3月26日，以“數(shù)字賦能，教育創(chuàng)新”為主題的首屆教育數(shù)字化戰(zhàn)略論壇在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)舉辦。與會人員圍繞建設(shè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，交流現(xiàn)有的教育數(shù)字化成果，共同探討教育數(shù)字化戰(zhàn)略的未來。

　　本次論壇由對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)主辦，來自教育部教師工作司、教育部課程教材研究所、中國工程院、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、廈門大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中山大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓受邀出席論壇。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和信息學(xué)院師生代表參加論壇。論壇分為主旨報告環(huán)節(jié)和專家論壇環(huán)節(jié)，分別由對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副校長王靜波和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院院長熊璋主持。

　　在主旨報告環(huán)節(jié)，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記黃寶印表示，發(fā)展數(shù)字教育、推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是國家大勢所趨，發(fā)展所需，改革所向，教育工作者應(yīng)有之志，應(yīng)有之責(zé)，應(yīng)立之功。教育數(shù)字化是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中推動教育發(fā)展發(fā)展、賦能教育創(chuàng)新的重要力量和集中體現(xiàn)。

　　針對對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型情況，黃寶印介紹，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)依托大數(shù)據(jù)和人工智能等建設(shè)，持續(xù)改革線下教學(xué)環(huán)境、開展數(shù)字講堂活動，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在國家智慧教育公共服務(wù)平臺有超過六十門慕課，選課人數(shù)超過十萬人，今后將繼續(xù)竭盡所能為國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

　　對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長、黨委副書記趙忠秀回顧了國家智慧教育公共服務(wù)平臺的發(fā)展和中國對全球教育的期望，介紹了對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的國際化辦學(xué)特色和多媒體建設(shè)，涵蓋了線下硬件、線上軟件、計算機(jī)和數(shù)據(jù)庫專業(yè)教學(xué)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等方面。著眼于對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀、教育定位和辦學(xué)特色，趙忠秀提出完成優(yōu)秀專業(yè)的數(shù)字化人才體系建設(shè)、構(gòu)建財經(jīng)外語類人才教育數(shù)據(jù)庫的戰(zhàn)略總目標(biāo)，闡述了十大學(xué)校數(shù)字教育平臺的建設(shè)構(gòu)想。

　　北京大學(xué)原校長助理李曉明回顧了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的歷史沿革，即從模擬電視到多媒體的應(yīng)用，再從互聯(lián)網(wǎng)到MOOC的推廣。他表示，數(shù)字賦能、教育創(chuàng)新，是在數(shù)據(jù)利用更具側(cè)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上的下一次“教育+信息技術(shù)”浪潮。李曉明從潛力、目標(biāo)、途徑和結(jié)果四個方面，結(jié)合自身經(jīng)歷講述了自己對教育數(shù)字化的看法。他表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的潛力是大景深、多向度的，同時也要看到潛力與現(xiàn)實(shí)之間的距離。從國家教育事業(yè)發(fā)展的視角看，教育數(shù)字化的目標(biāo)要追求規(guī)模、質(zhì)量、效益和公平四個方面，同時要聚焦質(zhì)量與公平。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)要避免對數(shù)據(jù)的過度依賴，要體現(xiàn)出反思與創(chuàng)新，要注重日常實(shí)踐的有效性和持續(xù)性。

　　教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任、課程教材研究所副所長陳云龍表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在成為我國教育事業(yè)的重要內(nèi)容，進(jìn)行教育數(shù)字化的轉(zhuǎn)型首先需要將其與馬克思主義中國現(xiàn)代化建設(shè)相聯(lián)系。陳云龍還回顧和梳理了我國構(gòu)建教育數(shù)字化、信息技術(shù)賦能教學(xué)改革的重要指導(dǎo)規(guī)劃和要求，詳細(xì)分析了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出了一些對于我國數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的建議。

　　教育部教師工作司司長任友群圍繞推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)展開主題演講。任友群介紹了教育司推出的智慧教育公共服務(wù)平臺預(yù)期達(dá)到五個的目標(biāo)，包括全面提升教師的數(shù)字素養(yǎng)、推進(jìn)教師數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)的完善與應(yīng)用、加強(qiáng)教師研修數(shù)字資源建設(shè)、推進(jìn)教與學(xué)方式的變革、創(chuàng)新教師發(fā)展評價與管理機(jī)制。針對目前教師行業(yè)所面臨的心理問題、教學(xué)問題，任友群建議，當(dāng)前線下教育資源存在的局限性問題，并呼吁學(xué)界的進(jìn)一步關(guān)注和幫助。

　　中國工程院院士趙沁平發(fā)表了以“虛擬現(xiàn)實(shí)：教育數(shù)字化的新型支撐平臺”為主題的主旨演講。他概括了教育數(shù)字化的四大要素，即教育數(shù)字化技術(shù)與平臺、數(shù)字化思維與能力、數(shù)字化教學(xué)方法、數(shù)字化治理與教育教學(xué)評價，并回顧了七十年代以來技術(shù)的更新迭代。趙沁平表示，在創(chuàng)新思維、人文素質(zhì)等方面的培養(yǎng)重在“人對人”，而不是“機(jī)器對人”；要重視研究新技術(shù)可能對教育、倫理等帶來的新問題、新挑戰(zhàn)，不斷改革，推動人類社會的進(jìn)步。

　　在專家論壇環(huán)節(jié)，上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院副院長薛廣濤，廈門大學(xué)科技處處長、人工智能研究院負(fù)責(zé)人紀(jì)榮嶸，華中科技大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長石宣化，北京航空航天大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長王蘊(yùn)紅，中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院院長操曉春，西北工業(yè)大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長尚學(xué)群，東南大學(xué)研究生院學(xué)位辦主任黃亞繼，哈爾濱工程大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院院長蔡成濤，華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院黨委書記趙健，浙江大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院人工智能系主任楊洋，上海財經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計與管理學(xué)院副院長吳純杰等，分別就所在院校在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的最新進(jìn)展、數(shù)字賦能教育的實(shí)踐行動、教育數(shù)字化發(fā)展相關(guān)的建議等話題進(jìn)行了深度分享。