為適應終身學習時代的發(fā)展需求，更好地服務重慶全民終身學習與技能型社會建設，重慶開放大學持續(xù)優(yōu)化其招生與培養(yǎng)模式。2026年，學校招生政策將在原有基礎上進行多項調(diào)整與升級，專業(yè)布局更緊密對接重慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，進一步做好退役士兵教育培訓工作，更強化對在職學員的全過程學習支持。本期專訪，中國教育在線特邀重慶開放大學鄉(xiāng)村振興學院招生與社會服務科副科長趙華強，為大家詳細解讀重慶開放大學2026年成人教育招生政策關鍵變化。
中國教育在線：重慶開放大學始終以“服務學員成長、助力終身教育”的宗旨為成人教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作貢獻。請簡要闡述重慶開放大學在重慶終身教育體系中的獨特定位和使命。
趙華強：重慶開放大學是一所由重慶市人民政府主辦，并經(jīng)教育部批準獨立設立的成人高等院校，是一所以促進終身學習為使命、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向全民開展開放教育的新型高等學校，承擔著全市遠程教育公共服務、社區(qū)教育公共服務、終身教育學習成果認證管理服務等職責，是我市終身學習體系、學習型社會和技能型社會建設的重要支撐。學校致力于為學習者提供多樣化的教育資源和靈活的學習方式，以滿足不同人群的學習需求。自辦學以來，歷經(jīng)四十六載，已為重慶市輸送了80余萬名本、?？苾?yōu)秀畢業(yè)生。
中國教育在線：2025年成人高考已圓滿結(jié)束，請以2025年招生工作的核心成果與關鍵挑戰(zhàn)為基礎，詳細介紹重慶開放大學2026年成人教育的招生策略將做出哪些調(diào)整與優(yōu)化？
趙華強：成人高考近幾年呈現(xiàn)兩個比較顯著的特點：一是學歷升級需求凸顯，專升本報名人數(shù)持續(xù)增長；二是生源的來源更加多樣化，年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)年輕化的趨勢。
根據(jù)社會發(fā)展需求，在2026年招生工作中我校將聚焦服務經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型需要，圍繞鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)升級、社會治理、老齡化社會等關鍵環(huán)節(jié)，進一步提升學校的教育功能和社會服務能力。動態(tài)調(diào)整專業(yè)布局，打造“適需對路”的教育供給。2026年，計劃開設專升本專業(yè)4個，高起專專業(yè)25個，涵蓋智能建造、智慧制造、行政管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)、康養(yǎng)護理等熱門本專科專業(yè)，學習形式為脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)，學制分別為2/2.5/3年。我校作為市屬獨立設置的成人高校，經(jīng)教育部、市教委批準，仍保留了成人教育脫產(chǎn)學習形式。
中國教育在線：在2026年的招生規(guī)劃中，是否會針對重慶本地的產(chǎn)業(yè)需求或特殊政策進行重點專業(yè)布局和生源開拓？
趙華強：第一，我校將圍繞重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系建設對人才的需求，以打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體和深化產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民工“求學圓夢”行動為抓手，動態(tài)調(diào)整專業(yè)布局，積極對接區(qū)縣及行業(yè)工會組織，助力社會主義現(xiàn)代化新重慶建設人才培養(yǎng)。
第二，為貫徹《中華人民共和國退役軍人保障法》，進一步做好退役士兵教育培訓工作，根據(jù)退役軍人事務部等七部門《關于全面做好退役士兵教育培訓工作的指導意見》文件精神，積極與重慶市退役軍人事務中心開展合作辦學，面向退役軍士和退役義務兵，建立包括適應性培訓、職業(yè)技能培訓、學歷教育和終身學習的教育培訓體系，促進退役士兵為經(jīng)濟社會建設更好服務。
中國教育在線：在招生宣傳方面，重慶開放大學采用了哪些創(chuàng)新宣傳方式來提升學校知名度并吸引生源？
趙華強：學校始終堅持開放、全納、終身、靈活的辦學理念，積極主動服務國家和重慶市發(fā)展戰(zhàn)略，扎根重慶大地辦大學，針對不同人群提供適宜的學歷繼續(xù)教育服務，為重慶市培養(yǎng)了“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質(zhì)應用型人才。學校作為國家級高技能人才培訓基地，深化政行企校合作，整合資源，面向鄉(xiāng)村振興、基層治理等場景，科學設置課程體系，獲批職業(yè)技能等級評價機構(gòu)，面向?qū)W生開展11個職業(yè)（工種）的職業(yè)技能等級認定工作，推行“課程超市+個性定制”模式，推進職技協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建“技能+學歷”復合型人才培養(yǎng)模式。
