美高分班考試在即，你做好準備了嗎？

對于秋季即將進入美高的同學們來說，只有四個月左右的時間便要踏上求學之路了。面對差異較大的教育體系、全英文的學習氛圍、陌生的生活環(huán)境......對于同學們來說既是機遇的同時，也難免會遇到不少困難與挫折。其中，剛進入美高所面臨的首要挑戰(zhàn)便是分班考試。

很多同學可能會覺得既然已經(jīng)拿到了心儀學校的 offer，這個暑假只要做好基本的行前準備即可。而由于對題型和考察內(nèi)容的不適應，在這開學之初的首場考試中極易發(fā)揮不出自己應有的水平，未來高中四年的學習都會受到很大影響。

今天便為大家詳細介紹這一考試。

01、美高的分班考試是什么？

美國大部分私立高中，尤其是宗教高中，會將 HSPT (High School Placement Test) 高中入學測試作為分班考試，這也是未來高中階段課程設置和獎學金發(fā)放的重要參考標準。

與 SSAT 和 ISEE 這樣的標準化考試不同，HSPT 針對的僅是目前在8-9年級就讀的學生，會在每年的春季和秋季進行測試。由于報名需要通過申請或?qū)⒁妥x的高中，且考生會在該校參加測試，因此中國境內(nèi)并沒有設立考點。

HSPT 主要是為了測試學生在數(shù)學、語言和閱讀理解方面的能力，可以發(fā)現(xiàn)其在英語和數(shù)學這樣的核心科目中的長處與弱項。整場測試分為詞匯（Verbal Skills）、量化（Quantitative Skills）、閱讀理解（Reading Comprehension）、數(shù)理（Mathematics），以及語言（Language Skills）五個部分?？忌枰趦蓚€半小時內(nèi)完成298道選擇題，總分值在200到800之間，同時也會給出考生的百分比成績。

HSPT并沒有設定統(tǒng)一的所謂的達標線，每所學校針對分數(shù)會制定出相應的課程選擇標準。同學們需要做的就是盡力在這場考試中取得高分。

02、分班考試為什么這么重要？

客觀說來，與中國的中學生相比，美高學生擁有很大的選課自由，可以根據(jù)自己的學術(shù)興趣和學術(shù)目標選擇自己想要修讀的課程，然而這種權(quán)利也并不是絲毫不受限制的。總體說來，在高中四年的課程選擇都要遵循由易到難的軌跡。由于學生們各自的學習水平和學習能力存在差異，高中階段的修讀路線自然也不盡相同，決定這一路線起點高低的，就是分班考試的成績。

考慮到學生在每一階段選擇的課程需要與其在該科目上的學業(yè)水平相匹配，因此學生如果在分班考試中取得了好成績，就可以從難度較高的課程開始高中階段的學習，而如果分班考試成績不理想，那么就得從各類基礎(chǔ)課開始修讀，進度與別人相比可能就會慢了1-2年。且這種模式一旦確定，不太能輕易改變，如果學生堅持自己的水平滿足難度更高的課程的學習要求，將會面臨學校更為嚴格的考察復評。

之前給大家介紹過，美高的課程依據(jù)難度可以分成常規(guī)（Regular）、榮譽（Honors）和大學預修（AP）三個等級。學生的起始課程確定后，該科目的后續(xù)課程會每年在起始課程的基礎(chǔ)上升階，起始的難度級別越高，在高中階段修讀榮譽及 AP 課程的機會也就越多。

比如說，在根據(jù)英語基礎(chǔ)進行分班后，基礎(chǔ)較差的學生通常需要在第一年進行 ESL 課程的學習。ESL 是美國、加拿大等英語系國家針對母語為非英語的國際學生開設的專業(yè)英語語言課程。而英語基礎(chǔ)較好的同學，剛?cè)雽W便可以與當?shù)貙W生一同開始學習難度較高的學術(shù)英語課程。

數(shù)學也是同樣。如果一位剛?cè)雽W的學生在分班考試時數(shù)學方面表現(xiàn)出色，那么9年級就可以開始數(shù)學榮譽課程的學習，11年級就可以選擇AP 微積分。而另一位同學分班考試數(shù)學成績較低，可能9年級和10年級都需要修讀基礎(chǔ)課程，12年級才有機會進階到 AP，學術(shù)背景的競爭力就被大大削弱了。

