為貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)和習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神，中國海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌謀劃、分期推進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)課程思政全課程覆蓋、課堂教學(xué)全過程融入、師資隊(duì)伍全員參與，建立具有水產(chǎn)特色的課程思政體系。

　　黨委統(tǒng)籌謀劃，逐步實(shí)現(xiàn)課程思政全課程覆蓋

　　學(xué)院黨委成立了水產(chǎn)學(xué)院推進(jìn)課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)課程思政建設(shè)工作。制訂了《中國海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院推進(jìn)課程思政建設(shè)工作實(shí)施方案》，明確通過三年時(shí)間建成一批課程思政品牌課程，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師，建設(shè)一批可靠、生動(dòng)、有效的課程思政教學(xué)載體，實(shí)現(xiàn)課程思政在所有本科生專業(yè)課中全覆蓋，建立具有水產(chǎn)特色的課程思政體系。2018年10月，學(xué)院立項(xiàng)啟動(dòng)第一批4門課程建設(shè)試點(diǎn)；2019年4月，啟動(dòng)第二批9門課程改革試點(diǎn)；2020年7月，啟動(dòng)第三批其余所有課程建設(shè)，有計(jì)劃有步驟地實(shí)現(xiàn)課程思政全覆蓋。

　　完善課程思政建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)院黨委從黨建和教學(xué)經(jīng)費(fèi)中設(shè)立課程思政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)課程建設(shè)成效予以資金支持。將課程思政建設(shè)情況納入教師年度工作考核，優(yōu)秀課程在年終業(yè)績分配中予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極組織優(yōu)秀授課教師申報(bào)學(xué)?！罢n程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目和教學(xué)成果獎(jiǎng)，通過學(xué)院網(wǎng)站等多種途徑大力選樹、表彰先進(jìn)典型。經(jīng)過3年的持續(xù)建設(shè)，基本形成了學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各教學(xué)組織和教師黨支部協(xié)同聯(lián)動(dòng)、教師積極參與的工作格局。

　　深化教育教學(xué)改革，將課程思政在課堂教學(xué)全過程融入

　　結(jié)合教學(xué)大綱修訂，在學(xué)院現(xiàn)行本科生所有專業(yè)課程中實(shí)施課程思政“一課一案”，對接學(xué)科專業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展國家重大需求，深入挖掘思政元素，將思政與專業(yè)知識切入、融合，努力將課程思政進(jìn)教案、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，貫穿于人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)目標(biāo)中加入思政目標(biāo)，從源頭上保障專業(yè)課程與思政課程有機(jī)融合、交互支撐。開展以學(xué)生為中心的課程思政教學(xué)方法改革，采用研討式教學(xué)、混合式教學(xué)等提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。疫情期間，第一時(shí)間把中國人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城抗擊疫情的元素融入到在線課程教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生的愛國情懷、社會(huì)責(zé)任、人文情懷、科學(xué)精神。圍繞總書記在全國教育大會(huì)講話中提到的“六個(gè)下功夫”，實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政同向同行，協(xié)同發(fā)展。

　　綜合運(yùn)用第一課堂和第二課堂，充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能。學(xué)院連續(xù)兩年累計(jì)出資近6萬元，由專業(yè)教師指導(dǎo)，共選拔87名學(xué)生組成11支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍深入水產(chǎn)龍頭企業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)開展社會(huì)調(diào)研，將暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中見證水產(chǎn)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，解讀水產(chǎn)故事，感悟水產(chǎn)情懷。

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，保障專業(yè)教師在課程思政建設(shè)中全員參與

　　教師是課程思政的直接實(shí)踐者，“教育者先受教育”是教師開展課程思政的重點(diǎn)。學(xué)院黨委教育引導(dǎo)廣大教師，都要努力做到“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”，不斷增強(qiáng)育人意識，提升課程思政能力。學(xué)院黨委聘請馬克思主義學(xué)院的王萍教授為水產(chǎn)學(xué)院理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，先后組織了四次課程思政專題推進(jìn)會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，特邀王萍教授面向全院教師作題為《一名思政教師眼里的課程思政》的專題培訓(xùn)講座，指導(dǎo)老師們更加深刻地理解課程思政同向同行的重要性和必要性，以及在教學(xué)實(shí)踐層面潛移默化、潤物無聲。組織第一批、第二批試點(diǎn)課程教師撰寫教學(xué)典型案例，通過教案設(shè)計(jì)與交流，不斷挖掘、總結(jié)、提煉“思政元素”，找到將“思政元素”融于專業(yè)課堂的切入點(diǎn)。唐衍力老師的教學(xué)案例入選學(xué)校首批“課程思政”示范課程。按照工作實(shí)施方案，學(xué)院黨委將通過繼續(xù)開展系列專項(xiàng)培訓(xùn)、組織集體備課、遴選優(yōu)秀案例、培育教學(xué)成果等多種方式，不斷提高廣大教師的課程思政育人能力和成效。