近日，四川省教育廳印發(fā)《四川省高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)施方案(2025—2030年)》，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，錨定提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力，以評(píng)定向、以評(píng)促建、以評(píng)督改、提質(zhì)增強(qiáng)，推動(dòng)全省高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善和提升，促進(jìn)教育教學(xué)深化改革。

　　根據(jù)該《實(shí)施方案》，評(píng)價(jià)對(duì)象為?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)學(xué)校，具備專科層次人才培養(yǎng)資質(zhì)的其他類型辦學(xué)機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱“高等職業(yè)學(xué)?！?。

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容包括高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件監(jiān)測(cè)和高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估兩方面。

　　1)辦學(xué)條件監(jiān)測(cè)依托全國(guó)高等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)開展辦學(xué)條件監(jiān)測(cè)工作，形成《四川省高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件監(jiān)測(cè)辦法》。

　　監(jiān)測(cè)指標(biāo)包括：

　　一級(jí)指標(biāo)(4個(gè))：校園建設(shè)、教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)保障；

　　二級(jí)指標(biāo)(21個(gè))校園占地、圖書資源等；

　　監(jiān)測(cè)點(diǎn)(46個(gè))，分為25個(gè)基本監(jiān)測(cè)點(diǎn)：研判達(dá)成情況，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件基本狀態(tài)作出判斷，為教育行政部門和學(xué)校舉辦方守住辦學(xué)底線、改善辦學(xué)條件提供依據(jù)；以及21個(gè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)點(diǎn)：進(jìn)行監(jiān)測(cè)預(yù)警，為科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支撐和參考。

　　四川省教育廳對(duì)此開展年度監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果作為高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估的重要方面和后續(xù)整改的重要依據(jù)。

　　2)在教學(xué)工作評(píng)估方面，聚焦關(guān)鍵要素包括專業(yè)、課程、教材、師資、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。

　　指標(biāo)體系分為6個(gè)一級(jí)要素、16個(gè)二級(jí)要素、30個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，涵蓋專業(yè)、課程、教材、師資、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展舉措，涉及教育教學(xué)全過(guò)程，圍繞職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心功能，聚焦產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，將數(shù)字化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求融入教學(xué)關(guān)鍵要素。

　　評(píng)估程序分為學(xué)校申請(qǐng)、學(xué)校自評(píng)、專家評(píng)估三步。

　　自評(píng)階段，學(xué)校需對(duì)照辦學(xué)條件監(jiān)測(cè)指標(biāo)和教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行全面自評(píng)，形成《辦學(xué)條件監(jiān)測(cè)報(bào)告》和《教學(xué)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告》。

　　專家評(píng)估階段，教育部教育督導(dǎo)局與教育廳聯(lián)合組建、分級(jí)管理評(píng)估專家?guī)臁娜珖?guó)評(píng)估專家?guī)熘须S機(jī)抽取7至9名專家，組建評(píng)估專家組，其中行業(yè)專家不少于2人，外省專家不少于2人。專家評(píng)估包括材料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)考察兩個(gè)階段。

　　評(píng)估結(jié)論分為“通過(guò)”“待復(fù)評(píng)”“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”3種。

　　對(duì)于“通過(guò)”的學(xué)校，結(jié)論為“通過(guò)”的學(xué)校，在一年內(nèi)完成整改并提交整改報(bào)告。

　　對(duì)于“待復(fù)評(píng)”的學(xué)校，在一年內(nèi)完成整改并接受復(fù)評(píng)。

　　對(duì)于“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”的學(xué)校，在兩年內(nèi)完成整改，重新申請(qǐng)?jiān)u估。

　　同時(shí)，四川省教育廳強(qiáng)調(diào)，評(píng)估結(jié)論作為對(duì)高等職業(yè)學(xué)校政策支持、經(jīng)費(fèi)劃撥、招生計(jì)劃分配、項(xiàng)目申報(bào)及評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的重要依據(jù)。對(duì)于結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”、突破辦學(xué)底線弄虛作假的學(xué)校，教育廳將采取約談負(fù)責(zé)人、限制或減少招生計(jì)劃、暫停新增專業(yè)備案和項(xiàng)目申報(bào)等措施。