考慮到大部分學校的 AP 課程還可以加權(quán) GPA 1分，達到滿分5分，那么分班級別越高的學生就越有機會獲得更高的 GPA，提升排名，為申請知名大學做好準備。尤其在越來越多的學校開始實行標化可選的政策后，高 GPA作為學生綜合學習能力的證明，是在大量的競爭者中脫穎而出的重要條件。

總體說來，分班考試成績越好，起步課程的難度越高，未來的進階就更容易，那么在畢業(yè)時所修讀過的課程的含金量也會越高，在申請大學時自然擁有更強的競爭力。

另外，由于這是進入美高的第一場考試，如果發(fā)揮不理想，難免對同學們的學習自信造成不小的打擊，產(chǎn)生挫敗感，從而無法盡快適應美國的學習與生活環(huán)境。后續(xù)如果無法選擇心儀的課程，更會導致缺乏學習的動力，甚至是產(chǎn)生厭學心理等等。因此，同學和家長們都務必要重視這場分班考試。

03、學生們在分班考試中面臨哪些挑戰(zhàn)？

然而，對于準留學生們來說，這樣一場考試其實并不簡單，甚至可以說是暗藏著重重阻礙，尤其是對于毫無準備就去參加考試的同學們來說，很容易發(fā)揮不出自己真實的學術(shù)水平。

首先，HSPT 是按照美國的知識體系進行的課程考試，考試形式與國內(nèi)普通的學科考試存在很大差異。同學們?nèi)绻麤]有提前做過相應的訓練，會對考試的題型感到非常陌生，在審題時出現(xiàn)錯誤甚至是完全理不清解題思路。

以下題為例，很多同學第一次看到這樣的題目都感覺摸不著頭腦，題目與選項都很容易讀懂，但卻不知道該如何解答。其實，這道題考察的是同學們的語言邏輯，檢驗是否可以從題目所給的信息當中推理出正確的結(jié)論。在理清人物心理狀態(tài)的變化原理，并注意動詞時態(tài)后，就可以得出答案為“None of the other answers”。測試中很多題目都是這樣，雖然看上去并不難，但如果沒做好準備，那么便處處都是“陷阱”。

其次，由于很多同學尚未接觸過純英文的學習環(huán)境，在語言上仍存在不小的障礙。很多題目涉及到的知識點可能之前都用中文學習過，但一旦變成了英語中的專有名詞，如果沒提前背誦過，便很難理解題目的要求，導致不必要的失分。再加上時間緊張，遇到復雜一些的閱讀理解題就容易出現(xiàn)讀不懂的情況。

另外，理科應用題也是同學們在分班考試中丟分的重災區(qū)，很多題目對于解題過程有著明確的要求，考察的不僅僅是考生對數(shù)理概念的掌握和計算能力，還有考慮優(yōu)化問題、分析處理信號等綜合思維能力和變通能力。但如果不了解美式的解題思路，同學們出現(xiàn)思維偏差是難以避免的，因此即使是簡單問題都有著出現(xiàn)失誤的可能。

例如下圖給出的是六個員工在某一天8-9點離家距離的變化，橫軸代表時間，縱軸代表離家距離，要求找出誰在上班途中停下來吃早餐。由于國內(nèi)中學的考試很少出現(xiàn)這樣的題目，有的同學便不知該從何處入手，或者是想著比較這六張圖中的直線在坐標軸上的長短差異，設未知數(shù)列出表達式等等，但都是在白白耽誤時間。其實，只要觀察線條走向的趨勢變化，看誰開始的離家距離平穩(wěn)上升，然后保持不變，接著再次開始平穩(wěn)上升，便可以判斷出答案為“Mr. Chapman”。

就總體而言，中美兩國的教育體系與知識結(jié)構(gòu)也存在差異，各個學科教學的具體內(nèi)容、目標和進度都是不一樣的。同學們在參加分班考試時，常常會發(fā)現(xiàn)有些知識點在國內(nèi)并沒有學過，完全沒有接觸過的內(nèi)容自然也不可能做對相應的題目，造成大面積的失分，最終遺憾止步于低級課程。

通過介紹可以看出，美高的分班考試并不容易，而又不可避免地會對未來高中階段的學習產(chǎn)生直接影響，所以提前做好準備就顯得尤為重要。對此，本站特推出 Link 銜接課程，讓孩子們提前開始學習美高最重要的6門必修課，接受相應的真題訓練，引導其適應海外課堂的學習節(jié)奏，幫助同學們培養(yǎng)美式解題思路，彌補知識漏洞，掃清語言障礙，從而能夠在分班考試中取得好成績，贏在起跑線！

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