融入新媒體發(fā)“新聲”，通過圖文、短視頻、直播三線并進，主動發(fā)聲，動員師生通過節(jié)氣、節(jié)假日文創(chuàng)海報轉(zhuǎn)發(fā)打卡，形成朋友圈裂變傳播，讓“云端招生”成為新的增長點。
中國教育在線：在學習支持方面，針對在職學生“時間碎片化”、“學習功利性強”、“容易半途而廢”等痛點，重慶開放大學是否設計了具有針對性的教學方案或支持服務？
趙華強：學校積極構(gòu)建泛在可及的終身教育體系，構(gòu)建了覆蓋重慶全域的遠程教育辦學網(wǎng)絡，構(gòu)筑“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習新生態(tài)。
學習形式為線上學習和線下面授相結(jié)合。學生可依托重慶開放大學學歷繼續(xù)教育數(shù)字化平臺，支持移動端學習，隨時點播或下載網(wǎng)上各類學習資源，與教師、同學實現(xiàn)學習平臺實時、在線、遠距離交互，應用AI助教、智能學伴、學期診斷系統(tǒng)，實現(xiàn)個性化學習支持，打造“上線即上課”的沉浸式學習空間。通過入學教育、實訓教學、實踐指導、專題講座、畢業(yè)典禮及學生管理與服務（含第二課堂）等落實育人環(huán)節(jié)線下實踐教學活動；學校以傳承文化根脈、弘揚民族精神、賡續(xù)紅色基因、扎根田間地頭為主題，打造“行走的思政課”品牌，把思政課堂搬進工廠車間、田間地頭；學校推行成人教育數(shù)字化題庫建設，開發(fā)“AI+”學習資源，探索“隨學隨考”和“居家考試”；同時，加強成人教育文化建設，創(chuàng)設符合成人學習特點的興趣班或?qū)W習小組，廣泛開展學術(shù)沙龍、文體競技、社會實踐、興趣培養(yǎng)等多元文化活動，開展“師生才藝展”“師生趣味運動會”等豐富多彩的學生社團活動，努力提升學生的獲得感、責任和認同感。
中國教育在線：基于您多年的招生工作經(jīng)驗，請您分享一下在宣傳咨詢、報名繳費、錄取入學等成人教育招生的關鍵環(huán)節(jié)，學員最容易遇到哪些典型的“陷阱”或誤導性宣傳？學員們可采取哪些具體、可操作的措施來有效規(guī)避這些風險？
趙華強：根據(jù)個人多年累積的經(jīng)驗，我總結(jié)了成人學歷提升八大“陷阱”可供求學的同學們參考：一是偽裝成官方渠道引流；二是同時招收多所知名高校；三是低價吸引報名；四是承諾短期即可畢業(yè)；五是簽訂“包過”協(xié)議；六是用證書含金量分流學生；七是鼓吹外地高校好拿證；八是偷換學籍。
建議同學們在報名前一定要清楚：學信網(wǎng)官方認證，才是國民教育系列；報名選擇官方渠道，實地查看辦學資質(zhì)、合作文件并跟主辦高校確認合作關系真實性；正規(guī)高校嚴格按物價局審批標準收費，學費對公轉(zhuǎn)入主辦高校賬戶并出具正式發(fā)票，過高過低都可能“套路”和“陷阱”；凡是宣稱“零基礎”“不用學習”“不用考試”“作業(yè)有答案”“全程托管”“包過包學位”，均屬于教育部明令禁止的違法行為；外地高校在渝招生，必須是經(jīng)市教委批準設立的校外學習中心，未經(jīng)批準屬于違規(guī)辦學；報名前一定要明確自己報考的院校和專業(yè)。
中國教育在線：關于成人教育學歷，社會大眾普遍關心其國家認可度、實際用途以及與全日制學歷的異同。您能否就成人教育學歷的性質(zhì)、層次、法律效力及社會認可度做一個清晰的說明？
趙華強：教育部明確規(guī)定，各類招聘不得限制非全日制學歷，開放大學、成人高考、自學考試、遠程教育均享受同等待遇。公務員、事業(yè)單位、研究生報考等均一視同仁。
中國教育在線：對于正在考慮報讀重慶開放大學的在職人士，您有什么建議幫助他們更好地選擇專業(yè)和成功完成學業(yè)？
趙華強：成人高考考生在選擇專業(yè)時建議以就業(yè)為導向，結(jié)合個人興趣愛好及職業(yè)生涯規(guī)劃三個核心因素避免盲目跟風熱門專業(yè)。
第一，以就業(yè)前景為主導。優(yōu)先選擇重慶的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)，如：新能源汽車、智能制造、計算機應用技術(shù)、藥學等專業(yè)，就業(yè)面廣、薪資待遇較高、且崗位需求穩(wěn)定。
第二，以興趣與能力為基礎。選擇能激發(fā)學習動力的專業(yè)，避免因枯燥影響畢業(yè)進度；邏輯強者可選計算機、工程類，擅長溝通可考慮管理、教育類。
第三，以職業(yè)規(guī)劃為錨點。在職提升，可報考與崗位關聯(lián)的專業(yè)（如管理者選工商管理，教師選教育學）。轉(zhuǎn)型/考證，則針對目標行業(yè)選擇對口專業(yè)（如考公務員選法學/行政管理，考建造師選智能建造）。
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