教育部簡(jiǎn)報(bào)〔2026〕第10期

　　習(xí)近平總書(shū)記對(duì)粵港澳大灣區(qū)寄予厚望，要求圍繞建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略定位，努力建設(shè)全球科技創(chuàng)新高地，推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。香港科技大學(xué)(廣州)積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略部署，投身粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，著力構(gòu)建教育、科技、人才全方位協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新生態(tài)，努力成為創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的“超級(jí)鏈接器”。

　　一、根植灣區(qū)，在傳承中開(kāi)創(chuàng)辦學(xué)新生態(tài)

　　以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以制度創(chuàng)新為牽引，在傳承創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因中重塑辦學(xué)理念、學(xué)科架構(gòu)與人才培養(yǎng)模式，將成果轉(zhuǎn)化融入大學(xué)治學(xué)全流程。

　　(一)傳承創(chuàng)新基因，確立服務(wù)灣區(qū)使命。依托“港科大一體，雙?；パa(bǔ)”辦學(xué)框架，傳承香港科技大學(xué)“透過(guò)教學(xué)與研究協(xié)助經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)初心，將服務(wù)國(guó)家和區(qū)域戰(zhàn)略需求寫(xiě)入大學(xué)章程，并作為學(xué)科設(shè)置、人才評(píng)價(jià)、資源配置依據(jù)，確保創(chuàng)新工作聚焦國(guó)家真需求、產(chǎn)業(yè)真問(wèn)題。傳承香港科技大學(xué)“導(dǎo)師+學(xué)生”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，整合資源打造覆蓋創(chuàng)新全鏈條的支撐服務(wù)體系，有效銜接從創(chuàng)意萌發(fā)、概念驗(yàn)證、雛形孵化到公司創(chuàng)辦等各環(huán)節(jié)，著力構(gòu)建試錯(cuò)容錯(cuò)、激發(fā)創(chuàng)意生長(zhǎng)的制度環(huán)境，為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供“一站式”解決方案。

　　(二)重塑學(xué)術(shù)架構(gòu)，創(chuàng)新“問(wèn)題邏輯”導(dǎo)向。打破傳統(tǒng)院系壁壘，創(chuàng)設(shè)“樞紐—學(xué)域”融合學(xué)術(shù)架構(gòu)。以功能、信息、系統(tǒng)、社會(huì)四大樞紐搭建多學(xué)科交叉的基底平臺(tái)，下設(shè)與產(chǎn)業(yè)前沿緊密對(duì)接的人工智能、智能制造、微電子等16個(gè)學(xué)域，要求各項(xiàng)工作以應(yīng)對(duì)國(guó)家重大戰(zhàn)略和破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)科研與教學(xué)從“學(xué)科邏輯”轉(zhuǎn)向“問(wèn)題邏輯”，從組織制度上保障成果轉(zhuǎn)化導(dǎo)向，將產(chǎn)教融合內(nèi)化為辦學(xué)基因。

　　(三)貫通培養(yǎng)鏈條，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。重構(gòu)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建本碩博貫通的創(chuàng)新培養(yǎng)體系。本科階段設(shè)立“探索者”科研計(jì)劃，為學(xué)生有價(jià)值的創(chuàng)意提供生長(zhǎng)途徑，學(xué)生自發(fā)組織的創(chuàng)新項(xiàng)目多次獲國(guó)際大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。碩士階段實(shí)行“以問(wèn)題為導(dǎo)向、基于真實(shí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”培養(yǎng)模式，從企業(yè)技術(shù)需求或產(chǎn)業(yè)前瞻挑戰(zhàn)中挖掘研究課題，允許學(xué)生以產(chǎn)品原型或技術(shù)解決方案參加畢業(yè)考核。博士階段推行與導(dǎo)師共同創(chuàng)業(yè)，超半數(shù)創(chuàng)業(yè)公司由博士生主導(dǎo)或主要參與，硬科技項(xiàng)目多次獲得頂級(jí)融資及國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)前沿研究、技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐充分融合。

　　二、內(nèi)生驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建融合貫通的轉(zhuǎn)化新生態(tài)

　　聚焦管理改革、平臺(tái)共享、協(xié)同轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)破除機(jī)制藩籬，讓創(chuàng)新活力在校內(nèi)充分涌流、向產(chǎn)業(yè)高效傳導(dǎo)。

　　(一)改革師資管理，激發(fā)轉(zhuǎn)化動(dòng)力。高標(biāo)準(zhǔn)遴選引進(jìn)全球頂尖人才，入校后開(kāi)展一學(xué)期的教學(xué)培訓(xùn)，幫助其盡快適應(yīng)融合學(xué)科的教學(xué)育人方式。創(chuàng)新人才聘用機(jī)制，鼓勵(lì)“跨學(xué)域聯(lián)合聘任”，推動(dòng)核心技術(shù)在多學(xué)科場(chǎng)景中交叉應(yīng)用與快速迭代。創(chuàng)設(shè)“工程師序列”引進(jìn)頂尖產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家，將真實(shí)的工程思維與前沿市場(chǎng)需求帶入校園。實(shí)施以影響力為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)改革，不考核論文和獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量，將“知識(shí)轉(zhuǎn)移”作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)之一。制定寬松有激勵(lì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制，支持教師持股，允許職務(wù)專(zhuān)利共享、授權(quán)、回購(gòu)，不限制教師在企業(yè)持股或擔(dān)任顧問(wèn)，鼓勵(lì)教師“一師多企”、持續(xù)孵化，切實(shí)破解“不愿轉(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)”顧慮。

