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    /  二、研究生招生規模不斷擴大,重點學科領域不斷增長  /

    2.1  研究生招生數量連續增長

    伴隨高等教育的普及化,近年來,我國研究生招生規模持續擴大。2011年研究生招生總人數56萬, 2021年則達到了近117.65萬。十年間,研究生招生總人數增長近一倍。尤其是2020年招生中,為應對疫情帶來的沖擊,緩解就業壓力,當年研究生招生增長20.7%,創下近年增長新高。

    數據來源:教育部網站

    2021年全國教育事業發展統計公報披露,全年研究生招生117.65萬人,比上年增加7萬人,增長6.32%;其中,博士生招收12.58萬人,碩士生共招收105.07萬人,碩士研究生招生量約占總量的90%。

    數據來源:教育部網站
    2.2  在學研究生規模不斷壯大,六成出自“雙一流”

    根據最新數據,2021年全國共有在學研究生333.2萬人,對比2010的153.8萬,增加了179.4萬人,增幅超過一倍多。

    數據來源:教育部網站

    從高校方面看,2021年“雙一流”建設高校在學研究生共195.4萬人,占全國58.7%,接近六成。

    數據來源:教育部網站
    2.3  高校招生規模不斷擴大
    2.3.1  “縮招”是假象,部分學校增長幅度較大

    總體來看,多數高校碩士研究生招生規模不斷擴大,部分學校增長幅度較大。與2022年全國碩士研究生招生計劃相比,2023年“雙一流”高校招生計劃均明顯增長。其中,西安交通大學2023年計劃招收碩士研究生7500人,相比2022年增加招生計劃500人。

    數據來源:各高校網站

    安徽大學五年間碩士研究生招生計劃持續增長。2019年計劃招收2615人,2023年計劃招收人數達到4586名,五年間增長1971人。

    數據來源:安徽大學網站

    河南大學近四年碩士研究生招生計劃持續增長。由2019年的2800人,增長到2023年的5500人,五年間碩士研究生招生數量增長2700人。

    數據來源:河南大學官網
    2.3.2  著名高校減少學碩的同時博士招生增加

    與普通高校碩士研究生招生總量持續增加稍有不同,一部分著名高校越來越多地把碩士定位于應用人才培養,把學術研究人才培養任務逐漸轉向以博士為主,部分高校減少相關專業學碩招生計劃的同時,博士招生計劃不斷增加,對于考生來說,變化無非是從碩士,變成了“直博”。

    2023年北京林業大學碩士研究生總招生計劃約2180人,較上一年減少約20人。博士研究生招生方面,2023年招生計劃為374人,較上一年增加27人。

    數據來源:北京林業大學網站

    2023年中山大學碩士研究生招生總計劃較上年減少600人,博士招生計劃則增加了100人。

    數據來源:中山大學網站
    2.4  專碩持續增長 研究生教育結構類型不斷優化
    2.4.1  專業學位授予人數占比繼續增長

    在相關政策的推動下,碩士研究生招生總人數中,專碩招生人數增長明顯。2017年起,專碩招生人數突破40萬,首次超過學碩招生人數。到2020年專碩招生人數超過60萬人,并與學碩招生人數之間差距逐漸拉大。

    數據來源:教育部網站

    近十年碩士研究生招生中,專碩占比逐年提升,2020年占比超過60%

    數據來源:教育部網站

    當前,研究生教育的結構類型優化,重點體現在專業學位研究生教育發展方面。教育部最新發布的《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》的通知指出,支持學位授予單位優化人才培養結構,碩士研究生招生計劃增量主要用于專業學位。隨著專業學位類別設置的豐富、人才選拔考試方式的完善,專業學位的報考需求也正在不斷增強。

    長安大學近六年來招收專業碩士人數逐年增長。從2018年招收專碩1462人,到2023年招收專碩2049人,六年間擴招專業碩士587人。

    數據來源:長安大學網站

    安徽大學近六年來招收專業碩士人數逐年增加。從2018年招收專碩1328人,到2023年招收專碩2807人,六年間擴招專業碩士1479人。

    數據來源:安徽大學網站

    內蒙古大學2020年招收專碩1305人,到2023年招收專碩1823人,四年間擴招專碩518人。

    數據來源:內蒙古大學網站
    2.4.2  2021年新增學位授權點中專碩占比48%

    2022年7月,教育部官網下發《國務院學位委員會關于下達2021年學位授權自主審核單位撤銷和增列的學位授權點名單的通知》和《國務院學位委員會關于下達2021年動態調整撤銷和增列的學位授權點名單的通知》。在學位授權審核結果中:新增135多個碩士點,其中專碩占了65個,占比48%,接近五成。而在2020年新增學位授權點中專碩占比則超過七成。

    綜合學位授權自主審核單位及動態調整增列學位授權點數據,2021年全國新增學位授權點(分?。┲?,北京市增列專業碩士學位授權點數量最多,增列學位授權點13個;其次是上海市,增列學位授權點9個。

