多門學(xué)科的知識。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)學(xué)會運用有關(guān)學(xué)科的知識去分析一些有關(guān)的管理學(xué)問題。

該課程使用教材是以研究管理的職能為主線的。教材共分六篇，其中有五篇是研究管理的職能的，即計劃工作、組織工作、人員配備工作、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)工作和控制工作。主要研究這些工作應(yīng)遵循的原理、基本步驟和一般方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，如果能把握這條主線，就比較容易理清思路，更好地理解和掌握教材。

管理學(xué)是一門應(yīng)用性很強的科學(xué)。管理學(xué)是管理實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論升華，管理學(xué)的理論與方法也要通過實踐來檢驗其有效性，因此，管理學(xué)具有很強的應(yīng)用性，而不像其他純理論學(xué)科那樣側(cè)重于公式和理論的推導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)根據(jù)這一特點，選擇一些適當(dāng)?shù)睦蛹右越馄史治鰜韼椭洃洝?/p>

二、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

要有正確的指導(dǎo)思想。馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論是研究管理學(xué)的根本指導(dǎo)思想。在研究管理理論和管理方法時，必須用馬克思主義的理論和方法，根據(jù)不同時間、地點及條件，去研究、觀察、概括和總結(jié)。不能脫離具體的歷史條件，機械地、孤立地、靜止地去研究管理理論與方法。

理論聯(lián)系實際法。理論聯(lián)系實際的方法有兩個方面：一是把有關(guān)的管理理論與方法運用到實踐中去，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和工作，并通過實踐來檢驗這些理論與方法的正確性與可行性;二是通過管理實踐和試驗，把實踐經(jīng)驗加以概括和總結(jié)，使之上升為理論，去補充和修正原有的管理理論。

歷史研究法。一種管理理論、管理思想和管理方法的產(chǎn)生和發(fā)展都有其時代背景，通過歷史研究法可以了解管理理論、管理思想和管理方法的淵源和歷史局限性，更有利于對這些管理理論、管理思想和管理方法的理解和運用。

比較研究法。比較研究是研究不同管理理論與方法的異同點，從中找出管理的共性與特性以及各種理論的實用性的重要方法。比較研究的主要有：(1 )研究不同社會制度和不同管理體制下的管理特點;(2 )研究不同歷史條件下、不同生產(chǎn)力發(fā)展水平條件下的管理特點;(3 )研究不同民族、不同文化背景和文化水平條件下的管理特點。

系統(tǒng)分析法。在自學(xué)中，學(xué)生還應(yīng)注意對所學(xué)理論的綜合、歸納、分類，找出各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，使所學(xué)的知識融匯貫通。

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