　　(二)共享科研平臺(tái)，提升轉(zhuǎn)化效率。構(gòu)建開(kāi)放協(xié)同的校級(jí)實(shí)驗(yàn)室體系，以“無(wú)圍墻”模式打造支撐轉(zhuǎn)化的智能引擎。建設(shè)15個(gè)提供共性技術(shù)支撐的中央實(shí)驗(yàn)室、27個(gè)聚焦前沿與重大應(yīng)用的主題實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步整合主題實(shí)驗(yàn)室為集成化研究所，開(kāi)展更為復(fù)雜的戰(zhàn)略性研究。要求所有實(shí)驗(yàn)室秉持“開(kāi)放共享”原則，全面服務(wù)于校內(nèi)教學(xué)科研，并積極向合作伙伴、產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)等開(kāi)放。推動(dòng)科研平臺(tái)自身“再創(chuàng)新”與“再轉(zhuǎn)化”，對(duì)高精尖實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行智能化、數(shù)字化、自主化改造，將高端進(jìn)口設(shè)備轉(zhuǎn)化為具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、可銷(xiāo)售的高附加值專(zhuān)利包。

　　(三)深化工作協(xié)同，構(gòu)建轉(zhuǎn)化生態(tài)。主動(dòng)融入粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，與廣州市共建環(huán)校創(chuàng)新區(qū)及成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基地。積極爭(zhēng)取資金保障，與省市國(guó)有資本平臺(tái)及市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合設(shè)立24億元科技成果轉(zhuǎn)化基金矩陣，重點(diǎn)投向早期硬科技項(xiàng)目;與廣州市共同推動(dòng)財(cái)政資金“先投后股”改革試點(diǎn)，為具有高潛力但早期市場(chǎng)資本不愿介入的項(xiàng)目提供關(guān)鍵啟動(dòng)支持。每年舉辦創(chuàng)科嘉年華，為初創(chuàng)項(xiàng)目鏈接全球投資機(jī)構(gòu)和領(lǐng)軍企業(yè)，逐步成為華南地區(qū)高校展示創(chuàng)新項(xiàng)目、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資、對(duì)接產(chǎn)業(yè)資源與獲取專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要平臺(tái)。創(chuàng)新校企合作模式，由企業(yè)出資千萬(wàn)元，實(shí)行“企業(yè)出題、學(xué)校攻堅(jiān)、聯(lián)合孵化”，合力解決企業(yè)痛點(diǎn)。自2022年6月建校以來(lái)，與頭部、新興科技企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室20個(gè)，孵化師生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目超200個(gè)，注冊(cè)企業(yè)90多家，總估值達(dá)45億元。

　　三、主動(dòng)融入，打造協(xié)同賦能的發(fā)展新生態(tài)

　　積極參與高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心(粵港澳大灣區(qū))建設(shè)，在制度托底、資源集成、能力建設(shè)等方面形成互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能級(jí)躍升。

　　(一)構(gòu)建支撐體系，護(hù)航師生創(chuàng)業(yè)。依托區(qū)域中心，深化“先投后股”等機(jī)制創(chuàng)新，通過(guò)共創(chuàng)品牌活動(dòng)、共建孵化載體等方式，吸引更多理解技術(shù)邏輯的金融資本進(jìn)入轉(zhuǎn)化前端，實(shí)現(xiàn)制度、資本雙護(hù)航。協(xié)同試點(diǎn)建設(shè)科技商學(xué)院，構(gòu)建實(shí)踐項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型課程體系，培養(yǎng)懂技術(shù)、懂管理、懂市場(chǎng)的復(fù)合型成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)軍人才和高水平技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍，為區(qū)域持續(xù)輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心力量。

　　(二)聚焦前沿領(lǐng)域，精準(zhǔn)對(duì)接轉(zhuǎn)化。將低空經(jīng)濟(jì)、人工智能、具身智能、海洋工程等高度交叉融合的前沿領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展方向，與區(qū)域中心聚焦的智能出行、生物醫(yī)藥、智能裝備等新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)力，促進(jìn)發(fā)展方向與區(qū)域中心產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接。充分運(yùn)用區(qū)域中心一站式公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)，加速科研成果概念驗(yàn)證與中試熟化，注重引入具備長(zhǎng)期視野的金融資本參與研判，實(shí)現(xiàn)科研選題有市場(chǎng)導(dǎo)向、成果產(chǎn)出有資本承接，提升從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用效率。

　　(三)整合內(nèi)外資源，打通雙向循環(huán)。通過(guò)區(qū)域中心吸引港澳及國(guó)際優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目在灣區(qū)落地轉(zhuǎn)化，積極拓展與中亞、中東等地區(qū)科技和產(chǎn)業(yè)合作，推進(jìn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、技術(shù)轉(zhuǎn)移合作與人才聯(lián)合培養(yǎng)。發(fā)揮金融鏈接作用，聯(lián)動(dòng)港澳跨境資本與國(guó)際風(fēng)投，共拓早期硬科技耐心資本來(lái)源，共同培育滋養(yǎng)硬科技創(chuàng)新的科技金融生態(tài)，促進(jìn)人才、技術(shù)、資本等創(chuàng)新要素在國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)高效流動(dòng)、高水平配置，助力構(gòu)建開(kāi)放創(chuàng)新的大循環(huán)格局。