    數據來源:教育部網站
    2.5  研究生教育服務國家需求能力提升
    2.5.1  理工農醫類不斷增強

    近十年來,我國研究生教育緊密服務“四個面向”戰略部署,持續完善學科專業結構、人才培養結構,重點學科領域不斷加強。據教育部官方公布數據,理工農醫類一級學科博士點從2012年的1944個新增至2575個;“雙一流”建設中,理工農醫類學科占比達78.5%。

    從近年各學科研究生招生規模情況看,工學是招生人數最多的學科;其次是管理學;招生人數排名前五的學科依次還有醫學、理學和教育學。

    2020年研究生招生總量較上一年增長20.73%。從各學科增長率方面看,農學是增長率最高的學科,達到了31.85%。其次是醫學,招生人數增長率達到了29%。

    數據來源:教育部網站

    碩士研究生招生方面,從近三年的情況看,理工農醫類招生總人數也均呈現持續增長態勢。

    數據來源:教育部網站
    2.5.2  急需領域人才培養步伐加快

    面向新時代國家重大戰略需求,研究生人才培養計劃面向國家急需領域主動布局,設立眾多國家急需領域人才培養項目。2021年超常規布局了集成電路、公共衛生等人才培養專項;采取專門措施加強黨的建設、中共黨史、考古學、非物質文化遺產等急需學科建設;研究編制急需學科專業引導發展清單,包括中華早期文明、國際傳播、量子科學與技術、高端裝備等數十個急需領域,以持續增強對國家急需學科專業的響應能力。力圖通過持續部署相關專項計劃,有目標、有重點、成建制地培養國家急需高層次人才。

    2.5.3  交叉學科設置高校不斷增加

    2021年1月13日,國務院學位委員會、教育部正式下發通知,決定設置“交叉學科”門類為第十四個研究生學科門類,下設“集成電路科學與工程”和“國家安全學”一級學科。2021年11月17日,國務院學位委員會下發關于印發《交叉學科設置與管理辦法(試行)》的通知,按照國務院關于深化高等教育學科專業體系改革部署,規范交叉學科門類下一級學科的設置與管理,以推動交叉學科發展。

    在《教育這十年1+1系列發布會》上,教育部披露,2022年全國200多個學位授予單位自主設置了人工智能、大數據、新能源、雙碳等共700多個交叉學科點。

    近年來,我國自主設置交叉學科的院校數量呈逐年上升趨勢。2022年我國自主設置交叉學科院校數量為207個,較上一年增加22個,3年共增長47個。

    數據來源:教育部網站

    此外,自主設置交叉學科數量也在不斷增長。2022年我國學位授予單位(不含軍隊單位)自主設置交叉學科數量為729個,同比增長18%。

    數據來源:教育部網站
    2.6  博士招生規模繼續擴大

    在研究生結構調整上,碩士更多以專碩為主,強調應用型人才培養,研究型人才則把重點更多放在了博士階段,并根據提高自主人才培養能力與質量的要求,博士招生進入適度擴張時期。

    在博士招生方面,2019年博士招生10.5萬人,這也是我國博士招生人數首次突破10萬大關。2020年博士招生達到11.6萬人,增長率超過10%。2021年博士生招生共計12.58萬人,同比增長8%。

    數據來源:教育部網站

    博士研究生招生規模擴大的同時,專業學位博士增勢強勁。2015年我國專業學位博士招生人數為1925人,占博士總招生人數的比重僅為2.59%。2019年專業學位博士招生人數首次突破一萬人,占比提高到了9.88%。2020年專業學位博士招生繼續增長,人數達到1.37萬人,專業博士占比達到11.82%。

    根據教育部公布數據,隨著大力度推進專業學位博士研究生的培養,2021年專業學位博士招生比例已達到14.4%。

    數據來源:教育部網站
    2.7  部分高校專碩停招全日制

    非全日制研究生教育是我國研究生教育的重要組成部分。部分學校根據培養規劃,逐步停招部分專業全日制專碩,轉為非全日制招生。

    中央財經大學社會與心理學院自2023年開始招收非全日制應用心理專業碩士(經濟與金融心理學方向)研究生,暫停招收全日制應用心理專業學位碩士研究生;南開大學商學院發布公告稱:自2023年開始招收非全日制圖書情報專業學位碩士研究生,暫停招收全日制工商管理、全日制會計、全日制圖書情報專業學位碩士研究生。

    此外,山東科技大學、北京工商大學的會計專碩,中央民族大學、對外經濟貿易大學的工商管理碩士,中國人民大學的應用心理學專碩等同樣已不再招收全日制,只招收非全日制碩士研究生。

    停招全日制、僅招收非全日制研究生的專業大多為會計、工商管理、應用心理學、新聞與傳播等實操性較強的專業,這一調整也與專業碩士培養目標相契合。

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