王殿軍表示，我國(guó)國(guó)際教育發(fā)展速度很快，但也面臨著很多挑戰(zhàn)和問(wèn)題，希望由清華大學(xué)附屬中學(xué)、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院合作舉辦的國(guó)際教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目（IPCSL）能夠?qū)σ?guī)范國(guó)際教育發(fā)展，提高國(guó)際教育品質(zhì)，促進(jìn)中國(guó)教育改革和發(fā)展有所幫助。

劉震表示，在百年未有之大變局的背景下，國(guó)際教育領(lǐng)導(dǎo)力或許是每一位校長(zhǎng)必備的素質(zhì)。他認(rèn)為，每一位校長(zhǎng)都需要對(duì)國(guó)際形勢(shì)有更多的了解，把中國(guó)經(jīng)驗(yàn)更好地輸送出去，同時(shí)促進(jìn)中國(guó)教育的發(fā)展。

“實(shí)踐出真知”，陳志文講到，今天的論壇邀請(qǐng)了多位中學(xué)及大學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行演講，含金量很高。對(duì)于一線教育工作者來(lái)說(shuō)，他認(rèn)為，系統(tǒng)的理論訓(xùn)練非常重要，參與這樣的論壇也很重要。

楊斌認(rèn)為，不管是基礎(chǔ)教育還是高等教育，校長(zhǎng)對(duì)于辦學(xué)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，有決定性的重要作用，校長(zhǎng)定義著學(xué)校。

怎樣才算得上好教育和好學(xué)校所期待的一個(gè)好校長(zhǎng)呢？楊斌用了四個(gè)關(guān)鍵字來(lái)定義。第一個(gè)是“長(zhǎng)”校長(zhǎng)、第二個(gè)是“慢”校長(zhǎng)、第三個(gè)是“公”校長(zhǎng)、第四個(gè)是“大”校長(zhǎng)。詳細(xì)>>

他表示，中國(guó)教育國(guó)際化已經(jīng)走過(guò)了40余年，目前正處于一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育正由仰視轉(zhuǎn)為平視，這是百年未有之大變局非常重要的組成部分。

“怎樣適應(yīng)這樣的變化？”謝維和表示，在過(guò)去教育國(guó)際化的成就和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，如何進(jìn)行深化改革，這是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題。他提到，我們要以一種更加科學(xué)、更加平等的態(tài)度學(xué)習(xí)國(guó)外文化，進(jìn)行國(guó)際化教育。在報(bào)告中，他闡述了從“仰視”到“平視”的三個(gè)含義... 詳細(xì)>>

王燕認(rèn)為，隨著中國(guó)教育規(guī)模、質(zhì)量與發(fā)展速度的提升，教育對(duì)外開(kāi)放的方式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，從參加國(guó)際會(huì)議、國(guó)際項(xiàng)目到參與全球教育治理。

在這樣的背景下，王燕認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生而言，參與全球教育治理，在國(guó)際教育發(fā)展中產(chǎn)生積極影響，并且發(fā)揮引導(dǎo)作用，需要語(yǔ)言技能，專業(yè)基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)能力，數(shù)字素養(yǎng)，媒體素養(yǎng)等，而最核心的，是“崇高理想、堅(jiān)定信念與奮斗精神”。優(yōu)秀的學(xué)校就是在立德樹(shù)人的過(guò)程中，在融匯了個(gè)體、國(guó)家與世界發(fā)展的教育與教學(xué)實(shí)踐中，塑造世界對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，提升中國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn)。詳細(xì)>>

龔華榮簡(jiǎn)要介紹了華為的發(fā)展概況及核心價(jià)值觀，并匯報(bào)了華為在公平教育、優(yōu)質(zhì)教育方面所做出的努力。詳細(xì)>>

黃　彥　廣州市華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際中學(xué)校長(zhǎng)

辛　穎　清瀾山學(xué)校校長(zhǎng)

朱志東　廣州華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部創(chuàng)始人、校長(zhǎng)

彭　崢　廣州外校青藤之橋國(guó)際課程項(xiàng)目課程總負(fù)責(zé)人

黃　瑜　成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際部負(fù)責(zé)人

陳澤芳　華櫻教育集團(tuán)榮譽(yù)總校長(zhǎng)

依　蘭　清華附中稻香湖學(xué)校副校長(zhǎng)

孟繁佳　孟子第74代玄孫、中國(guó)士學(xué)文化創(chuàng)始人

徐　濤　北京朝陽(yáng)凱文學(xué)校校長(zhǎng)

劉　莉　西安梁家灘國(guó)際學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)

何道明　清華附中稻香湖學(xué)校外籍校長(zhǎng)

張　曄　北京致知學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng)

滕　珺　北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院副院長(zhǎng)、教授

敬　沛　達(dá)羅捷派學(xué)校創(chuàng)始人、校長(zhǎng)

張豐艷　中國(guó)傳媒大學(xué)教授

范曉虹　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)總經(jīng)理

任衛(wèi)軍　好未來(lái)教育集團(tuán)高考生涯規(guī)劃研究院院長(zhǎng)

孫　麗　賽爾教育集團(tuán)副總裁、總校長(zhǎng)

郝景芳　科幻作家、雨果獎(jiǎng)得主、童行學(xué)院創(chuàng)始人

張偉琪　藍(lán)橡樹(shù)創(chuàng)始人、CEO

周　爽　藍(lán)象資本合伙人

張　羽　清華大學(xué)教育研究院副教授

沈東曙　樂(lè)平基金聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO 《斯坦福社會(huì)創(chuàng)新評(píng)論》中文刊出版人、主編

郭曼文　啟元未來(lái)教育科技創(chuàng)始人 斯坦福大學(xué)教育科技碩士

清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍以《努力提高國(guó)際教育領(lǐng)導(dǎo)力》為題作主題演講。他表示，國(guó)際教育的含義非常廣泛，包含了傳統(tǒng)學(xué)校如何吸收和借鑒國(guó)際教育的新理念，是中國(guó)教育改革的一個(gè)重要方面。

“國(guó)際教育要尊重本國(guó)教育，本國(guó)教育更要尊重國(guó)際教育?！蓖醯钴姳硎?，每個(gè)國(guó)家的教育都有其獨(dú)特性和非凡之處，國(guó)際教育在中國(guó)要想可持續(xù)發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)，必須充分了解和尊重本土教育，中國(guó)教育要想出色，也必須在堅(jiān)持自己傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)國(guó)際借鑒。 詳細(xì)>>